四年級(jí)下冊語文教案-綜合學(xué)習(xí)（二）外貌描寫,▎冀教版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級(jí)下冊語文教案綜合學(xué)習(xí)（二）外貌描寫,冀教版 外貌描寫教學(xué)設(shè)計(jì) 定州市留早鎮(zhèn)胡房小學(xué) 汪靜 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生學(xué)會(huì)查看人物外貌要遵循確定的依次的方法:由整體到局部， 局部由上至下。 2.使學(xué)生學(xué)會(huì)通過描寫人物的外貌呈現(xiàn)一個(gè)人的性格特征。 3.使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)人物特征舉行外貌描寫。 4.使學(xué)生學(xué)會(huì)巧用修辭手法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.掌管人物外貌描寫的方法 2.練習(xí)描寫一個(gè)人的外貌。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)自改習(xí)作片段，促進(jìn)寫作才能形成，當(dāng)堂消化吸收。 教學(xué)打定：課件、多媒體 教學(xué)過程： 同學(xué)們，我們是第一次見面 ，當(dāng)我下次來的時(shí)候你們還熟悉我嗎？ 學(xué)生：熟

2、悉 教師：你們是怎么記住我的？ 學(xué)生：根據(jù)你的外貌。 教師:對(duì) 出示課件： 片段一：猜謎激趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們一起猜猜他是誰？ 只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。 生齊說 ：豬八戒 師：（課件出示圖片）你們?yōu)槭裁匆幌伦泳筒碌绞秦i八戒呢？ 生：根據(jù)它的外貌。 師：對(duì)，吳承恩寥寥幾筆就描寫出了豬八戒的外貌特點(diǎn)，那么，我們怎樣把人物描寫得栩栩如生呢？今天我們就來學(xué)習(xí)人物外貌描寫。 一、出示課件：人物外貌描寫 師：什么是外貌描寫呢？ 教師出示課件：外貌描寫 學(xué)生：齊讀外貌描寫定義 教師：講解身材、容貌、衣著、神態(tài)各指什么？ 教師:那么，外貌描寫

3、是按什么依次描寫呢?我們看下面一段范文：出示課件 想一想：是按什么依次來描寫的 ？ 乍一看，她個(gè)子挺高的，身材不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)。她的眼睛不大，細(xì)修長長的，但是很有神采 ，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得特別心愛。 她平日最熱愛穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙。 學(xué)生：齊讀 教師：這段外貌描寫先寫了什么？再寫什么？ 學(xué)生：先寫了她的身材。 教師：對(duì)，這是對(duì)她的整體描寫。 學(xué)生：再寫了她的頭發(fā)、眼睛、鼻子。 教師：這是局部描寫，要細(xì)致描寫。 教師：那么，局部描寫時(shí)又按什么依次描寫的呢？ 學(xué)生：從上到下。 教師：結(jié)果寫這個(gè)人的穿著。 教師：出示課件一

4、，這就是老師教你們的第一大招： 第一妙招：按依次（描寫人物外貌時(shí)要合理安置好描寫依次，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的依次。） 二、教師出示課件：告示 抓小偷 個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。這個(gè)小偷能抓到嗎？為什么？ 學(xué)生：不能。由于告示沒有寫出小偷的外貌特點(diǎn) 教師：對(duì) 師：出示課件：賞識(shí)下面兩個(gè)片段 一、 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師。她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣 魏巍我的老師 二 我望見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，逐漸探身下去，尚不大難。 朱自清背影 師：說說這兩段

5、抓住了人物的哪些特點(diǎn)？ 生：嘴角的痣和穿著。 師：那么，在對(duì)人物外貌描寫時(shí)，是不是把這個(gè)人從頭到腳每個(gè)地方都寫一遍，要抓住什么來寫？ 生：不是，要抓住最主要的特征。 出示課件，其次妙招：抓特征（由于不同的人在外貌上都有與別人不一樣的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)，所以，我們在對(duì)人物舉行描寫時(shí)要抓住和別人不一樣的地方，確定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫出來，而不要面面俱到。） 師：小練習(xí)：出示成龍照片，說說他的外貌。 生：成龍（大）鼻子，（?。┭劬?，一笑起來就瞇著眼的和氣的樣子，永遠(yuǎn)一副唐裝打扮。 三、師：出示課件，說說她的性格 金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又

6、靜靜地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。 生：內(nèi)向但天真、活潑 師：同學(xué)們，你們有什么察覺？ 生：舉行外貌描寫時(shí)要留神反映出人物的性格特點(diǎn)。 出示課件，第三招：表達(dá)性格（為了使人物鮮活起來，在舉行外貌描寫時(shí)，還要留神反映出人物的性格特點(diǎn)） 四、師：出示課件：說說采用了哪些描寫手法？ 1、那個(gè)小男孩的臉，像一顆扁扁的瓜子。兩道彎彎的細(xì)眉毛，像月牙兒。他的眼睛像兩顆黑色的葡萄，透著一股聰慧勁。瘦瘦的身子，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的黃豆芽兒。 2、他渾身圓圓的，更加是肚子像酒桶一般凸起來，人沒到，肚子先到了。 3、看看我，一張白凈的臉和一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)是多么搭配?。∫浑p水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，一張

7、能說會(huì)道的嘴一天到晚說個(gè)不停。 生：比喻、夸誕、形容詞 師：誰來總結(jié)一下，要想使人物更鮮明、生動(dòng)，該怎樣做？ 生：適當(dāng)使用一些修辭手法。 出示課件，第四妙招：描寫生動(dòng)。 五、師：叫一名學(xué)生到前面。 師：用剛學(xué)的這四個(gè)小妙招這個(gè)男同學(xué)的外貌寫概括、生動(dòng)。 生：他長得又高又胖，虎背熊腰。 生：小眼睛，時(shí)常瞇成一條縫。 生：臉上過多的肉向下垂著，在下巴處聚積起來，成了三下巴、 四下巴了。 生：耳朵油亮油亮的，像從油鍋里浸過似的。極像個(gè)彌勒佛， 生：肚子大得像一口倒扣的鍋，胳膊粗得像搟面杖，手指粗得像香腸。腿粗得像兩根大柱子。 六、練習(xí)：片段：牛刀小試，評(píng)一評(píng) 片段作文 要求：1、描寫一位同學(xué)，留神運(yùn)用今天所學(xué)的方法 2、50-100字左右。 生：寫習(xí)作。 師：巡查指導(dǎo)。 師：大家都寫完了吧，誰容許表示一下你的作品？師把學(xué)生的作品表示在屏幕上，大家猜猜他寫的是誰？ 師：出示評(píng)議方法： 21、能否按確定的依次？ 2、能否抓住人物的特征來寫？ 3、能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸誕等修辭？ 4、能否表現(xiàn)人物的