2021年浙江省11市中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編之名著閱讀 練習(xí)版

1、2021年浙江省11市中考語(yǔ)文真題試卷分類(lèi)匯編之名著閱讀(一)2021年浙江省杭州市（一）名著閱讀（7分）7.按要求填空。（3分）小說(shuō)中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒(méi)嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫(huà)了豬八戒 的特點(diǎn)；格列佛游記中“ 國(guó)”的人們用鞋跟高低劃分陣營(yíng)的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；儒林外史中的人物 在貢院一頭撞向號(hào)板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫(xiě)了士人醉心功名的丑態(tài)。8.閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項(xiàng)舉例分析。（4分）序號(hào)作品關(guān)注點(diǎn)朝花夕拾“回憶中的我”和“寫(xiě)作時(shí)的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感名人傳傳主的典型事例

2、反映的精神品質(zhì)艾青詩(shī)選意象的鮮明特點(diǎn)及其表達(dá)的情感【示例】昆蟲(chóng)記：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫(xiě)蟬蛻殼時(shí)皮從背上裂開(kāi)等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽(yáng)光和空氣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有文學(xué)性。(二)2021年浙江省金華市二、閱覽多彩生活【活動(dòng)一】文學(xué)名著閱讀與研討在閱讀文學(xué)名著簡(jiǎn)愛(ài)的基礎(chǔ)上，研讀下面兩個(gè)文本，完成49題。文本一：今天上午和下午，我在那間四壁空空，簡(jiǎn)陋不堪的教室里度過(guò)的幾個(gè)小時(shí)，我感到非常快樂(lè)、安定和滿足嗎？我不能欺騙自己，我必須回答；沒(méi)有。我感到有幾分凄涼。我覺(jué)得對(duì)，我是個(gè)白癡我覺(jué)得自已的身份降低了。我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會(huì)地位不是上升，而是下降，而對(duì)周?chē)?/p>

3、所見(jiàn)所聞的一切無(wú)知、貧窮和粗俗，兼職有點(diǎn)兒灰心喪氣。同時(shí)，也讓我問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：哪一個(gè)好？向誘惑屈服，任激情支配，不做痛若的努力不做掙扎乖乖地落進(jìn)溫柔的羅網(wǎng)。在覆蓋著羅網(wǎng)的鮮花叢中入睡，在南國(guó)的溫馨中醒來(lái)。置身于歡樂(lè)別墅的奢華享受之中?？墒牵疫@是想到哪兒去了？我在說(shuō)些什么呀？尤其是，我這是什么感情?。课覇?wèn)的是哪一個(gè)好，是在馬賽一個(gè)傻瓜的天堂里當(dāng)哥奴隸眼下因?yàn)樘撏男腋Ｅd奮得發(fā)狂，過(guò)后因悔恨和羞慚痛哭流涕到窒息好呢，還是在這有益身心的英格蘭中部一個(gè)微風(fēng)輕拂的小山坳里，當(dāng)一名自由而正直的鄉(xiāng)村女教師好？我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作。開(kāi)始時(shí)，工作確實(shí)困難重重。我盡了最大努力，但還是

4、過(guò)了一段時(shí)間之后，才對(duì)我的那些學(xué)生和她們的性情有所了解。她們?nèi)紱](méi)有受過(guò)交于，官能十分遲鈍，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直笨得不可救藥。而且，乍一看去，個(gè)個(gè)都笨頭笨腦的。但是很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。就像受過(guò)交于的人一樣，她們之間也是有差別的。等到我開(kāi)始了解她們，她們也了解我之后，這種差別就很快地?cái)U(kuò)大了。一旦她們對(duì)我的語(yǔ)言、規(guī)矩和方式方法不再感到驚異，我便發(fā)現(xiàn)，這些一臉蠢相，張口結(jié)舌的鄉(xiāng)下人中，有幾個(gè)人開(kāi)了竅，成了相當(dāng)機(jī)靈的女孩。有許多人還都親切可愛(ài)。我還發(fā)現(xiàn)，她們中間有不少人生性懂禮貌，自尊自愛(ài)，而且能力出眾，不但贏得了我的好感，也贏得了我的稱(chēng)贊。這些女孩很快就樂(lè)于做好功課，保持個(gè)人整潔，懂得按時(shí)上課，養(yǎng)成了文

5、靜和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在有些方面，她們的進(jìn)步之快簡(jiǎn)直是驚人的，從中我感到一種真正的，令人欣慰的驕傲。另外，對(duì)幾個(gè)表現(xiàn)最好的姑娘，我還產(chǎn)生了喜歡的情感，她們也都喜歡我。我的學(xué)生中還有一些農(nóng)民的女兒，幾乎已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。她們能夠閱讀、書(shū)寫(xiě)和做縫紉活，我就教她們語(yǔ)法、地理、歷史的基本知識(shí)和比較精細(xì)的針線活。我覺(jué)得自己已經(jīng)成了這一帶鄉(xiāng)親們所喜愛(ài)的人。不管我什么時(shí)候出門(mén)去，會(huì)聽(tīng)到四處傳來(lái)的熱情問(wèn)候，看到友好相迎的笑臉。生活在大家的關(guān)懷之中，盡管關(guān)懷我的只是些普通的勞苦人民，也使我感到像“坐在寧?kù)o而可愛(ài)的陽(yáng)光下”，恬靜的心情在陽(yáng)光照耀下發(fā)芽、開(kāi)花。在這段時(shí)間的生活里，我的心中常常洋溢著的感激之情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于沮

6、喪消沉。然而，讀者啊，讓我把一切都告訴你吧，在這平靜而有益的生活中真誠(chéng)地盡力教導(dǎo)學(xué)生中度過(guò)一天，在畫(huà)畫(huà)或者讀書(shū)中獨(dú)自滿意地度過(guò)傍晚之后我常常會(huì)在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢(mèng)境。這些夢(mèng)有著千奇百怪的經(jīng)歷，提心吊膽的冒險(xiǎn)，浪漫奇特的機(jī)遇。我總是一再地在某個(gè)激動(dòng)人心的關(guān)鍵時(shí)刻，遇見(jiàn)羅切斯特先生，而且感到自己投入了他的懷抱，聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音，遇上了他的用光，摸到了他的手和臉，愛(ài)他，也為他所愛(ài)一心想在他身邊過(guò)一輩子的希望，又像當(dāng)初那樣熱情有力地重新出現(xiàn)。然后我醒了過(guò)來(lái)，想起自己身在何處，境況如何。我在沒(méi)有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了絕望的戰(zhàn)栗，聽(tīng)到了激情的迸發(fā)。然而第二天早上九點(diǎn)，我又會(huì)

7、準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)校門(mén)，平心靜氣地準(zhǔn)備一天例行的工作。（節(jié)選自簡(jiǎn)愛(ài)第31章、第32章，人民教育出版社，宋北霖）文本二：精神上的獨(dú)立自由掃除了簡(jiǎn)愛(ài)此前作為家庭教師在經(jīng)濟(jì)上依附于他人所帶來(lái)的屈辱感，但正如圣約翰所說(shuō)，這是一份“貧窮、卑微的工作”。簡(jiǎn)愛(ài)在接受這一職位后不得不承認(rèn)，簡(jiǎn)略粗劣的生活條件與缺乏教養(yǎng)的粗魯學(xué)生無(wú)法使自己感到安定與滿足，她感到“降低了身份”。簡(jiǎn)愛(ài)不否認(rèn)物質(zhì)的重要作用，她一向認(rèn)為精神上的平等不能超越物質(zhì)上的不平等，達(dá)到人格的自由和平等。鄉(xiāng)村教師的社會(huì)身份使簡(jiǎn)愛(ài)陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開(kāi)始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無(wú)憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇。（節(jié)選自名作欣賞2021

8、年第4期）整書(shū)回顧4聯(lián)系簡(jiǎn)愛(ài)全書(shū)，分析文本一“我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會(huì)地位不是上升，而是下降”的原因。（4分）精讀賞析5文本一中簡(jiǎn)愛(ài)的鄉(xiāng)村教師工作經(jīng)歷和感受發(fā)生了很多變化，請(qǐng)補(bǔ)全下謝思維導(dǎo)圖。（3分）6從描寫(xiě)手法句式和人稱(chēng)等角度賞析文本一畫(huà)線句，寫(xiě)一段批注，要求；至少兩個(gè)角度。（4分）思辨研討7如果你是簡(jiǎn)愛(ài)的學(xué)生，是否會(huì)認(rèn)可這位鄉(xiāng)村女教師？請(qǐng)結(jié)合文本闡明理由。（3分）8文本二認(rèn)為“鄉(xiāng)村教師的社會(huì)身份使簡(jiǎn)愛(ài)陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開(kāi)始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無(wú)憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇”，你如何理解簡(jiǎn)愛(ài)的困境和選擇？寫(xiě)出你的分析。（5分）拓展延伸9“轉(zhuǎn)變”是為

9、了尋找新的出路。朝花夕拾中的我（即魯迅）、紅星照耀中國(guó)中的徐海東和簡(jiǎn)愛(ài)類(lèi)似，人生經(jīng)歷過(guò)多次“轉(zhuǎn)變”。請(qǐng)結(jié)合魯迅和徐海東的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)的啟示。（4分）(三)2021年浙江省麗水市【劇情創(chuàng)作】11. 同學(xué)們想把（朝花夕拾）中其他篇目也搬上舞臺(tái)，請(qǐng)參考第一幕“劇情”的寫(xiě)法，根據(jù)備選篇目?jī)?nèi)容和劇情要點(diǎn)，撰寫(xiě)一幕“劇情”。（不少于150字）劇情要點(diǎn)主角的情況配角的情況對(duì)這一幕戲的思考備選：A.阿長(zhǎng)與B.五猖會(huì)C.藤野先生(四)2021年浙江省寧波市二、文學(xué)之約（49分）文學(xué)可以陶冶性情，滋潤(rùn)心靈。讓我們共赴一場(chǎng)文學(xué)之約，完成314題。（一）名著閱讀（8分）3團(tuán)隊(duì)往往面臨來(lái)自?xún)?nèi)部或外部的沖突

10、；解決沖突的過(guò)程，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。請(qǐng)從西游記哈利波特與死亡圣器飛向太空港中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出闡釋。（4分）4下面是班級(jí)“科普作品智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，從昆蟲(chóng)記寂靜的春天中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。（4分）甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來(lái)分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的例子。丙：_。甲：說(shuō)得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮

11、自己。(五)2021年浙江省衢州市一、班級(jí)開(kāi)展“植紅色基因，傳家國(guó)情懷”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分）1.同學(xué)們圍繞紅巖的封面展開(kāi)了討論，請(qǐng)你把對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分）小文：封面上的這棵青松讓我想起論語(yǔ)的“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”。小語(yǔ)：是的，松和竹、梅并稱(chēng)為“歲寒三友”。小文：關(guān)于松，我還想到兩句詩(shī)，“ （1） ， （2） ”。小語(yǔ)：我明白了，封面中用青松的用意是 （3） 。2.同學(xué)們繪制了“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線圖”，請(qǐng)你寫(xiě)出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱(chēng)。（3分）3.長(zhǎng)征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3分）4.在“星光引路”班會(huì)中，同學(xué)們交流了心中的榜

12、樣，有歷史名人，有文學(xué)形象，還有時(shí)代先鋒。仿照示例，寫(xiě)出你心中的榜樣。（3分）示例：5.活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)你用一個(gè)排比句寫(xiě)一段活動(dòng)感言。（3分）(六)2021年浙江省紹興市百年征程【時(shí)代塑造人物】10.閱讀名著，探索二十世紀(jì)中國(guó)農(nóng)民在時(shí)代洪流中的奮斗和命運(yùn)，補(bǔ)全下圖。（5分）老舍筆下的祥子路遙筆下的孫少安二三十年代五十年代 七八十年代 集體互助 當(dāng)家作主【紅星照耀中國(guó)】11.為獻(xiàn)禮建黨百年，班級(jí)開(kāi)展了紅星照耀中國(guó)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，小組打算制作微紀(jì)錄片周恩來(lái)。有同學(xué)不理解劇本部分選材，請(qǐng)你結(jié)合作品幫助釋疑。（7分）劇本選材疑問(wèn)周恩來(lái)是一個(gè)大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個(gè)杰出的教書(shū)先生，母親不同

13、凡俗（是個(gè)博覽群書(shū)的婦女，甚至真的喜愛(ài)現(xiàn)代文學(xué)?。?，他本人似乎注定要做個(gè)讀書(shū)人的，因?yàn)樗麖暮苄〉臅r(shí)候就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。（節(jié)選自紅星照耀中國(guó)造反者）家庭背景（1)介紹“造反者”周恩來(lái)，為什么要拍攝他的家庭背景？請(qǐng)聯(lián)系你對(duì)名著的閱讀簡(jiǎn)要分析。（3分） 片頭配詩(shī)吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角；門(mén)外依然是一片黝黑，黎明沒(méi)有到來(lái)，那驚醒他的是他自己對(duì)于黎明的過(guò)于殷切的想望。（節(jié)選自艾青詩(shī)選吹號(hào)者）（2)片頭配詩(shī)展現(xiàn)了周恩來(lái)怎樣的形象？請(qǐng)聯(lián)系紅星照耀中國(guó)相關(guān)內(nèi)容

14、，結(jié)合詩(shī)節(jié)詞句分析。（4分） (七)2021年浙江省臺(tái)州市（一）、名著閱讀（9分）4.請(qǐng)你根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。（5分）主人公相關(guān)重要人物相關(guān)重大事件主人公結(jié)局祥子虎妞 （1） （2） 保爾柯察金 （3） 引導(dǎo)保爾走上革命道路 （4） （5） 索菲婭晚年不理解他的信仰和追求離家出走，病死在無(wú)名小城5.保加利亞作家柳德米爾斯托亞諾夫說(shuō)過(guò)，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬(wàn)的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個(gè)人物身上看到了自己的影子？請(qǐng)結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實(shí)際談一談。（4分）A.水滸傳 B.西游記 C.簡(jiǎn)愛(ài)(八)2021年浙江省溫州市二、悟經(jīng)典智慧（8分）3.根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。（8分）（1)以下是“人與自然”專(zhuān)題閱讀時(shí)摘錄的句