團日活動方案創(chuàng)意范本（5篇）

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁團日活動方案創(chuàng)意范本（5篇）團日活動方案創(chuàng)意篇1 一、活動主題 感謝有你 二、活動目的 我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。如果在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓同學(xué)們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情懷，無論對待父母、朋友、親人，快樂也好、悲傷也好，都能以一顆感恩的心去面對。學(xué)會感恩、心存感恩，當(dāng)你學(xué)會感恩、心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光，讓我們學(xué)

2、會并能夠用一顆感恩的心去面對生活、享受人生。 三、活動時間 20_年3月25日20_年4月8日 四、活動對象 生科院20_級至20_級全體同學(xué) 五、活動流程 1、班級組織團日活動，并于4月6日上交實踐報告材料 2、整理活動資料，評出名次 六、活動形式 以班級為主體，每個班級至少要選擇參加以下一項感恩實踐活動。 1、紀念相冊 強烈建議_級班級選擇此項活動，集合全班同學(xué)力量建立一個電子版班級紀念冊，完成之后由學(xué)院放置學(xué)院網(wǎng)站上進行展示并永久保留。此項活動會延年延續(xù)。其他班級感興趣的也可參加。 2、聯(lián)系圖書館，幫忙整理圖書，做好清潔 3、聯(lián)系學(xué)院實驗室負責(zé)人，幫忙清潔實驗儀器，做好實驗室衛(wèi)生 4、聯(lián)

3、系學(xué)校有關(guān)人員，幫助打掃自習(xí)室或校園衛(wèi)生 5、到敬老院里看望老人，陪老人聊天，打掃衛(wèi)生，或者安排文藝表演 6、到附近的小學(xué)或中學(xué)進行支教或者舉辦捐書活動 7、到附近的村中體驗生活，如耕種、養(yǎng)殖等 8、到交通樞紐幫助維持交通秩序，營造良好的交通環(huán)境 9、利用本專業(yè)知識幫助他人決絕實際問題 10、宣傳交通安全的重要性，進行安全宣傳教育 11、宣傳感恩社會，感恩父母，感恩朋友、同學(xué)，創(chuàng)建感恩社會 12、其他形式 各班級開展活動的形式可不限于以上提供，鼓勵各班級創(chuàng)新活動形式，若有更為新穎的活動形式可自行組織安排。 注：活動結(jié)束后，組織部將各班級提交上來的圖文等資料進行整理，各部門協(xié)助組織部做一份此次活

4、動的成果展，以展板等形式展出。 七、活動要求 1、此次活動請各班委組織全班同學(xué)積極參加。 2、在某些單位(如圖書館、敬老院，學(xué)校等)開展實踐活動的班級要服從有關(guān)人員的安排，切不可擾亂秩序、給相關(guān)的工作人員帶來不便。 3、各班班委一定要負責(zé)同學(xué)的安全問題，不能到危險場所，提醒大家注意交通安全，活動安全等等。 4、各班級開展活動請?zhí)崆巴ㄖM織部，以便及時安排相關(guān)人員進行跟蹤評分。 5、各班級完成感恩團日實踐活動后及時向組織部上交一份感恩團日實踐報告(報告內(nèi)容包含活動目的、前期討論準備、活動過程以及班級活動的體會和意義等整個活動的流程記錄，要求有圖片記錄。報告寫在由組織部統(tǒng)一發(fā)放的班級團日活動記錄本

5、中。此項亦作為班級評分的一項) 6、請各班級負責(zé)人在開展活動前與同年級班級負責(zé)人一同商討，把活動項目錯開，保證各班級活動形式不重復(fù)。鼓勵各年級活動亦不重合。 7、請各班級認真對待此次活動，切勿敷衍了事。 八、評分標(biāo)準 活動結(jié)束后，由組織部進行初審，根據(jù)各個班級的各方面表現(xiàn)評出相應(yīng)的分數(shù)，再由院領(lǐng)導(dǎo)、常委團審核評出最后名次。 1、得到志愿服務(wù)對象的肯定與好評(非常滿意+10分，滿意+5分)注：如無具體對象，則由隨隊組織部成員討論給出 2、參加活動的人數(shù)與范圍(達班級總?cè)藬?shù)100%+10分，達95%+5分，低于90%+1分) 3、活動結(jié)束上交活動總結(jié)(在規(guī)定時間內(nèi)上交+2分，拖延一天2分，以此類推

6、) 4、活動形式新穎創(chuàng)新，主題突出，非形式主義(+20分+10分+5分) 5、活動秩序良好，不混亂，沒有影響社會秩序(+3分) 6、獲得校外傳媒相關(guān)報道(+20分)，獲得校內(nèi)網(wǎng)站報道(+10分)，活動總結(jié)稿件在校內(nèi)網(wǎng)站發(fā)布(+10分) 7、各班級自我評定 本次活動有很大影響，切實達到活動的目標(biāo)(+5分) 本次活動有一定影響，基本達到活動的目標(biāo)(+3分)本次活動基本完成，沒有做達活動的目標(biāo)(+2分) 8、活動實踐報告(按內(nèi)容真實、具體和書面的表現(xiàn)依+20、+10分) (備注：本次活動各班級基準分為10分，滿分100分。若有獨特的活動形式，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)、常委團考核后，會酌情加分。)評分表見附表一 九、

7、獎項設(shè)置 一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干名 獎品如下： 一等獎：獎金80元 二等獎：獎金50元 三等獎：獎金30元 優(yōu)秀獎：獎狀一張 獲獎班級將有機會可推薦班級代表參加由學(xué)院組織并承擔(dān)費用的某公司工廠參觀之旅。 (人數(shù)視各班級活動表現(xiàn)而定) 團日活動方案創(chuàng)意篇2 一、活動背景 一年之始，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)暖中花燦爛，陽春之日，鶯飛草長，雷鋒日里話奉獻。這是一個播種的季節(jié)，因為播撒的希望，我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務(wù)的季節(jié)，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。在這服務(wù)與奉獻的春風(fēng)中，我們班組織掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點滴好事做起的、并把好事一直貫穿在自己短暫的

8、一生之中的“為人民服務(wù)”的高尚精神，是值得我們每個人學(xué)習(xí)與發(fā)揚光大的;是值得我們代代相傳的! 二、活動目的： 1、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力; 2、從實際活動中了解雷鋒精神的含義。 3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強班級集體凝聚力。 4、盡自己的一份力量為學(xué)校、社會的與諧添磚加瓦。 三、活動主題： “學(xué)習(xí)雷鋒精神我先行” 四、活動口號： “愛護環(huán)境、從我做起”“愛心走進敬老院” 五、活動參與對象： 09級電信一班全體同學(xué) 六、活動時間： 20_年3月份 七、活動內(nèi)容： 1、三月13日，組織全班同學(xué)到牧野公園打掃衛(wèi)生、撿拾垃圾。 2、慰問敬老院老人，陪他們聊天，并為他們做一點力所能及的事。 八

9、、注意事項： 1、在活動之前一定做好準備，召開班會討論不可預(yù)見的問題，著手想辦法解決。 2、在活動中，班長、團支書確保整個活動順利進行，并確保秩序，讓每個同學(xué)都注意安全問題。 3、在敬老院時要確保每個同學(xué)文明禮貌，避免出現(xiàn)不文明行為，讓每個老人度過一個平與開心的下午。 4、在公園時要確保每個同學(xué)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度，為游人留下美好印象。 九、活動后序： 活動過后召開一次班委會，討論活動中出現(xiàn)的問題，為下次活動提供經(jīng)驗。 團日活動方案創(chuàng)意篇3 一、活動背景： “我們”不全是80后，不全是90后，而是共同處在意氣風(fēng)發(fā)青春時期的年輕人。我們已經(jīng)成年，我們還未成熟，我們對世界一邊怕著，一邊愛著。 我們

10、認為自己的“愛”特立獨行，我們認為自己的“怕”與眾不同，但其實，無論我們是惆悵還是得意，都背負著時代在身上留下的情感。我們的“怕”和“愛”與時代同起同落，有著深入血脈的“共性”。 媽媽說：年輕時的怕和愛，既宏大，又單純她們是我們這一代人的母親。她們生于上世紀五六十年代，長于七十年代，見證了熱烈而彷徨的時代上山下鄉(xiāng)、知青返程、高考恢復(fù)全部的青春一起上下起伏、進退不定。 那時候的她們怕不能讀書、怕時代動蕩、怕未知的一切那時候的她們愛學(xué)習(xí)、愛干活、愛廣闊天地、愛流行歌曲和隱藏著的小時髦媽媽們的提問：大學(xué)畢業(yè)后，我成了一名老師，二十多年過去了，一代又一代的年輕人在我身邊來了又走。她們根本不必擔(dān)心我當(dāng)年

11、所害怕的事，他們有讀不完的書，可正因為不再害怕，于是往往不再熱愛。他們有很多的權(quán)利和選擇，去熱愛更多的事物，與之相應(yīng)，他們怕的東西會不會更復(fù)雜、更多樣? 姐姐說：二十出頭的怕和愛，既平淡又復(fù)雜她們生于1970年代，已過而立，她們是傳統(tǒng)和保守的中間體，比媽媽們多一點叛逆，又比我們多一點安穩(wěn)。她們的青春伴隨著上世紀八、九十年代所發(fā)生的最偉大變革。 那時候的她們怕高考、怕沒有糧票、怕自己落伍。 那時候的她們愛上學(xué)、愛照顧別人、愛畢業(yè)之后的工作分配。 姐姐們的提問：不知道是沒有經(jīng)歷還是年代特征，我眼中的年青一代，彰顯自我過多，缺乏換位思考。當(dāng)一群華人在國外的時候，集體特征就反映得尤為突出。我想問問個性

12、化是不是就缺乏“換位思考”的愛的能力那么，我們呢? 二、活動目的： 敞開心扉，暢談情感。加強團員之間的溝通交流，增進團員間友誼，促進團員的反思與展望，思考人生展望未來。 三、建議形式： 可動員同學(xué)用紙條的形式“說”出“我們”這一代的愛與怕，總結(jié)，可穿插游戲、歌舞活動。可在網(wǎng)上搜羅“我們”這一代兒時的游戲，喚起童年記憶?？裳堇[給“我們”這一代留下深刻記憶的歌曲或其他節(jié)目?？捎^看相關(guān)內(nèi)容的影片。有條件的可邀請不同年代的長輩參與此次活動溝通交流，聽取長輩的建議等。 四、活動內(nèi)容： 傾訴年輕時代的怕和愛，釋懷成長澀和甜。 五、活動過程： 1、各團支書接到主題通知后盡快制定出支部團日活動策劃，策劃一式兩

13、份，一份班級留底備用，一份在活動進行前上交組織部審核。 2、各團支部的策劃經(jīng)組織部同意后即可開展，活動進行時可向組織部正副部長發(fā)出邀請、需要通知負責(zé)的組織部干事到場監(jiān)督打分。 3、活動結(jié)束后，各團支部即時將活動照片、新聞稿、活動總結(jié)、組織生活量化考勤表等相關(guān)資料上交組織部以作為每月最佳團日活動的評選參考(請在本月28之前將團日活動資料交給干事，逾期組織部將不再受理，并且相關(guān)考評以0分計，并公布給全院班級或輔導(dǎo)員處)。 4、備注。 (1)以上所有與團日活動的資料各團支部最好留底，為最后申請五四紅旗團支部或其他榮譽資料收集整理節(jié)省時間。 (2)以上所有資料在上交組織部時均包括打印稿。另外，考慮到1

14、0級同學(xué)可能沒有電腦，可以只交手寫稿，但如果有條件最好能夠交電子稿。 六、活動要求 1、各團支部活動策劃書務(wù)必及時做好并上交組織部審核，策劃書格式嚴格按規(guī)定書寫。 2、各團支部組織的活動應(yīng)著重加強團員思想的教育，調(diào)動同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，力爭內(nèi)容深刻并符合“切合主題，力求創(chuàng)新”的原則，挖掘本班特色，盡量避免形式單一、內(nèi)容陳舊的團日活動形式，充分調(diào)動團支部成員積極性。 3、鼓勵跨班、跨院系進行活動。 七、活動考核 1、評選工作由組織部正、副部長及全體干事負責(zé)。 2、主要參考組織生活量化考核表的評分細則及各支部上交的活動材料。 3、各團支部書記在平時的團支書會議中的到會記錄也將作為評選參考。 4

15、、組織部將在月末評選2個優(yōu)秀團支部。 團日活動方案創(chuàng)意篇4 一、活動目的： 對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。 二、活動主題： 心理健康 三、活動時間： 20_年5月10日 四、活動地點： 教學(xué)樓待定 五、參加人員： 景觀0902團支部全體成員、心理輔導(dǎo)老師 六、活動流程： 1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對大學(xué)生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。 2、心理輔導(dǎo)老師對大學(xué)生心理問題進行講座，針對大學(xué)生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，

16、并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進行講解。 3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對班級同學(xué)的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)(主要對班級同學(xué)的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。 4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學(xué)對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。 團日活動方案創(chuàng)意篇5 一、活動背景： 學(xué)

17、院開展“青春起點，責(zé)任未來”為主題的教育活動，為了讓活動深入到群眾中，讓責(zé)任感深入廣大同學(xué)內(nèi)心深處，想要構(gòu)建和諧班級，救需要同學(xué)們的責(zé)任感，團結(jié)感與奉獻精神。因為有責(zé)任，所以才團結(jié)。良好的校園文化，需要我們大家共同建設(shè)。 班風(fēng)建設(shè)需要大家的奉獻精神，中國共青團是中國最大的青少年組織團體，針對當(dāng)前我班部分同學(xué)自我認知不足，及對自我定位不正確，以及當(dāng)前社會的一些意識淡薄，需要開展相應(yīng)活動來提醒當(dāng)代青少年對國家對社會的強烈責(zé)任感以及奉獻精神。以及學(xué)校對我們這個特殊團體的不了解，為了加強我班與學(xué)校的溝通交流，加深學(xué)校對我班的了解。因此策劃開展此次“問自己”團日活動。 二、活動目的和意義： 1、認識自我

18、，正確定位自己，樹立自信心。 2、增強同學(xué)們對社會的責(zé)任感，增加對團部活動的認識，提高自己的團員意識。 3、增強同學(xué)們對黨組織的活動的初步認識，提高自己的對國家對社會以及自己的自我認知。 4、為養(yǎng)成激情青春、懷揣夢想、身負以天下為己任的責(zé)任精神以及對社會的奉獻精神。 5、激勵本班同學(xué)樹立遠大的志向，努力培養(yǎng)自己成才，為將來更好地服務(wù)社會、報效祖國。 6、讓學(xué)校了解我們。 三、活動具體方案： 1、準備階段： (1)團支書及組織委員提前通知自己班團部活動的負責(zé)人及邀請嘉賓。 (2)團支書準備問卷調(diào)查表(下附問卷調(diào)查內(nèi)容)分發(fā)給班級同學(xué)。 (3)統(tǒng)計問卷結(jié)果。 (4)準備小卡片，讓同學(xué)們以匿名方式寫下自己對學(xué)校、班級的看法以及意見。 (5)政宣委員制作團日活動海報 (6)綜合同學(xué)意見打印成集交給學(xué)校相關(guān)老師 2、活動時間： 20_年12月18日。 3、活動地點： 團體活動室。 4、活動參與者： _投資與理財1班全體同學(xué)。 四、活動流程： 1、班干部組織同學(xué)們提前按次序進入教室。 2、準備好所需帶的物品及筆記本以備記錄。 3、指導(dǎo)人員宣布活動開始，主持人上臺講話拉開活動帷幕，唱團歌。 4、總結(jié)問卷調(diào)查結(jié)果。及關(guān)于責(zé)任的演講 5、趣味小