荒漠化的防治教案

1、荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例教案及自評(píng)李雪潔2008年10月20日荒漠化的防治一一以我國(guó)西北地區(qū)為例教案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握荒漠化的概念及分布狀況2、分析西北地區(qū)的自然特征，理解自然因素對(duì)荒漠化發(fā)生和發(fā)展的影響。過程與方法：1、從荒漠化的過程中引出荒漠化的概念，使學(xué)生便于理解。結(jié)合世界荒漠化分布圖，說 明世界及我國(guó)荒漠化問題的嚴(yán)重性。2、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上落實(shí)西北地區(qū)的范圍，并說出其主要特征。引導(dǎo)學(xué)生分析干旱與荒 漠化的關(guān)系。情感態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的憂患意識(shí)，樹立科學(xué)的環(huán)境觀，充分認(rèn)識(shí)區(qū)域環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的 重要性，即良好的生態(tài)環(huán)境是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。從可持

2、續(xù)發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)人 地關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境、資源負(fù)責(zé)的觀念和行為。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：西北地區(qū)的自然特征教學(xué)難點(diǎn)：從地形、行政區(qū)、氣候區(qū)三個(gè)方面闡述西北地區(qū)的位置三、教學(xué)媒體多媒體課件四、教學(xué)方法講授法、分析法、提問法五、教學(xué)過程新課導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了研究區(qū)域地理的現(xiàn)代方法，也就是地理信息技術(shù)。那么從今天開始我們繼續(xù)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的具體內(nèi)容，看看中國(guó)各個(gè)地區(qū)存在的典型區(qū)域地理問題。首先看視頻，同時(shí)思考一個(gè)問題：視頻中顯示的是什么地區(qū)的什么問題。（視頻：北京地區(qū)的沙塵暴）推進(jìn):視頻中顯示了北京地區(qū)的沙塵暴，而沙塵暴往往出現(xiàn)在開春。沙塵暴的產(chǎn)生需要兩個(gè)條件：風(fēng)和沙塵。結(jié)合開春時(shí)北京的風(fēng)向來說，沙

3、塵應(yīng)該來自于我國(guó)的西北地區(qū)。既然北京的沙塵暴與西北地區(qū)的地理環(huán)境有關(guān)，而沙塵暴又是荒漠化帶來的嚴(yán)重后果之一，那么接下來我們就以我國(guó)西北地區(qū)為例，分析一下荒漠化問題。把書翻開第16頁(yè)，快速閱讀前言部分，看看荒漠化的概念及形成過程。板書:第一節(jié)荒漠化的防治一一以我國(guó)西北地區(qū)為例（一）一.概念提問:什么叫荒漠化？回答:荒漠化就是指發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤(rùn)地區(qū)的這種土地退化，它是氣 候變異等自然因素與人類過度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互作用的產(chǎn)物，主要表現(xiàn)在耕地退化、草地 退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化。分析:這個(gè)概念中能體現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容：荒漠化發(fā)生的地區(qū)一一干旱、半干旱、半濕

4、潤(rùn) 地區(qū)；發(fā)生的原因一一氣候變異等自然因素和人類不合理活動(dòng)等人為因素；表現(xiàn)一一耕 地、草地、林地退化；退化后引起的后果一一土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽漬化 過渡:以上就是概念中需要我們掌握的內(nèi)容，所以荒漠化的實(shí)質(zhì)是土地退化。接下來我們 看一下荒漠化發(fā)生的過程。（視頻：荒漠化的形成過程）提問:形成土地荒漠化需要什么條件？回答:水土流失水少，養(yǎng)分少一一植被少一一地嚴(yán)重一一肥力逐漸喪失一一荒漠I風(fēng)沙侵蝕總結(jié):地這個(gè)過程中我們可以看出，荒漠化形成的根源是一一水少，所以荒漠化多數(shù)發(fā)生 在氣候干旱的地方。講授:第3個(gè)問題我們看一下荒漠化的分布。把成才之路打開33頁(yè)，從全球來看，荒漠主要有兩大分布區(qū)：一是

5、熱帶南北回歸線15 -300大陸內(nèi)部和西側(cè)，一是溫帶35 NR50 N亞歐中部、北美中心。我們先認(rèn)識(shí)一下熱帶荒漠區(qū)的幾個(gè)著名大沙漠：撒哈拉大沙漠：非洲北部，世界上最大的沙漠.非洲 , 納米布沙漠：非洲南部，西側(cè)沿海地區(qū)卡拉哈里沙漠：納米布沙漠東側(cè)，在博茨瓦納境內(nèi)西亞阿拉伯大沙漠：阿拉伯半島上，世界第二大沙漠亞洲T（ I南亞塔爾沙漠：印度半島上，巴基斯坦東南部北美西南部沙漠：在加利福尼亞半島美洲彳南美阿卡塔瑪沙漠：智利南部，400多年沒有下雨，被稱為“世界旱極”澳大利亞：西部和中部沙漠：沙漠面積特別廣大，物種豐富提問:熱帶沙漠是南北緯15 -30 ,溫帶沙漠在35。550。N為什么南半球沒有溫帶

6、 沙漠？回答:南半球在這個(gè)緯度上沒有寬廣陸地，但是南半球有一個(gè)特例：阿根廷大西洋沿岸的 巴塔哥尼亞沙漠。講授:北半球的溫帶沙漠主要分布在亞歐大陸和北美大陸的中心，重點(diǎn)掌握亞歐大陸：中 亞卡拉庫(kù)姆沙漠，位于里海東岸。過渡:溫帶沙漠在我國(guó)也有很多，接著看下一幅圖，我國(guó)主要有哪些溫帶沙漠：塔克拉瑪干沙漠：塔里木盆地-J古爾班通古特沙漠：準(zhǔn)格爾盆地巴丹吉林沙漠：河西走廊北面從我國(guó)這些荒漠的分布情況來看，我國(guó)荒漠化最嚴(yán)重的地方在西北地區(qū)，剛才我們 了解了荒漠化的基本概況，下面就以我國(guó)西北地區(qū)為例分析荒漠化問題。提問：看教材16頁(yè)中間部分，西北地區(qū)位置在哪？回答:從三個(gè)方面闡述：第一，地形區(qū)位置：位于大興

7、安嶺以西，昆侖山一阿爾金山一古 長(zhǎng)城一線以北；第二，行政區(qū)位置：新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部；第三，氣候 區(qū)：位于非季風(fēng)區(qū)年平均降水量在400毫米以下的我國(guó)西北內(nèi)陸干旱和半干旱地區(qū)。提問：第二個(gè)問題看一下西北地區(qū)的自然特征。首先看地形，西北地區(qū)的地形以什么為主？回答:從圖上來看，西北地區(qū)的地形以賀蘭山為界，以東以高原為主一一內(nèi)蒙古高原，以 西以盆地、山地為主，而且盆地、山地相間分布，典型的就是新疆的三山夾兩盆。 過渡:第二個(gè)特征描述的是氣候特征，總體來西北地區(qū)的氣候特征是一一干旱。（出示“西北地區(qū)自東向西降水和植被景觀的變化”圖）講授:從圖上來看，從東向西干旱程度逐漸增大，降水量逐漸減小，

8、由 200毫米到400毫 米的干旱半干旱區(qū)過渡到 50毫米到200毫米的干旱區(qū)，最后演變?yōu)?50毫米以下的極端 干旱區(qū)。提問：為什么西北地區(qū)降水量從東向西逐漸減少？回答:是由海陸位置造成的，離海洋越來越遠(yuǎn)，水汽就越來越少，植被景觀也由草原過渡 到草原荒漠，再過渡到荒漠戈壁。講授:植被越來越少，生物量也越來越少，具體包括內(nèi)蒙古一帶的半干旱地區(qū)，賀蘭山以 西進(jìn)入干旱地區(qū)，新疆內(nèi)陸的極端干旱區(qū)。這種氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)有什么影響？ 回答:內(nèi)蒙古地區(qū)主要發(fā)展草原牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)，西部地區(qū)主要發(fā)展牧業(yè)和綠洲農(nóng)業(yè)。思考:新疆的綠洲分布有什么特點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系水源和地形條件解釋原因?；卮?天山北部水汽主要來源于北冰洋，北

9、坡屬于迎風(fēng)坡，隨著高度升高降水量增加。受 天山山脈阻擋的影響，南疆與北疆干旱程度不同。綠洲主要分布在有水的地方，沿河流 呈串珠狀分布。原因是河流水來自冰雪融水補(bǔ)給和盆地地形。小結(jié):從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解到西北地區(qū)最主要的自然特征就是干旱，那么這種干 旱的氣候條件會(huì)對(duì)本區(qū)的荒漠化造成什么樣的影響，這是我們下節(jié)課將要研究的內(nèi)容。六、板書第一節(jié)荒漠化的防治一一以我國(guó)西北地區(qū)為例(一)一、荒漠化的概念和發(fā)生過程發(fā)生地區(qū)1、概念j原因表現(xiàn)2、發(fā)生過程3、分布荒、西北地區(qū)自然特征一一干旱為主地形區(qū)1、位置4行政區(qū)氣候區(qū)2、自然特征(1)地形(2)氣候自評(píng)：本節(jié)課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是嚴(yán)格按照課標(biāo)要求來進(jìn)行的

10、，首先簡(jiǎn)要分析了荒漠化的基 本概念，然后重點(diǎn)分析了西北地區(qū)荒漠化形成和發(fā)展的自然因素。在教學(xué)過程中，我在 學(xué)生了解該區(qū)干旱特征及其成因、表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，充分利用了課本插圖，運(yùn)用了讀圖分 析法、自主歸納等方法，重點(diǎn)分析了西北地區(qū)最主要的自然特征一一干旱，并以做思考 題的形式及時(shí)了解同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的掌握。可能是上公開課的原因，上課時(shí)有點(diǎn)緊張。另外，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該注意多發(fā) 揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，我認(rèn)為這是這堂課最大的遺憾，在以 后的教學(xué)過程中，我一定要注意多給學(xué)生提供具有說服力的素材，以充實(shí)課堂學(xué)習(xí)，理 論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)造開放、寬松的探究空間。備課組長(zhǎng)評(píng)課：本節(jié)課符合教學(xué)大綱要求，重點(diǎn)突出，利用多媒體課件突破難點(diǎn)，使學(xué)生很容易地 了解了荒漠化形成的過程，同時(shí)應(yīng)用多媒體，展示了大量荒漠化土地的現(xiàn)狀，使學(xué)生深 刻地了解