社會(huì)工作（本科）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

1、PAGE PAGE 6社會(huì)工作（本科）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案學(xué)員必須參加綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)由專業(yè)見習(xí)、社會(huì)工作綜合能力實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)作業(yè)三部分構(gòu)成。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。專業(yè)見習(xí)，主要是安排學(xué)生到社會(huì)管理、社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和公益團(tuán)體等等機(jī)構(gòu)進(jìn)行見習(xí)，了解社會(huì)工作的基本內(nèi)容、操作方法和基本流程，相關(guān)的法律、法規(guī)、政策和行業(yè)管理規(guī)定，增加對(duì)社會(huì)工作的直接感受。社會(huì)工作綜合能力實(shí)訓(xùn)主要是對(duì)專業(yè)實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，在專業(yè)見習(xí)之后，安排學(xué)生到相關(guān)社會(huì)管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)的具體服務(wù)崗位頂崗實(shí)訓(xùn)，使之達(dá)到能夠根據(jù)社會(huì)服務(wù)計(jì)劃，運(yùn)用專業(yè)方法和技術(shù)協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題的目的。學(xué)員必須參加綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，

2、實(shí)踐由專業(yè)見習(xí)、社會(huì)工作綜合能力實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)作業(yè)三部分構(gòu)成。學(xué)員必須按中央電大和省電大規(guī)定的實(shí)踐要求完成實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，見習(xí)和綜合能力實(shí)訓(xùn)的成績考核以學(xué)生提供的見習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告為依據(jù)，書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。成績合格者,可各獲得3個(gè)學(xué)分, 沒有參加綜合能力實(shí)訓(xùn)、未交實(shí)踐書面考核材料者或成績不合格者不計(jì)學(xué)分。畢業(yè)作業(yè)具體要求按省電大下發(fā)的相關(guān)意見執(zhí)行，成績在及格以上者可獲得5個(gè)學(xué)分。畢業(yè)作業(yè)是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。占5學(xué)分。通過畢業(yè)作業(yè)的寫作，應(yīng)達(dá)到如下目的：訓(xùn)練學(xué)生社會(huì)工作專業(yè)思維，提高專業(yè)認(rèn)知水平，培養(yǎng)運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)學(xué)科知識(shí)分析并解決問題的能力，掌握畢業(yè)作業(yè)的

3、寫作方法。為了順利完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)有關(guān)文件要求，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)作業(yè)寫作提出以下要求。一、寫作要求1、選題要求選題是整個(gè)寫作過程的開始，也是寫作最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。選題應(yīng)當(dāng)結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)理論知識(shí)和基本技能。畢業(yè)作業(yè)提倡學(xué)生以本專業(yè)所需的基本知識(shí)和工作實(shí)踐中亟待解決的實(shí)際問題作為畢業(yè)作業(yè)的主要方向和主要內(nèi)容。選題宜小不宜大，力求有新意或在某方面有所突破。2、體裁及字?jǐn)?shù)要求：畢業(yè)作業(yè)的形式為學(xué)術(shù)論文，字?jǐn)?shù)不少于5000字。3、畢業(yè)作業(yè)應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、文字通順、形式規(guī)范。學(xué)員應(yīng)在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上搜集資料、認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)作業(yè)。

4、4、杜絕一切抄襲、剽竊行為。畢業(yè)作業(yè)應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。5、畢業(yè)作業(yè)應(yīng)由以下部分構(gòu)成：（1）封面封面所登載的內(nèi)容主要有：標(biāo)題、姓名、學(xué)號(hào)、入學(xué)時(shí)間、指導(dǎo)教師及職稱、所在電大、專業(yè)名稱、論文提交日期。（2）標(biāo)題（3）內(nèi)容提要內(nèi)容提要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評(píng)論的簡短陳述”。首先，內(nèi)容摘要應(yīng)具有客觀性。內(nèi)容提要是對(duì)論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評(píng)論，避免使用諸如“本文論述了，對(duì)有重要意義”之類的詞句；其次，內(nèi)容提要應(yīng)有獨(dú)立性和自含性。從某種意義上說，內(nèi)容提要應(yīng)為一篇相對(duì)完整的短文，讀者即使不讀論文全文，也能通過內(nèi)容提要對(duì)論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息。最后，內(nèi)容提要應(yīng)

5、具有簡潔性。內(nèi)容提要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長，一般在200-300字以內(nèi)。（4）關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性述評(píng)。一篇論文應(yīng)有3-5個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞不多于6個(gè)字，以顯著的字符另起一行，排在“內(nèi)容摘要”的下方。（5）正文正文是論文的主體，正文一般可包括以下幾個(gè)方面（三段論式）：一是緒論（前言、緒言、引論）提出問題。要求：簡明扼要，不要喧賓奪主。二是本論分析問題。本論是論點(diǎn)論據(jù)=論證過程，要求：層次清楚，邏輯嚴(yán)密，條理分明。三是結(jié)論解決問題。得出研究結(jié)果，進(jìn)而提出意見、建議與對(duì)策。要求：論點(diǎn)正確，數(shù)據(jù)可靠，文字精練。（6）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是將論文在研

6、究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)目錄是評(píng)定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個(gè)重要依據(jù)。參考文獻(xiàn)目錄一般只列主要的及公開發(fā)表過的，其格式為：圖書：編號(hào)，作者，書名，年份，版次，出版社： 期刊：編號(hào)，作者，文章題目名，期刊名，年份，卷號(hào)，期數(shù)，頁碼。網(wǎng)絡(luò)資料：作者、論文題目、詳細(xì)網(wǎng)址、日期。6、論文打印排版要求（1）封面。使用省電大統(tǒng)一印制的封面。（2）標(biāo)題。為黑體3號(hào)字加粗。（3）內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞。內(nèi)容摘要：“內(nèi)容摘要”要素本身為黑體小四號(hào)字加粗，上下各空一行，居中。內(nèi)容摘要的內(nèi)容為楷體小四號(hào)字。行距取1.5倍。關(guān)鍵詞：在內(nèi)容摘要下空兩格（不空行）寫關(guān)鍵詞，“關(guān)鍵詞”要素本身為黑體

7、小四號(hào)字加粗，內(nèi)容為楷體小四號(hào)字，每個(gè)詞之間空一格。（4）正文正文為宋體小四號(hào)字，行距取1.5倍。正文每段起首空兩格，回行頂格。正文中各小標(biāo)題起首空兩格。（5）參考文獻(xiàn) “參考文獻(xiàn)”要素本身為；黑體小四號(hào)字加粗，頂格。參考文獻(xiàn)內(nèi)容為楷體小4號(hào)字。行距取1.5倍。每一參考文獻(xiàn)用序號(hào)“123”分列，每序號(hào)起首空兩格。7、打印與裝訂畢業(yè)論文用A4紙打印，打印件一式二份。在左側(cè)裝訂。8、寫作進(jìn)度建議時(shí) 間內(nèi)容及要求假期至開學(xué)第一周1、確定論文題目。2、搜集資料：圍繞所選題目，廣泛地搜集理論資料，有目的地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，獲得第一手材料。3、確立論點(diǎn)、選定材料。4、編寫論文提綱：在掌握大量材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行分

8、析研究，擬出寫作提綱。第二周交論文題目及寫作提綱給指導(dǎo)教師審閱。第三至第八周撰寫初稿。第九至第十周交初稿給指導(dǎo)教師批閱。第十一至第十三周修改定稿：在教師指導(dǎo)下對(duì)初稿進(jìn)行反復(fù)推敲、修改，最后定稿，打印一式二份。第十四周班主任組織學(xué)員填寫中央電大統(tǒng)一印制的畢業(yè)作業(yè)封套；班主任把學(xué)員的畢業(yè)作業(yè)交校本部教務(wù)處初審。第十五周學(xué)員論文答辯；學(xué)校送學(xué)員畢業(yè)作業(yè)上級(jí)電大終審。二、畢業(yè)作業(yè)的成績評(píng)定1、評(píng)定內(nèi)容：論文質(zhì)量：學(xué)術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性、邏輯性、規(guī)范性。答辯情況：態(tài)度是否端正、認(rèn)真；對(duì)問題的回答是否準(zhǔn)確、到位；語言表述是否清楚、流暢。2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)作業(yè)成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，取得及格以上成

9、績者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）優(yōu)秀：觀點(diǎn)明確、新穎，材料翔實(shí)、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，論證深入、有力，語言流暢；格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性，表明作者確已很好掌握了本門學(xué)科基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。（2）良好：觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。（3）中等：觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章

10、沒有明顯的漏洞或缺欠,表明作者已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng),并且能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問題。作者能夠比較順利地完成答辯。（4）及格：觀點(diǎn)明確，材料較為翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確的回答問題。（5）不及格：有下述情形之一者便為不合格：觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯(cuò)別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)少于4000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。三、畢業(yè)作業(yè)的答辯畢業(yè)作業(yè)參加答辯的學(xué)員名單由教務(wù)處確定。四、指導(dǎo)教師職責(zé)1、指導(dǎo)學(xué)員選題和收集資料；指導(dǎo)學(xué)員畢業(yè)作業(yè)寫作方法；介紹

11、參考書目，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)員擬定畢業(yè)作業(yè)寫作提綱；檢查學(xué)員畢業(yè)作業(yè)進(jìn)展情況，隨時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)。2、指導(dǎo)學(xué)員撰寫畢業(yè)作業(yè)文稿；審閱畢業(yè)作業(yè)初稿，提出修改意見；解答學(xué)員的疑難問題；做好指導(dǎo)記錄。3、認(rèn)真審查畢業(yè)作業(yè)的真實(shí)性，對(duì)抄襲的作業(yè)，堅(jiān)決要求學(xué)員重做。4、嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)員的畢業(yè)作業(yè)成績，并寫出符合實(shí)際的評(píng)語。評(píng)語要具體化。 5、嚴(yán)格把好畢業(yè)作業(yè)寫作質(zhì)量關(guān)，著重指導(dǎo)學(xué)員提高分析問題和解決問題的能力。6、要本著對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，悉心指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，特別強(qiáng)調(diào)：不得代學(xué)員完成作業(yè)。7、及時(shí)向畢業(yè)作業(yè)工作組織管理部門匯報(bào)并協(xié)助處理指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為。8、指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作。五、班主任職責(zé)1、協(xié)助學(xué)校及指導(dǎo)教師完成畢業(yè)