英語(yǔ)活動(dòng)方案優(yōu)選

1、I chant ,I fun .-小學(xué)低段英語(yǔ)兒歌活動(dòng)方案小學(xué)階段是兒童可塑造性最強(qiáng)的時(shí)期， 這一時(shí)期的小學(xué)生不僅活 潑好動(dòng)，愛聽愛說，而且善于口頭模仿。英語(yǔ) chant由于內(nèi)容豐富生 動(dòng)、語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快，結(jié)合了詞的韻律流動(dòng)感，所以具有可以唱 誦的特質(zhì)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，它主要是一種由聽覺感知的聽覺藝術(shù)， 是活在孩子們口頭上的英語(yǔ)文學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并豐 富廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的積極性，給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。 我擬定了 “I chant ,I fun .”英語(yǔ)兒歌活動(dòng)方案。一、活動(dòng)意義.吸引學(xué)生注意力低年級(jí)學(xué)

2、生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，但有意注意的持續(xù)的時(shí)間短。 如在教學(xué)活動(dòng)中不時(shí)穿插“ Chant”，會(huì)使沉悶的課堂泛起陣陣漣漪，學(xué)生也從 中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不累，恰恰相反，是一件好玩的事情。.增加學(xué)習(xí)趣味性英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開聽、說、讀、寫，需要孜孜不倦和刻苦勤奮，但有時(shí)也免不 了單調(diào)、枯燥和乏味。而富有童趣、節(jié)奏感強(qiáng)、簡(jiǎn)單易記、瑯瑯上口的“Chant”， 對(duì)于小學(xué)生說是再合適不過了。.提高學(xué)習(xí)自信心兒童的思維特點(diǎn)是以形象思維為主，心理還不成熟，不能承受過大的打擊。 由于“Chant”句式簡(jiǎn)單，不需要學(xué)生具備太多的語(yǔ)言基礎(chǔ)，只要稍加練習(xí)，便1 / 5word. 會(huì)掌握。當(dāng)他們讀有所得時(shí)，便頓

3、覺更多的成就感，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更有信心了， 學(xué)起來就更加起勁了。4,輕松接受新知識(shí)由于“Chant”都是在沒有負(fù)擔(dān)和焦慮的情況下進(jìn)行，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果 是比較好的。學(xué)段“ Chant”遠(yuǎn)比學(xué)說英語(yǔ)句子容易。同時(shí)， Chant”能把復(fù)雜 簡(jiǎn)單化，化零為整。二、指導(dǎo)思想營(yíng)造“活動(dòng)為主，學(xué)科滲透，環(huán)境烘托”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。三、活動(dòng)目的激發(fā)學(xué)生的交際興趣，調(diào)動(dòng)其鍛煉口語(yǔ)交際能力的積極性、主動(dòng) 性，使他們樂于隨時(shí)隨地跟別人進(jìn)行口語(yǔ)交際。打破學(xué)科界限，采用 孩子們喜聞樂見的形式，精心營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓孩子們?nèi)?學(xué)、去說、去用生活中的英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中的英語(yǔ) 聽說能力，使孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)

4、的快樂與成功的喜悅。四、活動(dòng)目標(biāo)1、能力目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠朗讀、背誦、表演所學(xué)中的英語(yǔ)兒歌。(2)對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(3)積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和描述(4)積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2、情感目標(biāo):2 / 5word.(1)能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。(2)敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)。(3)通過兒歌的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠表達(dá)自己的愛好。五、活動(dòng)籌備時(shí)間：每周一節(jié)英語(yǔ)特長(zhǎng)課地點(diǎn)：各班教室組織者：各班英語(yǔ)老師、各班科代表、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生家長(zhǎng)文化宣傳：兒歌是兒童口頭傳唱的歌謠，它們大多是根據(jù)幼兒的理解能力、 心理特點(diǎn)，以簡(jiǎn)明的音韻寫成。英語(yǔ)兒歌由于內(nèi)容豐富生動(dòng)、語(yǔ)言淺顯、節(jié)

5、奏明快，結(jié)合了詞的 韻律流動(dòng)感，所以具有可以唱誦的特質(zhì)。對(duì)幼兒來說，它主要是一種 由聽覺感知的聽覺藝術(shù)，是活在孩子們口頭上的英語(yǔ)文學(xué)。六、活動(dòng)過程活動(dòng)口號(hào)(Slogan): “I chant! I fun ! ”活動(dòng)班級(jí)：12年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)兒歌.游戲歌。3 / 5word.體育游戲，如 Roll the ball :Roll , roll , roll the ball , rollthe ball to me . Roll it , roll it , roll it , roll the ball to me . ” 學(xué)生 邊念兒歌邊滾球；身體游戲，如 One little body

6、: “Two little hands clap , clap , c lap . Two little feet tap , tap , tap . Two little hands thumb , thumb, th umb Two little feet jump, jump, jump. One little body turns around . One little body sits down . ”學(xué)生可以邊念兒歌邊做身體動(dòng)作。.數(shù)數(shù)歌?！癘ne one, one, run , run , run .Two two, two, go to the zooThree, three

7、 , three , swim in the seaFour, four , four , stay at the shore.Five , five , five , find a behive .Six , six , six , pick up the sticks.seven , seven, seven, go to seven eleven .Eight , eight , eight , stand by the gate .Nine , nine , nine , form a line .Ten, ten , ten , catch two shen . ”.問答歌。如：Li

8、ttle Johnny!/ Yes ,Papa?/ Eating candy? /No, Papa. /Tell li es? /No, Papa. /Open your mouth. /Sorry, Papa!.猜謎歌。如： “What s this ? guess, guess, guess. Whats this ? guess, gues s, guess. What s this ? a pen , a book , a pencilbook . Yes, yes, yes. ”.稱呼歌Chess chant “daddy daddy how is going, my dear da

9、ddy七、成果展示方法：兒歌朗誦、英語(yǔ)歌曲演唱等，可以個(gè)人獨(dú)立完成, 也可以和同學(xué)合作完成，形式不限。（由任課教師或家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委）4 / 5word.八、效果分析1, 2年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，還很陌生，通過這樣的活動(dòng)，使 學(xué)生在愉悅的氛圍中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，使膽怯的學(xué)生在活動(dòng)中 增加自信心，敢于張口，使學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有所提高。一學(xué)期下來，孩子在英語(yǔ)表達(dá)方面，從不敢說到能用簡(jiǎn)單的生活英 語(yǔ)交流，尤其在日常生活中，樂意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候同伴和老師，如天 氣:What do you like? I like melon ice cream . 問候語(yǔ):How do you do! How nice to meet you.等,以及一日生活中的環(huán)節(jié)也從全中文逐漸地過度到用英語(yǔ)說，有時(shí)他們也會(huì)不經(jīng)意地從嘴里漏出 只字片語(yǔ)，這完全是自然而然，是一種量化的積累.在活動(dòng)中，氣氛活潑而寬松，孩子能大膽的說英語(yǔ)