中學(xué)七年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案 1.《春》

1、中學(xué)七年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案1.春 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)導(dǎo)言】春，會(huì)在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。春天是美麗的，當(dāng)我們帶著對(duì)美好景物的熱愛和贊美之情的時(shí)候，我們思想的河流會(huì)翻騰出充滿對(duì)生命熱愛的美妙無比的浪花。讓我們一起來欣賞一篇繪春的精美散文，感受朱自清筆下的秀美無比的春天美景。 課前嘗試：讀讀課文、讀讀資料、查查寫寫、讀讀寫寫、評(píng)改訂正 【讀讀課文】大聲朗讀課文，我把課文讀了（ ），并給課文每個(gè)段標(biāo)上序號(hào)?！咀x讀資料】朱自清（18981948），字佩弦，原名自華，號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。我國現(xiàn)代著名的散文家、詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。他曾參加五

2、四運(yùn)動(dòng)，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路，積極參加新文化運(yùn)動(dòng)，其散文清新而真摯，被稱為“美文”。背影、荷塘月色、槳聲燈影里的秦淮河等都是他的散文名篇?！静椴閷憣憽孔x一讀，查一查，給加點(diǎn)字注音，并把詞語和拼音抄寫兩遍。朗潤 醞釀（ ）（ ） 應(yīng)和（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ） 嘹亮（ ）黃暈（ ）抖擻（ ） 烘托 靜默 舒活 繁花嫩葉 呼朋引伴 花枝招展 【想想寫寫】想一想自己以前所學(xué)過的關(guān)于春天的詩句，試寫出兩個(gè)完整的詩句： 【評(píng)改訂正】自己檢查、批改。（或同桌互相檢查、批改） 課內(nèi)對(duì)話： 聽聽讀讀、讀讀理理、品品說說 【聽聽讀讀】1仔細(xì)聽老師（或錄音）范讀課文，注意生字詞的讀音。2放聲自由朗讀課文，感知課文

3、?！咀x讀理理】1小聲讀文，把我喜歡的詞語和句子劃在書上。2本文是篇描繪江南春景的散文。跳讀課文，我可以找出課文描繪春景的語段。梳理文章的行文結(jié)構(gòu)，我能用提綱式來概括。盼春 （1） （2） （3） 圖 （4） 圖 （二）繪春 （5） 圖 ( 6 ) 圖 ( 7 ) 圖 (8) （三）頌春（或贊春） (9) (10) 【品品說說】以春草圖的描寫為例，賞析語言的精美所在。我試著來賞析我最喜歡的一句話（或句中的一個(gè)詞語）。句子（詞語）： 賞析： 課后反審：完成作業(yè)、評(píng)改訂正 完成作業(yè)本1-3題。蘭溪市行知中學(xué)七年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 11 春 編寫者：趙軍 編審者：趙曉芬 應(yīng)振中 第二課時(shí)【

4、學(xué)習(xí)導(dǎo)言】春天令人神往，春天充滿生機(jī)，春天如詩情如畫意，朱自清先生把她寫得美不勝收，這節(jié)課讓我們?cè)俣茸哌M(jìn)美麗的春光中，感受作者的妙筆。通過對(duì)聽覺、視覺、味覺、觸覺等語言描寫感知春天的景物、氣息、色彩，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛之情。并學(xué)習(xí)比喻、擬人等多種修辭方法來寫景狀物。課前嘗試：讀讀課文、寫寫記記、查查寫寫、評(píng)改訂正 【讀讀課文】有感情地朗讀全文，并嘗試背誦課文?！緦憣懹浻洝看菏且黄獌?yōu)美的 散文。作者 是我國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文清新而真摯，被稱為“ ”。【查查寫寫】1.寫出下面各句所用的修辭手法。盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（ ）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的

5、臉紅起來了。（ ）（ ）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（ ）（ ）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ）（ ）2.下面詩句表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)？ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（ ）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（ ）柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（ ）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（ ）【評(píng)改訂正】自己檢查、批改。（或同桌互相檢查、批改） 課內(nèi)對(duì)話： 讀讀品品、想想練練、讀讀賞賞 【讀讀品品】1.美讀所學(xué)小節(jié)，我來把47節(jié)的內(nèi)容概括成四幅圖，分別是： 2.朗讀47節(jié)，我把自己喜歡的句子找出來，并且進(jìn)行語言賞析。句子： 賞析： 【想想練練】課文最后三段把春天比喻成“剛落地的娃娃

6、”“花枝招展的小姑娘”和“健壯的青年”，我來賞析這組排比句，體會(huì)它的特點(diǎn)和好處，并摘記在語文書上。我還可以仿照“春天像”的句式，用別的比喻來贊美春天。（至少三句，構(gòu)成排比。） 【讀讀賞賞】1.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一

7、些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。3.荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約