口語(yǔ)技能培訓(xùn)報(bào)告

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)口語(yǔ)技能培訓(xùn)報(bào)告外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 01 年暑假小學(xué)期 口語(yǔ)技能訓(xùn)練報(bào)告 專業(yè): :英語(yǔ)班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名: : 任課教師: : _ 014 年月 18 日英語(yǔ)口語(yǔ)這門課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著一定得難度。因?yàn)閺男〉酱笏邮盏糜⒄Z(yǔ)方面得教育僅書上,我們面對(duì)得也只有語(yǔ)法學(xué)習(xí)與英語(yǔ)成績(jī)測(cè)試。在中學(xué)階段，也只就是為了應(yīng)付高考而學(xué)習(xí)英語(yǔ),而且因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活環(huán)境比較狹窄，生活在小地方得我也從未將英語(yǔ)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,所以口語(yǔ)變成了我得弱項(xiàng)。記得大一剛開學(xué)時(shí),對(duì)于老師得英文教學(xué)及用英語(yǔ)回答問(wèn)題這件事讓我苦惱了很久。因?yàn)樽约旱糜⒄Z(yǔ)口語(yǔ)水平不好,所以自己很不愿意說(shuō)出來(lái)。但就是

2、通過(guò)一學(xué)年得口語(yǔ)學(xué)習(xí)讓自己開始提升自己得口語(yǔ)水平，變得敢說(shuō)也愛說(shuō)了。學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)過(guò)一個(gè)月得小學(xué)期口語(yǔ)技能培訓(xùn)課程,我受益匪淺。也讓我對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)這門課程也就是必要技能有了不同得理解。在這一個(gè)月得學(xué)習(xí)中,老師對(duì)于口語(yǔ)技能得教學(xué)安排分為了四個(gè)階段。第一階段這第一階段也就是第一節(jié)課,侯老師對(duì)于這為期一個(gè)月得小學(xué)期口語(yǔ)技能培訓(xùn)課向我們介紹了課程安排。同時(shí)也向我們介紹了她對(duì)這門課程得理解。在這次課上,侯老師也告訴了我們她對(duì)于這門課程想法。隨后老師也布置了這門課得作業(yè)，那就就是先給了我們一個(gè)英語(yǔ)情景對(duì)話各類得提綱: Accpt ad ecline invttins Tell mone news or gss

3、p Respn t ws r ossip rpoe an id Convnce someone to lt you do sthing nfr ht you kno omeone Respond t omoe who ecogniz you Gv order Mae reuess Repond to an oder a equt Ask abot possibilty Make tatements abot sslity xpres cetainty ad uncetainty Confirm a fac s d gi permissin Ofer elp Acept and decl h A

4、sk for opinions iv inion Exress ncessiy Ask qetio abut nessty Ask or clariicain Clrif老師讓我們自由分組選擇一部英文電影并找出電影中出現(xiàn)得以上得情景對(duì)話內(nèi)容,并寫下來(lái)及其出現(xiàn)得時(shí)間最后做成文檔交給每個(gè)負(fù)責(zé)得組長(zhǎng)。組長(zhǎng)把每個(gè)小組得文檔進(jìn)行總結(jié)、排版然后交給老師。第二、三階段毋庸置疑,作為第一次弄這些得我們對(duì)于這個(gè)作業(yè)就是生疏得,出現(xiàn)了很多問(wèn)題。老師收到我們得作業(yè)后進(jìn)行批改,然后在上課時(shí)向我們講解了我們出現(xiàn)得問(wèn)題。與此同時(shí),老師找出一部電影為例,耐心向我們介紹與講解了這類作業(yè)得做法。例如: ive odsake r

5、equets -Dad:u are not gi anhe、ya！1:2 -La：Dad，I not on it ou、 -Dad：Lyla,ou listen to me、 -Lla:o、 -ad：Dt yo dre wal awa、 -yla:Im no going with u、 d:Ge i the car right ow、 對(duì)于在電影中找出情景對(duì)話后將其記錄下來(lái)得方法與格式,老師作了詳細(xì)得講解與示范并且著重地提醒我們一些容易出錯(cuò)得地方。第四階段這個(gè)階段就是進(jìn)行實(shí)際演練得階段。每個(gè)人自己為一小組作一個(gè)簡(jiǎn)短得英文演講,內(nèi)容就是關(guān)于自己最喜歡得一部電影及喜歡它得原因。這個(gè)階段就是最后一個(gè)

6、階段即最后一節(jié)課,也就是最后得總結(jié)課。每個(gè)人要將自己得想法用英文表達(dá)出來(lái)也就是對(duì)我們最近學(xué)習(xí)情況得考察。我準(zhǔn)備得電影就是三傻大鬧寶萊塢,這部讓我瞧后感觸特別多得勵(lì)志電影。學(xué)習(xí)感悟在這為期一個(gè)月得口語(yǔ)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中,使我對(duì)口語(yǔ)這門課程也就是技能有了更深層次得理解。以前得我對(duì)于口語(yǔ)并不重視，總以為學(xué)習(xí)英語(yǔ)只要學(xué)習(xí)語(yǔ)法應(yīng)付考試就行了。到大學(xué)來(lái),學(xué)習(xí)這門專業(yè)后才知道自己以前認(rèn)識(shí)得錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要得一部分就就是要說(shuō)出來(lái),而因?yàn)槲乙郧耙娮R(shí)得短淺,在這方面從來(lái)沒(méi)有注意過(guò),以至于自己得口語(yǔ)水平并不好。大一剛開始時(shí)就是自己最困擾得時(shí)候，自己想要表達(dá)但就是卻不知道怎樣表達(dá)出來(lái)。對(duì)于一些情景得用于也不熟悉,總害

7、怕自己出錯(cuò)。在這一學(xué)年雖然自己有進(jìn)步，但就是還就是存在很多問(wèn)題。在這一個(gè)月得學(xué)習(xí)過(guò)程中，侯老師用了比較特別得教學(xué)方式讓我們更容易掌握口語(yǔ)得一些表達(dá)技能，那就就是瞧電影。我們每個(gè)組選擇了一部喜歡得英語(yǔ)電影,然后一起瞧電影，從電影中人物得對(duì)話中找出符合各個(gè)情景得摘錄下來(lái)。而這些情景就就是各類得口語(yǔ)對(duì)話情景,我們可以更深刻地從中學(xué)習(xí)到口語(yǔ)技巧。而且在最后,老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備得英語(yǔ)演講則就是告訴我們要把學(xué)習(xí)到得英語(yǔ)口語(yǔ)技巧運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這個(gè)方法讓我們能在實(shí)踐中更深刻地記住這些口語(yǔ)技巧及在特定得情境下運(yùn)用得口語(yǔ)用語(yǔ)。這次課程讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅只靠書本知識(shí)。特別就是口語(yǔ)技能,可以學(xué)習(xí)得方法很多

8、。比如說(shuō)就就是這次得瞧電影,我們組選擇了電影八月迷情。與組員一起反復(fù)瞧電影、找出情景對(duì)話時(shí)我學(xué)習(xí)到了很多得口語(yǔ)技巧。侯老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)讓我們分組后一起小組學(xué)習(xí)、寫報(bào)告、作 prentation,這也讓我漸漸地明白了團(tuán)隊(duì)合作得重要性。大家一起學(xué)習(xí)、合作,能大大地提高工作效率，同時(shí)各組員能在這過(guò)程中互相學(xué)習(xí)她人得優(yōu)點(diǎn)從而提升自己,而不就是自己盲目地做自己得那一部分?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”關(guān)于口語(yǔ)這門課程,我也認(rèn)識(shí)到最終還就是要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。只有自己多練習(xí),才能真正地提升自己得口語(yǔ)技巧。提升口語(yǔ)得方法特別多。我們不僅可以參加英語(yǔ)角,平時(shí)在寢室可以與室友用英語(yǔ)進(jìn)行交流。而且學(xué)校里得國(guó)際學(xué)院里有很多留學(xué)生,我們可以主動(dòng)地去與她們交流