幼兒園消防安全反思總結(jié)例文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁幼兒園消防安全反思總結(jié)例文幼兒園消防安全反思總結(jié)范文為進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，下面是學(xué)習(xí)啦WTT收集整理的幼兒園消防安全反思總結(jié)范文。幼兒園消防安全反思篇一活動(dòng)邀請(qǐng)縣消防救援大隊(duì)隊(duì)長劉衛(wèi)林等消防專業(yè)人員，為全園教師及幼兒進(jìn)行了消防面具、滅火器等消防器材的使用方法、注意事項(xiàng)等進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。為確保演練取得實(shí)效，演練前，我園組織全體教職工召開培訓(xùn)會(huì)議，對(duì)演練工作進(jìn)行了精細(xì)的組織和安排。明確教師的崗位職責(zé)和班級(jí)疏散路線，要求教職工對(duì)幼兒進(jìn)行應(yīng)急疏

2、散程序及其逃生技能知識(shí)培訓(xùn)，以保證本次疏散演練得以有序進(jìn)行。隨著火災(zāi)警報(bào)聲響起，演練正式開始，每位教師迅速按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起毛巾或用自己的衣物，捂住口鼻，彎著身子，有序撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散幼兒，保證幼兒的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷幼兒現(xiàn)象，整個(gè)過程有秩序、有速度，圓滿完成預(yù)期目的。幼兒園消防安全反思篇二根據(jù)中班孩子們好奇的特點(diǎn)，我運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用直觀教學(xué)法，讓孩子么們帶著問題去聽，去看，接著進(jìn)行討論，還不忘進(jìn)行思想教育：不能隨便玩火、以免發(fā)生火災(zāi)。接下來是讓孩子們學(xué)習(xí)如何報(bào)火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們大

3、膽想辦法，表達(dá)自己的想法，以“著火了怎么辦”為主線，引導(dǎo)孩子帶著問題去思考。開始時(shí)，孩子們獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，再通過老師加以分析p 、引導(dǎo)，小組、個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)就演變成了集體的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)了。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了游戲體驗(yàn)法，在設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場的氛圍中學(xué)習(xí)簡單自救，進(jìn)行消防演習(xí)。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊校杂螒虻姆绞綄?duì)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化。心理學(xué)家曾指出：“凡是人們積極參與體驗(yàn)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。”因此，我也相信，本次活動(dòng)將會(huì)給所有的孩子們甚至是在座的各位評(píng)委們都會(huì)留下深刻的印象。作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我還努力做到了有效的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。從本次

4、活動(dòng)中，我也受到了一些啟發(fā)：我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為孩子設(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng)。以游戲的方式，讓孩子在玩樂中獲得知識(shí)的體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，令孩子終生受益。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學(xué)、練等多種方式參與活動(dòng)，主動(dòng)積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報(bào)警以及了解了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)一些簡單的自救方法。從孩子們?cè)诨顒?dòng)中的情緒、言談、舉止均可看出，本次活動(dòng)我覺得是比較成功的，預(yù)期的目標(biāo)也較順利地達(dá)到了。幼兒園消防安全反思篇三通過此次“119消防安全活動(dòng)”，我們幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力得到了大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救，學(xué)會(huì)遇事不慌張不害怕。今天

5、 我們借助消防安全演習(xí)， 提高幼兒的自我保護(hù)能力。在演習(xí)過程中，讓孩子處在一種類似于真實(shí)的情景中，感受著環(huán)境的惡劣，感受著情況的緊急甚至是內(nèi)心的害怕，但是，只有通過這樣的演習(xí)，才不至于孩子在真正遇到危險(xiǎn)的過程中束手無策。嗚警報(bào)聲不斷想起，我們班的孩子一個(gè)個(gè)手拿著謝老師準(zhǔn)備好潮濕的毛巾，捂著鼻子，弓著腰，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的從安排好的疏散通道里跑出，有些幼兒在出門口的時(shí)候，為了讓自己快點(diǎn)離開危險(xiǎn)地帶，出現(xiàn)了你推我擠的想象，只有楊懿然小朋友不是跟著小朋友一起逃生，而是跑到書包架上拿自己的書包去了，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆幽挲g偏小，安全意識(shí)沒有那么強(qiáng)烈，甚至有個(gè)別膽小的孩子還一邊哭一邊跟著小朋友后面跑流出

6、了眼淚，好像老師都不要他們似的，緊跟著后面和老師一起逃跑。等到脫離了危險(xiǎn)區(qū)我就立即進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)人數(shù)：及時(shí)反饋了應(yīng)到多少人，實(shí)到多少人，安全地撤離了。這次活動(dòng)教會(huì)了幼兒逃生方法，同時(shí)也提醒了我們的消防工作馬虎不得，這次的消防演習(xí)活動(dòng)事先是有準(zhǔn)備的，在這之前，老師與孩子們溝通了。等一下會(huì)發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦?怎么做?才會(huì)逃離火災(zāi)的現(xiàn)場。在孩子的心里有了心里準(zhǔn)備，所以這次的消防演習(xí)活動(dòng)還算圓滿成功，保育老師也及時(shí)做好了“四關(guān)”工作，關(guān)水、關(guān)電、關(guān)門、關(guān)窗，杜絕安全事故的隱患的發(fā)生。希望我們經(jīng)常組織這樣的消防安全活動(dòng)(不定時(shí)的)，在以后的工作中做得更好!作者是真的很認(rèn)真地在寫，而我們也感受到了。幼兒園消防安全總結(jié)始終把幼兒園消防安全工作做為幼兒園重要工作，消防安全關(guān)系到幼兒園財(cái)產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。 在新開學(xué)一周我園就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育。并開展了消防安全演練，對(duì)各功能室消防設(shè)施(滅火器等)進(jìn)行了檢查。各班開展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，以安全教育為主要內(nèi)容。幼兒園消防安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全