初中物理 電路和電路圖 教案--5

1、Word文檔 初中物理 電路和電路圖 教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 常識性了解水能和風(fēng)能的利用的學(xué)問 2、 知道水能和風(fēng)能的利用對我國社會主義建設(shè)的重要意義 3、 知道水能和風(fēng)能是清潔能源，在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國使用能源的概況 4、通過本節(jié)教學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義的 訓(xùn)練和節(jié)省能源的 訓(xùn)練 教材分析 本節(jié)介紹了自然的機(jī)械能水能和風(fēng)能，以及它們對人類的開發(fā)和利用教材的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，是動能和勢能的學(xué)問連續(xù)，是機(jī)械能在自然界中的詳細(xì)體現(xiàn)， 學(xué)習(xí)本節(jié)可以使同學(xué)對機(jī)械能形成比較詳細(xì)的概念和全面的熟悉，在教材中還包含了大量的愛國主義 訓(xùn)練和國情 訓(xùn)練的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分發(fā)揮其 訓(xùn)練功能 教法建議 本節(jié)的重點(diǎn)

2、是從能量轉(zhuǎn)化的角度，對建筑攔河壩提高上游的水位，到水流沖擊水輪機(jī)，水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電這三個過程中的能量轉(zhuǎn)化 風(fēng)能和水能的利用可以采納讓同學(xué)閱讀，并發(fā)覺問題，分析問題的方法教學(xué)供應(yīng)的資料是：我國水能的使用狀況；我國風(fēng)能的使用狀況；關(guān)于水能和風(fēng)能使用的照片 做好調(diào)查的預(yù)備，課本后面有兩個調(diào)查題目，分別是是否有利用水能和風(fēng)能的可能，及是否有水電站，對于水電站做一些調(diào)查 教學(xué)設(shè)計示例 第三節(jié) 水能和風(fēng)能的利用 【課題】水能和風(fēng)能的利用 【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】從動能和勢能轉(zhuǎn)化的角度分析為什么要修建攔河壩來提高上游的水位，對于水輪機(jī)的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成不要具體分析，從聯(lián)系實(shí)踐來 學(xué)習(xí)，并擴(kuò)展對機(jī)械能的熟悉視野

3、 【 教學(xué)過程設(shè)計】 本節(jié)內(nèi)容建議用閱讀的方法 學(xué)習(xí) 1，用課前診測引入新課 提出思索問題：重力勢能的大小跟什么因素有關(guān)；動能的大小跟什么因素有關(guān)；河水從高處落下，說明水的能量轉(zhuǎn)化狀況 2，閱讀水能的利用 方法1，針對基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以由同學(xué)自行閱讀并提出問題，組織成小組爭論，并提交思索答案，由全班同學(xué)審查此種方法適合于班級有較強(qiáng)的制造性思維，并組織的老師有較強(qiáng)的應(yīng)變力量和較廣的學(xué)問面 方法2，提出思索問題：我國古代利用水能的狀況；隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，利用水能發(fā)電的狀況；攔河壩提高水位的意義；利用水能發(fā)電的過程中能量的轉(zhuǎn)化利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化 3，閱讀風(fēng)能的利用 教學(xué)方法同上，針對基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以由同學(xué)供應(yīng)關(guān)于風(fēng)能的利用的資料（這是在上一節(jié)課應(yīng)當(dāng)布置的課題），同學(xué)供應(yīng)的資料可以由班級共享對于一般的 教學(xué)過程，可以提出思索問題：風(fēng)能的利用狀況；風(fēng)能的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)展特點(diǎn)）等 4，布置同學(xué)實(shí)踐題目 調(diào)