個人教學工作計劃

1、個人教學工作計劃 個人教學工作計劃 時間在消逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是我為大家整理的個人教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。 個人教學工作計劃1 作為xx老師，我的工作是非常重要的。我下半年的工作將從以下幾個方面展開： 一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在xx進展上的機遇和挑戰(zhàn)，中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達

2、國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。 2.幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 此外，xx自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。 總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞學生信心 1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后終于

3、趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。 2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。 3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。 總之，xx應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。 三、培育學生正確的學習方法 1.加強學習方法的指導，提高學習效率是xx常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，xx講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學

4、習方法，課前預習，專心上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方位的指導。 2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學成果。 3.制造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。 4.組織愛好小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。 5.強調(diào)學習時間的投

5、入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。 6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。 個人教學工作計劃2 一.指導思想 以新課程標準為指導，以教材，大綱為依據(jù)，以考試說明為準繩，充分討論高考.不斷進行高三地理課堂教學改革，探究高三地理教學模式，增強地理課的針對性和實效性.培育學生分析問題，解決問題和應用的能力，提地理學科的教學質(zhì)量 二.工作目標 1充分研讀地理大綱，考綱和課程標準，從整體上把握高考復習的要求，讓學生形成地理學科思想和地

6、理思維方式.轉(zhuǎn)變教學觀念，向課堂要質(zhì)量，信任學生，發(fā)揮學生學習主體作用，培育學生的地理思維能力，給學生以思考和融會貫穿的時間 2加強教研，討論考綱考題，討論課堂教學模式和方法，討論對學生學習指導方法，討論熱點問題與教材知識的結合，精選例題，練習題. 3進行有效的知識落實，把課堂作為知識落實的主渠道，準時進行章結，單元過關和月清. 4使學生的學科成果在優(yōu)生率，平均成果和合格率上有明顯提升，使高考能上一個新臺階. 三.實行措施 1，周密計劃，有序復習 高三地理復習一般分三輪:第一輪基礎復習到20 xx年3月底，其任務是復習考點，系統(tǒng)知識，形成網(wǎng)絡，夯實雙基，基本上是老師圍繞考點講重點，難點，疑點，

7、學生在老師的指導下，詳讀教材，注意課本知識的把握，加強基本知識和基本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬，其任務是完善體系，重組知識，訓練能力.一般是學生練，老師導和評.專題復習指導，導基礎，導方法練運用，練技能評錯因，評思路.第三輪綜合復習在5月中下旬，其任務是整合知識，綜合運用，把握技巧，全面培育能力.一般采納練，評，看方式.練綜合運用，練重組整合，練應試技能評解題思路，評答題規(guī)范看錯點誤點，追根溯源. 2，學綱研題，把握高考 學兩綱 兩綱即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學教學的實際，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標為方一直命題的.因此

8、假如對兩綱不熟悉，對教材內(nèi)容不理解，不把握，就談不上高考要求的靈活運用知識了.學兩綱就要做到:綱綱對比，綱本(課本)對比，綱題(高考題)對比和新舊對比(特殊是考綱的變化). 研兩題 兩題即高考題和訓練題.在兩題討論方面做到五找:對歷年高考試題整體討論找共性對近三年高考試題重點討論找趨勢對相同考點的試題對比討論找變化對不同模式的試題分類討論找差別對各地考試題集中討論找信息. 通過兩綱的學習和兩題的討論，做到:對考試目標，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性熟悉，以增強復習時的目的性和針對性，削減復習的任意性和盲目性. 3，重組知識，突破能力 近年的地理試題強調(diào)地理學科基

9、礎，學科能力和學科本位.因此，夯實基礎是復習備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復習中堅持以雙基為主，才能以不變應萬變. 二輪復習強調(diào)重組知識，可以結合時間變化，空間分布，人地關系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進行. 個人教學工作計劃3 一、觀察了解 對于我這個中途接手的班主任而言，馬上根據(jù)自己的思路管理班級，顯然不現(xiàn)實。所以前一個月主要根據(jù)原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察，了解班委會成員、課代表的工作態(tài)度、方法和能力，了解每一位同學的行為習慣、個人愛好和特長、家庭情況以及對學習的態(tài)度等，并且樂觀與學生溝通，建立良好的師生關系。在對班級整體情況以及個體情況后，以及自己平時了解的學生渴

10、望，詳細實施自己的管理理念。 二、習慣養(yǎng)成教育 初二是個承上啟下的關鍵時期，學生的很多習慣都沒有詳細成型。因此必須做好相關引導教育工作。 1、學習習慣養(yǎng)成教育 首先要求學生，根據(jù)常規(guī)方法學習。既課前預習，標注疑慮。課堂上帶著問題，樂觀思考老師提出的問題，跟著老師思路，集中留意力專心聽講。課后獨立討論或探討課堂中疑難知識，在確保知識真真理解后，準時專心完成老師布置的作業(yè)。對于學習過程中遇到的問題，要準時和老師同學溝通。在常規(guī)方法的基礎上，可以進行必要改革創(chuàng)新，找到適應自己的學習方法。 2、行為習慣養(yǎng)成教育 小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結合教育處提出的要求，我要求如下：

11、學生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大課間、上午放學至十二點半和下午眼操后課間休息可以吃，強調(diào)早餐必須在家解決，早自習時間絕對不允許吃早餐課間，靠走廊右側(cè)通行，且不能并排前行為自己制造的垃圾，打算一垃圾袋，不能隨地丟棄放學后，凳子放于課桌下面。 三、集體榮譽感教育 以軍訓、運動會和元旦聚會等集體活動為契機，對學生進行集體榮譽感教育。教育每位學生以班為家，樂觀主動為“家”作出自己應有的貢獻，體現(xiàn)自己在 “家”中的價值。讓每位學生意識到，2.2班是一個團結、樂觀向上的集體，每位同學都是班級一名不行或缺的一分子。只要每位學生都以班為“家”，一定會愛會自己的“家” ，自然也就會好好表現(xiàn)的。 四、珍

12、惜時間，提高效率 時間對于每個人都是有限的，但卻是公平的。如何在有限的時間里，更好、更多地把握科學文化知識呢?我想主要就是合理分配時間。因此我要求學生的作業(yè)必須當天完成，早自習時間可以背書或為今日要上的內(nèi)容作打算等，絕不允許抄襲作業(yè)中午十二點半進教室午休或自學自習課時間要樂觀討論課堂上遺留的問題，必要時可以和四周“鄰居”探討并解決問題，假如出現(xiàn)自己的狀態(tài)不佳或犯困等情況，可以在不影響其 他同學學習的基礎上，通過閉目養(yǎng)神，甚至到室外呼吸新鮮空氣的方法調(diào)節(jié)，不能只做表面現(xiàn)象。其它課余時間可以放松心情，同時根據(jù)自己詳細情況，分配這些業(yè)余時間，絕不能只顧一味的放松了。 五、擬定集體與個人的遠、近期目標

13、 有目標才有動力。這學期我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，分別讓學生在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習、德育等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活。然后，要求每一個學生專心切實地執(zhí)行自己的遠、近期計劃，將集體的目標落實到每個學生身上，幫助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 六、雙差生和優(yōu)生教育 對雙差生予以特殊的關愛，我們班的這類學生，其實或多或少都有自身特長，因此多開展各種形式的文體活動，激勵他們樂觀參加其中，并且保證我每次都和學生一起活動，在活動中準時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，準時給予表揚激勵，使他

14、們熟悉到自己在班級中存在的價值由于他們基礎差，對他們起點要低，只要他們每日都能有所學就可以，另外多從思想和生活上進行溝通對于優(yōu)等生，定期找他們談話，了解生活、學習和思想 等方面情況，使他們知道自身身上的擔子，熟悉到優(yōu)等生競爭的激烈性。針對各類學生，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培育自信等工作，培育和增強學生的自學意識。 七、班委會建設 俗話說，“火車跑的快，還要車頭帶”，因此抓好班干部的培育工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會成員名單，分配各自任務。定期開班委會，準時總結工作，樹立典型，表揚好人好事，有問題準時解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮

15、先鋒和模范作用。 八、 協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關系，使任課老師心情愉快，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，樂觀進取，營造公平、和諧、融洽和樂觀向上的師生關系。 九、懲罰教育 懲罰是一種常規(guī)的教育手段，是對學生問題行為的一種強制性訂正行為，是在學生身心完全能夠承受的前提下實行的教育措施，對學生能夠起到教育和警示的作用。假如只是一味的說教、激勵，教育是空而無力的，因此我認為懲罰教育是必須的。體罰是個別教育者對違反紀律的學生所實施的身心上的嚴重損害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為基礎的，沒有愛的懲罰才是體罰。假如孩子能夠感覺到懲罰中的愛，他一定會愿意接受，并能正確熟悉錯誤，準時改正的

16、。為了孩子能夠健康成長，適當?shù)臅r候，我會實行一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿，甚至有時還可能中午不準吃飯，留下背書等，當然這些都是在學生能夠接受的基礎上，假如超出了個體身體范圍，這些懲罰措施也會量力而行的。 十、加強平安工作 “平安無小事，事事處理人”，因此平安工作要放在我工作的首位，時時刻刻放在嘴邊，常抓不懈。每次班會課、每周放假甚至每日放學后，都不厭其煩地強調(diào)平安問題，如防火、防觸電、防食物中毒、交通法規(guī)教育等。在班上設立一個平安知識宣傳小隊，不定時地向同學宣傳或與同學溝通，必要時可安排一次平安知識競賽。并呼吁全班同學一旦發(fā)現(xiàn)擔心全因素，馬上向班主任匯報排解隱患。利用甲流

17、為契機，教育學生把握一些基本的疾病預防知識，使學生熱愛生命，懂得如何珍惜生命。 我在工作中肯定存在不足的地方，但是我信任隨著實踐的深入，不斷反思，閱歷的積累，不斷改進，我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。 個人教學工作計劃4 隨著新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名xx老師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業(yè)化老師，符合時代的進展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。于是，我針對自己的特點制定了個人下半年的專業(yè)進展規(guī)劃： 一、學高為范，育人先律己 首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素

18、養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響?！皩W高為師，身正為范”，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學閱歷，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面對全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。 二、促進個人專業(yè)進展，確立教學新理念 經(jīng)過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的閱歷。平時樂觀主動參加學校組織的教學討論活動。而且自學并總結了專業(yè)化筆記；在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學課題探究中，題目是xx提高學生的計算能力。在課堂實施中，我時刻留意調(diào)動學生的學習樂觀性，創(chuàng)設民主、公平、和諧，

19、布滿濃濃愛好的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤，使學生在不斷的錯誤中總結閱歷和教訓。并大大提高了學生的計算能力。多給學生一些表現(xiàn)的機會，培育學生自主學習的能力。后的教學工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達到更好的教學效果。 三、學習和進展的內(nèi)容和途徑是全方位的 今日是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題討論。觀摩外校的學習，學術討論、實踐行動討論等。此外，學習內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力” 本學期，我擔任小學x班級的xx教學工作。一學期來，我自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精

20、神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、徘徊、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。 其次，專心制定教學計劃，注意討論教學理論，專心備課和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課

21、，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生把握好學科知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。 在以

22、后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！ 個人教學工作計劃5 一、指導思想： xx年是XX勝利召開后的第x年，專心學習十八大精神，抓好教學工作，繼續(xù)堅持以“健康第一”的思想，專心學習體育與健康新課標，扎扎實實上好每一節(jié)課，進展學生身體素養(yǎng)，提高學生運動能力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教學態(tài)度，始終把學生的進展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，樂觀響應學校的號召，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。 二、教學任務： （1）、這個學期時間短任務重，學校領導對學校體

23、育工作也非常的重視，學校領導對體育教學工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，教學要針對性，有實效性。 （2）、本學期的文化活動月的內(nèi)容也比較豐富，涉及到的體育競賽項目也多，4月份圍棋競賽，乒乓球競賽，五月份的籃球競賽。這都是學校比較重大的工作安排。這也給高段教學施加了更大的壓力。 （3）、根據(jù)學校的安排，體育教學研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要樂觀打算公開教學研討課，主動參加教學研討，通過教學研討提高自己的專業(yè)教學能力。 （4）、在教學中要正確準時的貫徹德育教育，教學育人是密不行分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學中

24、要把育人作為第一要素。 三、教學措施： （1）規(guī)范體育課課堂常規(guī)，加強學生的紀律觀念 體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現(xiàn)綜合目標的載體。在教學中只有嚴格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學，課堂常規(guī)抓不好，體育課的平安得不到保障，教學就無法繼續(xù)，所以要加大力度規(guī)范學生的上課行為。 （2）重視培育學生特長，做好育苗工作 學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術上出現(xiàn)了明顯的差距，在教學中要區(qū)分對待，注意培育體育特長骨干，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎，為日后的成長進展奠定基礎。 （3） 強

25、調(diào)以學生進展為中心，確立學生的主體地位 轉(zhuǎn)變過去那種老師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現(xiàn)、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要把握獲得結果的過程。 （4）制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標 在教學過程中根據(jù)學生的實際情況，加強因材施教、區(qū)分對待，避開出現(xiàn)不管學生是否已經(jīng)把握教學內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調(diào)節(jié)和變化。 個人教學工作計劃6 教材分析： 本學期我代16班級的美術課，一班級教材內(nèi)容有所轉(zhuǎn)變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具

26、及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特殊是四、五班級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的制造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的進展。 一、學生現(xiàn)狀分析： 本學期我代2、4、5、6班級的美術課。各班級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。 每個班

27、的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。 二、教學目標： （一）低班級段（一、二班級） 1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其欣賞能力及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的

28、主題創(chuàng)作畫。熬煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。 （二）中高班級段（三、四、五、六班級） 1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。 4、對美術字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，熬煉學生的自主性及制造性、參加意識。 5、制造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。 （三）無論是低班級還中高班

29、級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的樂觀性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生進展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學措施： 1、區(qū)分班級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。 3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因

30、素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各班級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 5、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在樂觀的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，進展學生制造美妙生活的愿意與能力。 6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。 個人教學工作計劃

31、7 專心貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。繼續(xù)以關注課堂為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。 詳細工作： 一、專心學習理論，明確課改方向。 要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教育處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務

32、學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細閱歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并常常組織溝通，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。 二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。 1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教育處將不定期抽查老師上課情況，嚴格督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生

33、，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教育處批準。 2、本學期將繼續(xù)組織老師學習XX市教研室修訂的中小學各科教學常規(guī)，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對比，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教育處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)執(zhí)行學月常規(guī)檢查制度。 3、加強教研組建設。教研組是老師教學討論的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”

34、與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，準時、專心總結得失，在期末進行溝通，開展先進教研組的評比。 4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學后記和教學案例。 5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教育處將加大學科的階段性調(diào)研力

35、度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調(diào)研與競賽，即一班級看拼音寫漢字競賽，二班級朗讀競賽，三六班級“六一”作文競賽，低班級口算調(diào)研，中高班級計算、概念、應用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。 6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。專心總結上學期期末考試情況，分析我校六班級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，實行針對性的應對舉措準時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長協(xié)作支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，實行學月考試，嘉獎前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)

36、考試的優(yōu)秀率和及格率。 三、深化課改實驗，提升實施水平。 1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織老師學習新課標，把握其精神實質(zhì)，加強對三班級等使用新教材老師的培訓與管理。 2、加大課程討論的力度。加強教研和科研的.結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體老師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，制造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高老師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活(社會

37、)等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高老師駕御新課堂的能力。 3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的討論，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的討論，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由老師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力氣進一步開發(fā)、完善我校校本課程我的家鄉(xiāng)-梓潼，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性進展、培育學校教育特色的重要途徑。 四、調(diào)動老師熱忱，加強隊伍建設。 1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師迅速成長。本期，我校將進行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補

38、短。不同的教學風格 2、激勵、支持老師參加學歷進修，組織老師參加繼續(xù)教育，切實提高老師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的培訓，重點培育老師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位老師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。 3、樂觀激勵老師參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。 4、繼續(xù)組織校課改樂觀分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。 教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教育處本學期將一如既往地深

39、入課堂、深入各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。 五、科研工作： 教不研則淺，研不教則枯，為準時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為： 1、學校社會、家庭三結合，促進小學生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報“愉快識字法”(市級) 3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動(校)4、數(shù)學課題組 路漫漫其修遠兮，友愛的老師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。 教學工作大事表 20 xx年2月 主要活動： 二月份： 1、制定教學工作計劃。 2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。 3、各科老師制定學科教學計劃。 4、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。

40、三月份： 1、第二次教學常規(guī)檢查。 2、召開英語老師研討會，討論提高英語教學質(zhì)量的有關措施。 3、修訂學校教學常規(guī)細則。 4、校新課程教材培訓。(一、二班級數(shù)學) 5、中老年老師示范課 8、召開教研組長、備課組長會議。 9、課題組制定課題實施計劃。 四月份： 1、學科期中調(diào)研測試。 2、征集、評比綜合實踐活動案例。 3、畢業(yè)班復習教學研討活動。 6、第三次常規(guī)調(diào)研。 五月份： 2、三六班級慶“六一”作文競賽。 3、一、二班級口算競賽。 4、二班級朗讀競賽。 六月份： 1、檢查各教研組落實教研活動情況。 2、六班級模擬考試。 4、一班級看拼音寫漢字競賽。 5、評比課改樂觀分子、優(yōu)秀教研組。 6、

41、撰寫教學論文與案例。 7、進行期末考試，做好試后分析。 8、第四次常規(guī)調(diào)研。 個人教學工作計劃8 為了更好地全面開展交互式白板教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高老師應用技能為中心，實行各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡建設為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡資源，服務于教學；以課堂整合模式改革為突破，加快推動信息技術教育和學科課程的整合。同時管好、用好、交互式白板設備和器材。在本年度，我校交互式白板教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何詳細做好交互式白板教學工作， 特擬定計劃如下： 一、交互式白板教學工作的重要性 1、觀念必須轉(zhuǎn)變 體教育教學工作是現(xiàn)代教育教

42、學實踐活動的有機組成部分，是現(xiàn)代科學技術與現(xiàn)代教育理論和教育實踐進展的產(chǎn)物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發(fā)的角度，解決運用現(xiàn)代科學技術手段，提高教學效率和教學質(zhì)量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質(zhì)量，就要搞好交互式白板教學工作。而要搞好交互式白板教學工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術，這是全面把握現(xiàn)代教育技術的基礎。 2、為社會培育人才的責任 當今，社會最主要的財寶已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運用和把握信息的方式。創(chuàng)新能力在獵取、處理和利用信息的今日已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的進展，教育應當擔負什么角色？發(fā)揮

43、怎樣的功能？如何通過交互式白板教育教學等來改善學校教育質(zhì)量？如何實施信息技術教育？如何建設適應高度信息化社會的新型學校？這就要求我們必須熟悉到教育信息化的重要性，信息社會高度的進展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面對信息化社會去培育創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎教育跨躍式進展。 二、主要工作及實施要求 （一）合理管理、規(guī)范行為 1、按制定的交互式白板管理使用制度開展工作，執(zhí)行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高廣闊老師的保管責任心，特殊是強化任課老師要在學會使用交互式白板設備的基礎上，更好的保管現(xiàn)有設備，把人為損壞因素降到最低，從而

44、保證設備的完好率。 2、做到交互式白板教室：勤使用，勤檢查。以保證老師的正常使用。 （二）、充分利用現(xiàn)有的教學資源開展交互式白板教學 1、利用交互式白板教學工具開展系列教學活動 交互式白板教學室使用時，每次使用后都要專心記錄。各科、各班級可根據(jù)教學進度、教學計劃、內(nèi)容開展學科的交互式白板教學實驗。在進行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、平安教育、愛國主義教育等活動時都可以利用交互式白板教學進行。 2、利用交互式白板開展雙向教學，以展現(xiàn)交互式白板教學的使用性和普及性。 個人教學工作計劃9 20 xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞

45、全市教育改革和進展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面對實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推動素養(yǎng)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵進展做出樂觀貢獻。 進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。提倡鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，樂觀探究有效的教育科研運行機制。 召開膠州市教育學會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。 3圓滿完成“x五

46、”立項課題討論任務。20 xx年，是x五課題結題年，各承擔課題討論單位，要加大課題討論力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)討論預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學?！敖逃放啤庇绊懥?。 繼續(xù)樂觀促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過進行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題討論觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。 5以教育科研作引領，樂觀推動校園文化建設。要加強學習和溝通，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展現(xiàn)會、科研項目月等活動，營造深厚的科研氛圍，結合學校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。 6、以主導性課題作引領，促進學校特

47、色建設。幫助學校明確學校進展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和討論力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關，努力培植一批特色品牌學校。 7加強校本討論，促進老師專業(yè)化成長。要充分熟悉教育科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本討論成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和激勵全體老師樂觀參加教育科研工作，讓老師“在工作中討論，在討論中工作”。要樂觀激勵老師開展課題討論，并為老師制造良好的工作環(huán)境和討論條件，為老師隊伍的專業(yè)進展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。 8。深化“青島市中小學老師十一五閱讀工程”。要專心總結十一五老師閱讀工程的閱歷，為開展十二五閱讀工程

48、做好打算，年內(nèi)啟動“書香校園”和“老師讀書人物”的評比活動。 9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺膠州市“十二五”教育科研課題討論指南。 10。辦好膠州教育，秉持“堅持指導、注意有用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校閱歷溝通，老師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。 個人教學工作計劃10 根據(jù)新頒布小學語文教學大綱的內(nèi)容，通過深入學習體會大綱精神，并結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，夕照、迷人的張家界、秋天的懷念、地震中的

49、父與子、三峽之秋、軍神、一件運動衫、海豚救人、珍珠鳥、大瀑布的葬禮、北京的四合院及古詩等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練項目，它們是體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度。教材識字量為230個，其中要求學會的160個，只要求熟悉，不要求會寫的70個。 這本教材的教學要求有下面幾點： （1）在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教育。 （）能用漢語拼音識字，學習一般話。 （）培育獨立識字的能力。 （）能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。 （）繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。 （）能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。 （）能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用

50、一般話清晰明白地敘述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。 （）能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較詳細、有一定條理、有真情實感的簡潔的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。根據(jù)教材的編排和教學要求，我留意抓好以下幾方面工作： 1、常常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。 2、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推舉

51、一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學生的眼界。 、激勵學生利用課余時間練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。 4、除課堂的大作文外，激勵學生平時多練筆，從句、段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。 5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。 6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距。 上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善。 個人教學工作計劃11 一、制定計劃

52、的目的 為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培育學生運算能力、進展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。 二、制定計劃的依據(jù)： 1、教材內(nèi)容分析： 本學期代數(shù)內(nèi)容包括第九章分式、第十章數(shù)的開方，幾何內(nèi)容第三章三角形。 代數(shù)第九章分式的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。 代數(shù)第十章數(shù)的開方主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，

53、實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。 幾何第三章三角形的主要內(nèi)容是三角形的有關概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。 2、學生情況分析： 初二（2）班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成果分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成果特殊差的比較多，成果提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生

54、的解題能力十分弱，特殊是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成果來看，成果最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。 三、教學目標 1、正確了解分式和有理式的概念，把握分式的基本性質(zhì)，并能嫻熟的約分和通分。 2、把握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。把握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力。 3、把握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡潔的公式變形。 4、通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探究實際生

55、活中的“a=bc”型的數(shù)量關系，培育學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。 5、了解分式方程的概念，把握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因，把握驗根方法。 6、進一步培育學生把詳細問題中的數(shù)量關系轉(zhuǎn)化為數(shù)學方程式的建模能力。 7、能正確的說出平方根，算術平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡潔數(shù)的平方根、立方根。 8、了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算。 9、理解三角形及有關概念，把握三角形邊角關系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，把握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。 10

56、、了解尺規(guī)作圖的意義，把握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡潔作圖題的已知、求證、作法。 四、教學措施及方法 1、成立學習小組，執(zhí)行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。 2、注意雙基和學法指導。 3、樂觀應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。 4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。 五、本學期教學進度計劃 第一周：因式分解之（一）提公因法、運公式法分解因式 教學目標：1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式 2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題 3、解決相關計算問題 重點：找公因式，運用公式 難點：找公因式、公式的理

57、解、運用 第二周：因式分解之（二）分組分解法分解因式 目標：會用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解 難點：如何分組成為本題節(jié)的難點 第三周：三角形的三邊關系 教學目標：會利用三邊關系解決：1、邊長范圍求值2、相關證明 重點：求字母取值范圍，證明 難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題 第三周：三角形內(nèi)角和 目標：總結內(nèi)角和的一些常見圖形中的結論，并運用該結論解決“引伸”的幾何題 重點：基本圖形之分析 難點：基本圖中的結論運用 第四面：全等三角形中的線段，角的相等證明 目標：1、會尋找恰當?shù)娜切?1、會完成三角形全等條件的補充 2、通過分析體會綜合，分析法在幾何證明中的運用 重點：線段，

58、角的相等證明 難點：條件補充，角相等的證明方法 第五周：三角形中二直線垂直的證明方法 目標：把握三角形中的二直線垂直的常規(guī)方法 重點：垂直證明 難點：方法選用 第六周：分式的概念，性質(zhì)及運算 目標：1、嫻熟運用分式的定義，基本性質(zhì)解題 2、計算技巧 （1）化整為零，分組通分 （2）步步為營，分步通分 （3）裂項相消 重點：1、計算技巧2、基本性質(zhì)運用 第七周：線段和，差的證明 目標：把握線段和，差的證明方法“截長補短” 重點，難點：證明方法的理解與運用 第七周：線段不等關系證明（運用全等三角形） 目標：會利用全等三角形進行線段集中，從而完成線段不等關系之證明 重點：不等關系證明 難點：線段的集

59、中 第八周：分式的求值問題 目標：1、理解求值的常規(guī)方法 2、會運用如下技巧求值： （1）恰當引入?yún)?shù) （2）取倒數(shù)或利用倒數(shù)關系 （3）整體代入 （4）利用比例 第九周：等腰三角形的性質(zhì)訓練 目標：1、會完成相關計算 2、完成邊、角、垂直等方面的證明 重點：運用性質(zhì)完成相關邊，角計算 （2）利用“三線合一”的性質(zhì)完成證明 難點：性質(zhì)的靈活運用 第九周：等腰三角形的判定 目標：1、完成常規(guī)證明 2、擅長構造等腰三角形 重難點：等腰三角形的構造 第九周：等腰三角形綜合訓練 目標：能運用等腰三角形的性質(zhì)，判定完成相關計算與證明 重點：綜合運用 難點：線段倍分關系的證明 第九、十周：勾股定理 目標：

60、（1）完成常規(guī)計算（2）完成相關證明 重點：計算 難點：證明（旋轉(zhuǎn)變換） 第十一周：幾何綜合訓練 目標：總結（1）線段相等，角相等的證明方法 （2）垂直的證明方法 （3）線段和，差證明方法 以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請學校教務處給予指正，并督促執(zhí)行。 個人教學工作計劃12 新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，為提高個人專業(yè)素養(yǎng)，特制定本學期個人教學工作計劃： 一、 教學工作 1、學生情況分析 二班級四班共有學生51人，經(jīng)過一班級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。特殊是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特殊喜歡讀書