統(tǒng)編版語文一年級下冊《春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計

1、 1、春夏秋冬課題1、春夏秋冬課時2教材與學(xué)情分析這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四 組則告訴了我們這些景物的特點。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因 此學(xué)生對于本課內(nèi)容的理解難度并不大。語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求在識字教學(xué)中激發(fā)學(xué) 生主動識字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。因此，本識字課建立在“趣味”的基 礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗，最終準(zhǔn)確 識字。同時，本課詞串讀起來有

2、一定的節(jié)奏感，因此教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù) 接觸文本語言，感受文本的韻律美。教學(xué)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀8個生字，正確認(rèn)讀新詞語，會寫 7個生字，認(rèn)識3個偏旁。2、能借助圖畫和生活實際，了解一年四季的不向景色以及特點。3、能用詞語說句子，學(xué)習(xí)用句號。教學(xué)重難點1、能正確認(rèn)讀8個生字，正確認(rèn)讀新詞語，會寫 7個生字，認(rèn)識3個偏旁。2、能借助圖畫和生活實際，了解一年四季的不向景色以及特點。3、能用詞語說句子，學(xué)習(xí)用句號。教學(xué)1 .生字卡片，制作多媒體課件。（教師）準(zhǔn)備2.預(yù)習(xí)生字，做字卡。（學(xué)生）第一課時課時目標(biāo)1、認(rèn)識“霜、吹、落、降、飄、游、池、入”8個生字。2、初步感受漢字的特點。3、喜愛漢字

3、，宿主動識字的愿望。一、兒歌導(dǎo)入，初步識字。.播放兒歌四季。.板書課題，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，教學(xué)生字“春” “冬”。（1）指導(dǎo)觀察。猜字謎。過程設(shè)計三人看日出。()又戴半邊帽，腳蹬兩只鞋。()(2)示范書寫。(3)指導(dǎo)學(xué)生書寫。3 .指導(dǎo)組詞。二、圖文結(jié)合，朗讀詞語。.出示課文中的插圖，相機出示“春風(fēng)” “夏雨” “秋霜” “冬雪”，指導(dǎo)學(xué)生借 助拼音朗讀詞語。讀準(zhǔn)“風(fēng)”和“霜”。.出示詞組?！按猴L(fēng)吹” “夏雨落” “秋霜降” “冬雪飄”，指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀 準(zhǔn)詞組。.出示：霜和雪(1)交流：你們生活中見到過 霜、雪這兩種自然現(xiàn)象嗎？(2)教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看

4、，借助字 的偏旁，我們還能認(rèn)識這些字。(3)相機識記生字。認(rèn)識部首“雨字頭”。(4)仔細(xì)觀察，說說雨作部首時，在寫法上有什么變化。(5)教帥范寫生字雪，學(xué)生書空，并口頭說出筆順。.出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，并說出圖畫上有什么。 出示詞語“青草” “紅花” “游魚” “飛鳥”和詞組“池草青” “山花紅” “魚出水” “鳥入林”。三、多種形式，自主識寫借助拼音朗讀好第三組詞語和第四組詞組。(1)說幾個像“春風(fēng)” “夏雨” “春風(fēng)吹” “夏雨落”這樣的詞語。(2)男女生比賽朗讀。作業(yè) 設(shè)計認(rèn)讀生字表里的生字。第二課時課時目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。.在識記生字的同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、口頭表達(dá)能力。

5、.會寫“春、風(fēng)、冬、雪、花、飛、入”七個生字。過程設(shè)計一、 仔細(xì)觀察，自主識記生字。.出示本課的生字，指導(dǎo)學(xué)生識記。（換偏旁法，如雪，可以通過換偏旁變成霜識記；比較識記法，如入字，通過 和人比較識記；通過形象演變進行識記，如飛字，可以想象成鳥的形狀等；加一加法，如落、飄，可以用部件加一加的方法記憶。）2小組內(nèi)互相交流好方法。二、示范指導(dǎo)，書寫生字。.指導(dǎo)書寫生字春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛 。分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。示范指導(dǎo)，重點關(guān)注春、冬：兩字的撇和捺要舒展。冬”的兩點要在豎中線上。入”的第二筆要K,并且要出頭。 風(fēng)和飛的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。復(fù)習(xí)書寫姿勢：書寫時要做到哪 三個一？（胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書本一尺遠(yuǎn)；手 離筆尖一寸遠(yuǎn)。）.學(xué)生練習(xí).教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。.利用投影儀進行書寫展評。三、反復(fù)朗讀，加強鞏固。.學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組，用自己喜歡的方式朗讀課文?？梢园凑照n文順序讀，也 可以打亂順序自己調(diào)整讀。.班內(nèi)交流讀。方法1 :按照詞語-詞組-詞語-詞組的順序。方法2:調(diào)