廣東省中小學德育工作績效評估指標(試行)

1、.PAGE ：.；附件：廣東省中小學德育任務(wù)績效評價目的試行申 報 學 校 申 報 時 間 申報德育示范或達標學校 校 長 簽 名 聯(lián) 系 電 話 廣 東 省 教 育 廳 制 二一年 月廣東省普通高中完全中學德育任務(wù)績效評價目的試行一級目的A二級目的B三級目的C分值評價途徑評分闡明得分A德育管理分B德育理念分C學校任務(wù)表達“育人為本，德育為先的辦學理念分，德育理念表達科學性和時代性分，并為寬廣師生認可分。查閱文檔、聽匯報、問卷調(diào)查、訪談校長有概括提煉的理念分；德育理念師生不了解不能得分C德育任務(wù)全員參與、全程進展，表達管理育人、教書育人、效力育人。查閱文檔、聽課、到宿舍飯?zhí)貌炜垂芾怼⒔虝?、效?/p>

2、育人各占分C面向全體學生，關(guān)注和支持學生個性開展，鼓勵學生開展專長分；沒有歧視后進生，誘迫后進生退學、轉(zhuǎn)學或不讓其參與高考以及正常的學校活動等景象分。查閱文檔、座談會出現(xiàn)學生受歧視景象引發(fā)平安事故不能得分C學生信息反響渠道暢通，設(shè)有意見箱、校長接待日，定期召開學生信息反響座談會。座談會、查看意見箱設(shè)有意見箱、校長接待日分，定期召開學生信息反響座談會分B德育管理機構(gòu)分C建立校長擔任制的德育任務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)，有專門德育任務(wù)機構(gòu)德育處、團委會、學生會，有專職人員、有明確的任務(wù)職責和任務(wù)規(guī)范分。配備了團委書記、心思安康教育專職教師，聘請了兼職法制副校長分。各年級配備專職思想政治課教師分。查閱文檔、實地查看

3、任務(wù)機構(gòu)、專人擔任、職責和規(guī)范各占分，短少一項扣分；配齊專職人員分，短少一項扣分C學校定期召開會議專題研討德育任務(wù)，每學期不少于次分；德育任務(wù)有學期和年度方案，德育活動、專題教育有實施方案，并有總結(jié)分。查閱文檔和會議記錄研討德育任務(wù)會次以上分，每少次扣分，沒有召開分；有方案、有總結(jié)、有方案分，缺一項扣分B德育管理制度分C建立了全員育人制度：建立并落實教職工崗位育人職責分。教職工教書育人、管理育人、效力育人績效納入評獎、評先和年終考評，構(gòu)成制度分。查閱文檔問卷調(diào)查設(shè)立教書育人、管理育人，效力育人獎可得分，少項扣分。教職工年度考核有育人要求可得分，考評落實得分C建立師德建立制度：定期組織教師進展職

4、業(yè)品德規(guī)范教育，建立了教師職業(yè)品德考核、獎懲制度。查閱文檔座談會師德教育、考核、獎懲各占分。C建立表揚鼓勵制度：設(shè)立多種表揚工程，鼓勵每個學生安康生長分定期表揚獎勵三好學生、優(yōu)秀班團干部、優(yōu)秀共青團員、先進班集體、優(yōu)秀團支部、師德標兵、優(yōu)秀班主任、先進德育任務(wù)者等并構(gòu)成制度分。查閱文檔對學生個人、學生集體、班主任、教師或行政和管理人員的表揚按類別各占分，缺一項扣分C建立符合素質(zhì)教育要求的、關(guān)注學生個體差別，可操作性強的學生品德行為綜合評價制度分，定期對學生進展考核分。查閱學生學籍表或?qū)W生生長冊對學生評價不符合素質(zhì)教育要求或未能關(guān)注學生個體差別不得分C建立規(guī)范的升降國旗制度分，堅持國旗下講話并構(gòu)

5、成系列分。察看升旗儀式和查閱國旗下講話稿升降國旗不規(guī)范扣分；國旗下講話未構(gòu)成系列扣分C建立級組和班主任任務(wù)例會制度每月一次以上，有會議記錄分。定期研討分析學生情況，及時采取有針對性的教育措施分。查看會議記錄有例會但未到達每月次以上扣分C建立學生社會實際制度:按要求開設(shè)綜合實際活動必修課分；有定點聯(lián)絡(luò)或協(xié)議關(guān)系的實際基地、有實際活動、有考評分；組織中學生開展社會調(diào)查、社會調(diào)查、社區(qū)效力和志愿者活動，構(gòu)成制度分。查閱文檔、學生問卷調(diào)查有實際活動但無建立起定點聯(lián)絡(luò)或協(xié)議關(guān)系的實際基地扣分；有組織學生開展社會實際活動但未構(gòu)成制度扣分A德育過程分B課程育人分C按照國家規(guī)定的課程方案和課程規(guī)范，開足開齊高

6、中思想政治課，初中思想品德課，師資、課時、考核落實，改良教學方法和方式，課堂教學實效性強分。各學科教學有機浸透德育認識強，措施實，教學效果明顯分。建立具有區(qū)域或?qū)W校特征的校本德育課程分。學校指點定期聽高中思想政治課、初中思想品德，參與研討和指點德育課教學改革分。查閱課程表、科組會議記錄和學校指點聽課記錄，訪問學生、隨堂聽課完全中學按要求開足開齊高中思想政治課或初中思想品德課；未能按教育部教學方案開足高中思想政治課或初中思想品德課扣分；德育課教學只注重應考扣分；德育課含：高中思想政治課初中思想品德課、班會課、共青團活動課、心思安康教育課等B德育實際活動與校園文化活動分C結(jié)合情勢、國情和國家的重要

7、節(jié)日、留念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動，并構(gòu)成系列，實際性強，方式多樣有特征分。每年定期舉行體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，有豐富的思想教育內(nèi)涵分。校園文化活動、學生社團活動活潑，豐富多彩，一切學生參與活動分。查閱文檔、查看學生課外活動主題教育活動未構(gòu)成系列扣分；體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)每一項分，思想教育內(nèi)涵不鮮明扣分；未能到達一切學生參與活動扣分B隊伍建立分C組織德育主管校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)才干學習培訓，開展和交流研討活動，每學期不少于次，有培訓方案和方案，并獲得實效分。選派骨干教師參與各級教育行政部門舉行的德育培訓學習每學年不少于人次分。在崗班主任參與心思安康

8、教育C證培訓比例%以上分。查閱文檔每學期培訓少于次扣分，無培訓方案和方案扣分；班主任獲得C證比例達不到以上扣分B班主任任務(wù)分C選派優(yōu)秀教師擔任班主任分。班級管理嚴厲規(guī)范，注重細節(jié)分。按規(guī)定做好學生綜合素質(zhì)評價任務(wù)，學生品行評定客觀個性化分。學生座談會、查閱學生品行評定資料問卷調(diào)查無班級管理規(guī)定扣分，班主任不注重細節(jié)發(fā)惹事故扣分；學生品行評定缺乏個性化扣分C班級每月至少召開次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、方式生動活潑，針對性、實效性強分。班集體活動豐富，班級文化富有特征分。查閱班會課教案、調(diào)查班級文化、現(xiàn)場聽班會課主題班會每月少于次扣分；學生反映良好分，反映普通分；C班主任采用多種方法與家長親密聯(lián)絡(luò)，

9、專項家訪及時、針對性強，普訪每學年一次分。建立德育導師或個別輔導制度，轉(zhuǎn)化教育后進生任務(wù)有措施、有行動、有檔案分。家長座談會、查閱轉(zhuǎn)化后進生文檔多種方式與家長聯(lián)絡(luò)分，專訪及時分，普訪分；建立導師制分，轉(zhuǎn)化后進生有措施、有行動、有檔案分B共青團、學生會任務(wù)分C團委會、學生會在學生自主教育、自主管理中起骨干作用分，團組織生活健全、活潑分。辦好中學生業(yè)余團校和業(yè)余黨校，做好在高中生中擇優(yōu)培育開展黨員的任務(wù)分。查閱團委、學生會活動方案及有關(guān)資料B心思安康教育分C按規(guī)定開設(shè)心思安康教育活動課，每學期不少于次分。根據(jù)需求組織學生團體心思輔導分。為有需求的學生提供心思咨詢輔導分。建立心思危機干涉應急預案，并

10、實施心思危機干涉分。查閱課程表、文檔，聽課、實地調(diào)查心思咨詢室、座談會心思活動課每少次扣分；掛心思咨詢室牌子但無咨詢輔導不能得分B公民認識教育分C組織方式多樣的公民認識教育活動，培育學生的社會責任感，針對性強，有實效分。查閱文檔和觀摩教育活動A德育保證與校園文化環(huán)境分B德育經(jīng)費分C德育任務(wù)有專項經(jīng)費至少占生均公用經(jīng)費的分。德育課題研討、德育專干和班主任培訓交流、專題教育活動、學生社會實際活動，德育表揚有經(jīng)費保證分。班主任、年級組長有合理津貼并按時發(fā)放分。按規(guī)定投保校方責任險并在學校公用經(jīng)費中支付分。查閱德育經(jīng)費運用情況有德育專項經(jīng)費分，占公用經(jīng)費以上分；短少一項扣分；不能按時發(fā)放津貼扣分B德育

11、場所分C有升旗臺、閱報欄、校史室榮譽室、團委學生會活動室、心思輔導室，發(fā)揚作用良好分。課室正中懸掛國旗，有班級文化建立分。檢查一臺一欄“三室和課室升旗臺、心思輔導室各占分，閱報欄、校史室、團委學生會活動室各占分，未能發(fā)揚作用，每室各扣分；B校園文化環(huán)境分C校園環(huán)境凈化、綠化、美化，調(diào)和分；校園文化建立有豐富的德育內(nèi)涵，有濃重的書香氣味，表達學校特征和辦學理念分。實地調(diào)查校園環(huán)境凈化、綠化、美化各占分；校園文化德育內(nèi)涵、書香氣味、學校特征各占分C學校為學生提供安康、平安、文明上網(wǎng)環(huán)境，校園網(wǎng)有德育網(wǎng)頁，能經(jīng)常更新內(nèi)容分。組織學生開展網(wǎng)絡(luò)品德規(guī)范教育，引導學生安康上網(wǎng)分；有以學生自主管理為主的廣播

12、、宣傳欄、刊物等分。實地調(diào)查問卷調(diào)查查閱文檔B學校與家長協(xié)作分C經(jīng)過家長會、家長學校、親子活動等開展家庭教育分。學校與家長溝通及時，定期向家長通報學校辦學及學生情況分。建立家長委員會并發(fā)揚作用，家長支持學校任務(wù)的積極性高分。家長座談會、問卷調(diào)查家長會、家長學校、親子活動各占分；學校與家長溝通及時，定期通報情況各占分；建立家長委員會占分，家長支持學校任務(wù)占分B學校與社區(qū)協(xié)作分C兼職法制副校長定期到學校，并發(fā)揚積極作用分。積極爭取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境有效果分。積極爭取宣傳、文化等有關(guān)部門支持，學校及周邊環(huán)境有文化氣氛分實地調(diào)查兼職法制副校長到校占分，發(fā)揚作用占分；學校周

13、邊環(huán)境有整治行動占分，整治效果占分C學校定期與社區(qū)和家長委員會召開聯(lián)席會議分，與社區(qū)開展共建文明活動分。查閱相關(guān)資料學校與社區(qū)有聯(lián)絡(luò)可得分。學校有參與社區(qū)創(chuàng)建文明活動可得分A德育效果分B學生表現(xiàn)分C學生勤勞學習，有良好的學習風氣分。學生遵守和，養(yǎng)成良好的行為習慣，精神容顏良好分。后進生轉(zhuǎn)化率達以上分。實地調(diào)查、查閱文檔后進生轉(zhuǎn)化率達以上可得分B教師表現(xiàn)分C教師愛崗敬業(yè)，有良好的教風分。教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關(guān)系調(diào)和分。教師職工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為分。實地調(diào)查、個別訪談、查閱文檔出現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為或體罰學生行為一例扣分B學校綜合評價分C學校校風

14、建立有措施、有行動、有良好校風查閱文檔實地調(diào)查座談會C學生遵紀守法，校園平安文明學生無出現(xiàn)犯罪行為分。近兩年學校無發(fā)生校方責任公共平安事故和學生損傷事故分。無出現(xiàn)學生由于心思失衡導致?lián)p傷事故分。無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧的景象分。無出現(xiàn)學生打架斗毆行為分。無出現(xiàn)異性學生之間交往過密致行為失范景象分。無出現(xiàn)學生進入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等文娛場所，涉足黃、賭、毒行為分。公安部門反響意見、座談會、問卷調(diào)查、社區(qū)訪談C社區(qū)和家長對教師師德、班主任任務(wù)和學生品德表現(xiàn)的稱心率以上分。學生對教師師德、班主任任務(wù)稱心率以上分。問卷調(diào)查、個別訪談社區(qū)單位、家長對教師、班主任的贊揚扣分A各地自定目的分各地自定目的內(nèi)容

15、和分值各地級市教育局根據(jù)當?shù)貙嵺`任務(wù)需求確定目的內(nèi)容和詳細分值。A獲獎、創(chuàng)新與特征分B德育獲獎分C學校德育任務(wù)閱歷、德育科研或德育課教研成果在省、市、縣區(qū)推行分。在省、市、縣區(qū)教育行政部門組織的德育成果展現(xiàn)或評選活動中獲獎分。查閱原件和獲獎證書學校德育成果在縣區(qū)推行分，在市推行分，在省推行分；學校德育任務(wù)工程獲縣區(qū)獎分，獲市獎分，獲省獎分。學生個人參與德育活動獲獎不列入加分；學校無組織德育科研不能評為示范學校。B德育創(chuàng)新與特征分C學校德育有創(chuàng)新并構(gòu)成特征須符合以下條件：學校開展科研課題實驗破解德育課題；學校德育特征表達區(qū)域性校本性、時代性、創(chuàng)新性特點；學校德育特征經(jīng)過至少年以上的實際驗證，被縣

16、區(qū)以上教育局或相關(guān)部門推行，效果明顯。查閱原件和獲獎證書獲省級德育創(chuàng)新獎一等獎分，二等獎分，三等獎分；學校德育特征任務(wù)閱歷在縣區(qū)推行分，在市推行分，在省推行分?？傇u分總評分根本總分獲獎、創(chuàng)新與特征加分闡明：本目的總評分共分。其中根本目的總分為分，獲獎、創(chuàng)新與特征加分分。在根本目的分中，分為省一致確定目的內(nèi)容和分值，分由各地級市教育局根據(jù)當?shù)貙嵺`任務(wù)的需求確定目的內(nèi)容和分值。總評分分以上，其中必達目的得分分，無平安事故，無師生違法犯罪可評為省德育示范學校?？傇u分分以上，其中必達目的得分分以上，無平安事故，無師生違法犯罪可評為市德育示范學校?？傇u分分以上，其中必達目的得分分以上，無平安事故，無師生

17、違法犯罪可評為縣德育示范學校?？傇u分分以上，其中必達目的得分分以上,無平安事故,無師生違法犯罪，可評為縣區(qū)德育達標學校?？偡治催_分，該學校為德育任務(wù)不合格單位，督促限期整改。為必達目的，共個，計分。廣東省初級中學德育任務(wù)績效評價目的試行一級目的A二級目的B三級目的C分值評價途徑評分闡明得分A德育管理分B德育理念分C學校任務(wù)表達“育人為本、德育為先的辦學理念分，德育理念表達科學性和時代性分，并為寬廣師生認可分。查閱文檔、聽匯報、問卷調(diào)查、訪談校長有概括提煉的理念分；德育理念師生不了解不能得分C德育任務(wù)全員參與、全程進展，表達管理育人、教書育人、效力育人。查閱文檔、聽課、到宿舍飯?zhí)貌炜垂芾?、教書?/p>

18、效力育人各占分C面向全體學生，關(guān)注和支持學生個性開展，鼓勵學生開展專長分；沒有歧視后進生，誘迫后進生退學、轉(zhuǎn)學或不讓其參與中考景象以及正常的學?；顒拥染跋蠓帧２殚單臋n、座談會出現(xiàn)學生受歧視景象引發(fā)平安事故不能得分C學生信息反響渠道暢通，設(shè)有意見箱、校長接待日，定期召開學生信息反響座談會。座談會、查看意見箱設(shè)有意見箱、校長接待日分，定期召開學生信息反響座談會分B德育管理機構(gòu)分C建立校長擔任制的德育任務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)，有專門德育任務(wù)機構(gòu)德育處、團委會、學生會，有專職人員、有明確的任務(wù)職責分。配備了團委書記、心思安康教育專職教師，聘請了兼職法制副校長分。各年級配備專職思想品德課教師分。查閱文檔、實地查看任

19、務(wù)機構(gòu)、專人擔任、職責和規(guī)范各占分，短少一項扣分；配齊專職人員分，短少一項扣分C學校定期召開會議專題研討德育任務(wù)，每學期不少于次分；德育任務(wù)有學期和年度方案，德育活動、專題教育有實施方案，并有總結(jié)分。查閱文檔和會議記錄研討德育任務(wù)會次以上分，每少次扣分，沒有召開分；有方案、有總結(jié)、有方案分，缺一項扣分B德育管理制度分C建立了全員育人制度：建立并落實教職工崗位育人職責分。教職工教書育人、管理育人、效力育人績效納入評獎、評先和年終考評，構(gòu)成制度分。查閱文檔問卷調(diào)查設(shè)立教書育人、管理育人，效力育人獎可得分，少項扣分。教職工年度考核有育人要求可得分，考評落實得分C建立師德建立制度：定期組織教師進展職業(yè)

20、品德規(guī)范教育，建立了教師職業(yè)品德考核、獎懲制度。查閱文檔座談會師德教育、考核、獎懲各占分。C建立表揚鼓勵制度：設(shè)立多種表揚工程，鼓勵每個學生安康生長分定期表揚獎勵三好學生、優(yōu)秀班團干部、優(yōu)秀共青團員、先進班集體、優(yōu)秀團支部、師德標兵、優(yōu)秀班主任、先進德育任務(wù)者等并構(gòu)成制度分。查閱文檔對學生個人、學生集體、班主任、教師或行政和管理人員的表揚按類別各占分，缺一項扣分C建立符合素質(zhì)教育要求、關(guān)注學生個體差別，可操作性強的學生品德行為綜合評價制度分，定期對學生進展考核分。查閱學生學籍表或?qū)W生生長冊學生評價不符合素質(zhì)教育要求或未能關(guān)注學生個體差別不得分C建立規(guī)范的升降國旗制度分，國旗下講話以愛國主義教育

21、、法制教育為主題，構(gòu)成系列分。察看升旗儀式和查閱國旗下講話稿升降國旗不規(guī)范扣分；國旗下講話未構(gòu)成系列扣分C建立級組和班主任任務(wù)例會制度每月一次以上，有會議記錄分。定期研討分析學生情況，及時采取有針對性的教育措施分。查看會議記錄有例會但未到達每月次以上扣分C建立學生社會實際制度:按要求開設(shè)綜合實際活動必修課分；有定點聯(lián)絡(luò)或協(xié)議關(guān)系的實際基地、有實際活動、有考評分；組織中學生開展社會調(diào)查和社區(qū)效力，構(gòu)成制度分。查閱文檔、學生問卷調(diào)查有實際活動但無建立起定點聯(lián)絡(luò)或協(xié)議關(guān)系的實際基地扣分；有組織學生開展社會實際活動但未構(gòu)成制度扣分A德育過程分B課程育人分C按照國家規(guī)定的課程方案和課程規(guī)范，開足開齊初中

22、思想品德課，師資、課時、考核落實，改良教學方法和方式，課堂教學實效性強分。各學科教學有機浸透德育認識強，措施實，教學效果明顯分。建立校本德育課程分。學校指點定期聽思想品德課，參與研討和指點德育課教學改革分。查閱課程表、科組會議記錄和學校指點聽課記錄，訪問學生、隨堂聽課未能按教育部教學方案要求開足初中思想品德課扣分；德育課教學只注重應考扣分；德育課含：初中思想品德課、班會課、團隊活動課、心思安康教育活動課等B德育實際活動與校園文化活動分C結(jié)合情勢、國情和國家的重要節(jié)日、留念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動，并構(gòu)成系列，實際性強，方式多樣有特征分。每年定期舉行體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動

23、，有豐富的思想教育內(nèi)涵分。校園文化活動活潑，豐富多彩，一切學生參與活動分。查閱文檔、查看學生課外活動主題教育活動未構(gòu)成系列扣分；體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)每一項分，思想教育內(nèi)涵不鮮明扣分；未能到達一切學生參與活動扣分B隊伍建立分C組織德育主管校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)才干學習培訓，開展交流、研討活動，每學期不少于次，有培訓方案和方案，并獲得實效分。選派骨干教師參與各級教育行政部門舉行的德育培訓學習每學年不少于人次分。在崗班主任參與心思安康教育C證培訓比例%以上分。查閱文檔每學期培訓少于次扣分，無培訓方案和方案扣分；班主任獲得C證比例達不到以上扣分B班主任任務(wù)分C選派優(yōu)秀教師擔任班主任

24、分。班級管理嚴厲規(guī)范，注重細節(jié)分。按規(guī)定做好學生綜合素質(zhì)評價任務(wù)，學生品行評定客觀個性化分。學生座談會、查閱學生品行評定資料、問卷調(diào)查無班級管理規(guī)定扣分，班主任不注重細節(jié)發(fā)惹事故扣分；學生品行評定缺乏個性化扣分C班級每月至少召開次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、方式生動活潑，針對性、實效性強分。班集體活動豐富，班級文化富有特征分。查閱班會課教案、現(xiàn)場聽班會課、調(diào)查班級文化主題班會每月少于次扣分；學生反映良好分，反映普通分；C班主任采用多種方法與家長親密聯(lián)絡(luò)，專項家訪及時、針對性強，普訪每學年一次分。建立德育導師或個別輔導制度，轉(zhuǎn)化教育后進生任務(wù)有措施、有行動、有檔案分。家長座談會、查閱轉(zhuǎn)化后進生文檔多

25、種方式與家長聯(lián)絡(luò)分，專訪及時分，普訪分；建立導師制分，轉(zhuǎn)化后進生有措施、有行動、有檔案分B共青團、學生會任務(wù)分C團委會、學生會在學生自主教育、自主管理中起骨干作用分，團組織生活健全、活潑分。辦好中學生業(yè)余團校分。查閱團委、學生會活動方案及有關(guān)資料B心思安康教育分C按規(guī)定開設(shè)心思安康教育活動課，每學期不少于次分。根據(jù)需求組織學生團體心思輔導分。為有需求的學生進展心思咨詢輔導分。建立心思危機干涉應急預案，并實施心思危機干涉分。查閱課程表、文檔，聽課、實地調(diào)查心思咨詢室、座談會心思活動課每少次扣分；掛心思咨詢室牌子但無咨詢輔導不能得分B法制教育分C按規(guī)定開設(shè)法制教育課，課時、師資、教材、考核落實分。

26、組織豐富多彩的法制教育活動，針對性強，有實效分。查閱課程表和法制教育活動調(diào)查A德育保證與校園文化環(huán)境分B德育經(jīng)費分C德育任務(wù)有專項經(jīng)費至少占生均公用經(jīng)費的分。德育課題研討、德育專干和班主任培訓交流、專題教育活動、學生社會實際活動、德育表揚有經(jīng)費保證分。班主任、年級組長有合理津貼并按時發(fā)放分。按規(guī)定投保校方責任險并在學校公用經(jīng)費中支付分。查閱德育經(jīng)費運用情況有德育專項經(jīng)費分，占公用經(jīng)費以上分；短少一項扣分；不能按時發(fā)放津貼扣分B德育場所分C有升旗臺、閱報欄、校史室榮譽室、團委學生會活動室、心思輔導室，發(fā)揚作用良好分。課室正中懸掛國旗，有班級文化建立分。檢查一臺一欄“三室和課室升旗臺、心思輔導室各

27、占分、閱報欄、校史室、團委學生會活動室各占分，未能發(fā)揚作用，每室各扣分；B校園文化環(huán)境分C校園環(huán)境凈化、綠化、美化，調(diào)和分；校園文化建立有豐富的德育內(nèi)涵，有濃重的書香氣味，表達學校特征和辦學理念分。實地調(diào)查縣城以上初中校園環(huán)境凈化、綠化、美化各占分，山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校園環(huán)境凈化、綠化各占分；校園文化德育內(nèi)涵、書香氣味、學校特征各占分C學校為學生提供安康、平安、文明上網(wǎng)環(huán)境，校園網(wǎng)有德育網(wǎng)頁，能經(jīng)常更新內(nèi)容分。組織學生開展網(wǎng)絡(luò)品德規(guī)范教育，指引學生安康上網(wǎng)分；有校園廣播和宣傳欄分。實地調(diào)查問卷調(diào)查查閱文檔縣城以上初中按目的評分；山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中可只按目的評分，分值調(diào)為分B學校與家長協(xié)作分C經(jīng)過家長會、家

28、長學校、親子活動等開展家庭教育分。學校與家長溝通及時，定期向家長通報學校辦學及學生情況分。建立家長委員會并發(fā)揚作用，家長支持學校任務(wù)的積極性高分。家長座談會、問卷調(diào)查家長會、家長學校、親子活動各占分；學校與家長溝通及時，定期通報情況各占分；建立家長委員會占分，家長支持學校任務(wù)占分B學校與社區(qū)協(xié)作分C兼職法制副校長定期到學校，并發(fā)揚積極作用分。積極爭取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境有效果分。積極爭取宣傳、文化等有關(guān)部門支持，學校及周邊環(huán)境有良好文化氣氛分查閱文檔實地調(diào)查座談會兼職法制副校長到校占分，發(fā)揚作用占分；學校周邊環(huán)境有整治行動占分，整治效果占分C學校定期與社區(qū)和家長委員

29、會召開聯(lián)席會議分，與社區(qū)開展共建文明活動分。查閱相關(guān)資料學校與社區(qū)有聯(lián)絡(luò)可得分。學校有參與社區(qū)創(chuàng)建文明活動可得分A德育效果分B學生表現(xiàn)分C學生勤勞學習，有良好的學習風氣分。學生遵守和，養(yǎng)成良好的行為習慣，精神容顏良好分。后進生轉(zhuǎn)化率達以上分。實地調(diào)查、查閱文檔后進生轉(zhuǎn)化率達以上可得分B教師表現(xiàn)分C教師愛崗敬業(yè)，有良好的教風分。教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關(guān)系調(diào)和分。教師職工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為分。實地調(diào)查、個別訪談、查閱文檔出現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為或體罰學生行為一例扣分B學校綜合評價分C學校校風建立有措施、有行動、有良好校風查閱文檔實地調(diào)查座談會C學生遵

30、紀守法，校園平安文明規(guī)范學生無出現(xiàn)犯罪行為分。近兩年學校無發(fā)生校方責任公共平安事故和學生損傷事故分。無出現(xiàn)學生由于心思失衡導致?lián)p傷事故分。無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧的景象分。無出現(xiàn)學生打架斗毆行為分。無出現(xiàn)異性學生之間交往過密致行為失范景象分。無出現(xiàn)學生進入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等文娛場所，涉足黃、賭、毒行為分。公安部門反響意見、座談會、問卷調(diào)查、社區(qū)訪談C社區(qū)和家長對教師師德、班主任任務(wù)和學生品德表現(xiàn)的稱心率以上分。學生對教師師德、班主任任務(wù)稱心率以上分。問卷調(diào)查、個別訪談社區(qū)單位、家長對教師、班主任的贊揚扣分A各地自定目的分各地自定目的內(nèi)容和分值各地級市教育局根據(jù)當?shù)貙嵺`任務(wù)需求確定目的內(nèi)容和詳

31、細分值。A獲獎、創(chuàng)新與特征加分分B德育獲獎分C學校德育任務(wù)閱歷、德育科研或德育課教研成果在省、市、縣區(qū)推行分。在省、市、縣區(qū)教育行政部門組織的德育成果展現(xiàn)或評選活動中獲獎分。查閱原件和獲獎證書學校德育成果在縣區(qū)推行分，在市推行分，在省推行分；學校德育任務(wù)工程獲縣區(qū)獎分，獲市獎分，獲省獎分。學生個人參與德育活動獲獎不列入加分；學校無組織德育科研不能評為示范學校。B德育創(chuàng)新與特征分C學校德育有創(chuàng)新并構(gòu)成特征須符合以下條件：學校開展科研課題實驗破解德育難題；學校德育特征表達區(qū)域性校本性、時代性、創(chuàng)新性特點；學校德育特征經(jīng)過至少年以上的實際驗證，被縣區(qū)以上教育局或相關(guān)部門推行，效果明顯。查閱原件和獲獎

32、證書獲省級德育創(chuàng)新獎一等獎分，二等獎分，三等獎分；學校德育特征任務(wù)閱歷在縣區(qū)推行分，在市推行分，在省推行分?？傇u分總評分根本總分獲獎、創(chuàng)新與特征加分闡明：本目的總評分共分。其中根本目的總分為分，獲獎、創(chuàng)新與特征加分分。在根本目的分中，分為省一致確定目的內(nèi)容和分值，分由各地級市教育局根據(jù)當?shù)貙嵺`任務(wù)的需求確定目的內(nèi)容和分值?？傇u分分以上，其中必達目的得分分，無平安事故，無師生違法犯罪可評為省德育示范學校?？傇u分分以上，其中必達目的得分分以上，無平安事故，無師生違法犯罪可評為市德育示范學校?？傇u分分以上，其中必達目的得分分以上，無平安事故，無師生違法犯罪可評為縣德育示范學校?？傇u分分以上，其中必達

33、目的得分分以上,無平安事故,無師生違法犯罪，可評為縣區(qū)德育達標學校?？偡治催_分，該學校為德育不合格單位，督促限期整改。為必達目的，共個，計分。廣東省小學德育任務(wù)績效評價目的試行一級目的A二級目的B三級目的C分值評價途徑評分闡明得分A德育管理分B德育理念分C學校任務(wù)表達“育人為本、德育為先的辦學理念分，德育理念表達科學性和時代性分，并為寬廣師生認可分。查閱文檔、聽匯報、問卷調(diào)查、訪談校長有概括提煉的理念分；德育理念師生不了解不能得分C德育任務(wù)全員參與、全程進展，表達管理育人、教書育人、效力育人。查閱文檔、聽課、到宿舍飯?zhí)貌炜垂芾?、教書、效力育人各占分C面向全體學生，關(guān)注和支持學生個性開展，鼓勵學

34、生開展專長分；沒有歧視后進生、不讓其參與正常的學?；顒拥染跋蠓?。查閱文檔、座談會出現(xiàn)學生受歧視引發(fā)平安事故不能得分B德育管理機構(gòu)分C建立校長擔任制的德育任務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置了德育任務(wù)機構(gòu)和少先隊大隊部，有主管德育的學校指點和主任，有明確的任務(wù)職責分。有專職少先隊大隊輔導員、心思安康教育專兼職教師，聘請了兼職法制副校長分。各年級配齊、課教師分。查閱文檔、實地查看有任務(wù)機構(gòu)、有專人擔任、有職責要求各占分，短少一項扣分；配齊專職人員分，短少一項扣分C學校定期召開會議專題研討德育任務(wù)，每學期不少于次分；德育任務(wù)有學期和年度方案，德育活動、專題教育有實施方案，并有總結(jié)分。查閱文檔和會議記錄研討德育任務(wù)會次

35、以上分，每少次扣分，沒有召開分；有方案、有總結(jié)、有方案分，缺一項扣分B德育管理制度分C建立了全員育人制度：建立并落實教職工崗位育人職責分。教職工教書育人、管理育人、效力育人績效納入評獎、評先和年終考評，構(gòu)成制度分。查閱文檔問卷調(diào)查設(shè)立教書育人、管理育人，效力育人獎可得分，少項扣分。教職工年度考核有育人要求可得分，考評落實得分C建立師德建立制度：定期組織教師進展職業(yè)品德規(guī)范教育，建立了教師職業(yè)品德考核、獎懲制度。查閱文檔座談會師德教育、考核、獎懲各占分。C建立表揚鼓勵制度：設(shè)立多種表揚工程，鼓勵每個學生安康生長分定期表揚獎勵三好學生、優(yōu)秀少先隊員、先進班集體優(yōu)秀少先隊中隊、師德標兵、優(yōu)秀班主任、

36、優(yōu)秀少先隊輔導員、先進德育任務(wù)者等并構(gòu)成制度分。查閱文檔對學生個人、學生集體、班主任、教師或行政和管理人員的表揚按類別各占分，缺一項扣分C建立符合素質(zhì)教育要求、關(guān)注學生個體差別，可操作性強的學生品德行為綜合評價制度分，定期對學生進展考核分。查閱學生學籍表或?qū)W生生長冊對學生評價不符合素質(zhì)教育要求或未能關(guān)注學生個體差別不得分C建立規(guī)范的升降國旗制度分，國旗下講話以愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主題，構(gòu)成系列分。察看升旗儀式和查閱國旗下講話稿升降國旗不規(guī)范扣分；國旗下講話未構(gòu)成系列扣分C建立級組和班主任任務(wù)例會制度每月一次以上，有會議記錄分。定期研討分析學生情況，及時采取有針對性的教育措施分。查看

37、會議記錄有例會但未到達每月次以上扣分C建立學生社會實際制度:按要求開設(shè)綜合實際活動必修課，定期組織學生開展課外實際活動分；合理組織小學生的自我效力性勞動、家務(wù)勞動和適當?shù)墓婊顒樱瑯?gòu)成制度分。查閱文檔、學生問卷調(diào)查開設(shè)綜合實際活動課、有課外實際活動各占分；有組織學生開展自我效力性勞動、家務(wù)勞動占分，公益活動占分A德育過程分B課程育人分C按照國家規(guī)定的課程方案和課程規(guī)范，開足開齊小學品德與生活、品德與社會課，師資、課時落實，改良教學方法和方式，課堂教學針對性、實效性強分。各學科教學有機浸透德育認識強，措施實，教學效果明顯分。建立校本德育課程分。學校指點定期聽德育課，參與研討和指點德育課教學改革分

38、。查閱課程表、科組會議記錄和學校指點聽課記錄，訪問學生、隨堂聽課未能按教育部教學方案要求開足小學品德與社會、品德與生活課時扣分；課堂教學照本宣科扣分；德育課含：品德與生活課、品德與社會課、班會課、少先隊活動課、心思安康教育活動課B德育實際活動與校園文化活動分C結(jié)合情勢、國情和國家的重要節(jié)日、留念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動，并構(gòu)成系列，實際性強，方式多樣有特征分。每年定期舉行體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，有豐富的思想教育內(nèi)涵分。校園文化活動活潑，豐富多彩，一切學生參與活動分。開展“創(chuàng)建書香校園等閱讀活動，學生有良好的閱讀習慣分。查閱文檔、查看學生課外活動主題教育活動未構(gòu)成系列扣分

39、；體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)每一項分，思想教育內(nèi)涵不鮮明扣分；未能到達一切學生參與活動扣分B隊伍建立分C組織德育主管校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)才干學習培訓，開展交流和研討活動，每學期不少于次，有培訓方案和方案，并獲得實效分。選派骨干教師參與各級教育行政部門舉行的德育培訓學習每學年不少于人次分。在崗班主任參與心思安康教育C證培訓比例%以上分。查閱文檔每學期培訓少于次扣分，無培訓方案和方案扣分；班主任獲得C證比例達不到以上扣分B班主任任務(wù)分C選派優(yōu)秀教師擔任班主任分。班級管理嚴厲規(guī)范，注重細節(jié)分。按規(guī)定做好學生綜合素質(zhì)評價任務(wù)，學生品行評定客觀個性化分。學生座談會、查閱學生品行評定資料、

40、問卷調(diào)查無班級管理規(guī)定扣分，班主任不注重細節(jié)發(fā)惹事故扣分；學生品行評定缺乏個性化扣分C班級每月至少召開次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、方式生動活潑，針對性、實效性強分。班集體活動豐富，班級文化富有特征分。查閱班會課教案、現(xiàn)場聽班會課、調(diào)查班級文化主題班會每月少于次扣分；學生反映良好分，反映普通分C班主任采用多種方法與家長親密聯(lián)絡(luò)，專項家訪及時、針對性強，普訪每學年一次分。轉(zhuǎn)化教育后進生任務(wù)有措施、有行動、有檔案分。家長座談會、查閱轉(zhuǎn)化后進生文檔多種方式與家長聯(lián)絡(luò)分，專訪及時分，普訪分；轉(zhuǎn)化后進生有措施、有行動、有檔案各分B少先隊任務(wù)分C少先隊組織生活健全活潑分，開展“南粵少年雛鷹行動分，開展少先隊特

41、征中活動有特征、有效果分。選派優(yōu)秀青年教室擔任少先隊輔導員，支持少先隊輔導員參與培訓學習分。查閱少先隊活動方案及有關(guān)資料“南粵少年雛鷹行動學生參與率達不到以上扣分B心思安康教育分C按規(guī)定開設(shè)心思安康教育活動課，每學期不少于次分。根據(jù)需求組織學生團體心思輔導分。為有需求的學生進展心思咨詢輔導分。建立心思危機干涉應急預案，并實施心思危機干涉分。查閱課程表、文檔，聽課、實地調(diào)查心思咨詢室、座談會心思活動課每少次扣分；掛心思咨詢室牌子但無咨詢輔導不能得分B行為規(guī)范教育分C行為規(guī)范教育有訓練，學生有良好的生活習慣和學習習慣分。學生行為文明有禮分。實地調(diào)查A德育保證與校園文化環(huán)境分B德育經(jīng)費分C德育任務(wù)有

42、專項經(jīng)費至少占生均公用經(jīng)費的分。德育課題研討、德育專干、少先隊大隊輔導員和班主任培訓交流、專題教育活動、學生社會實際活動、德育表揚有經(jīng)費保證分。班主任、年級組長有合理津貼并按時發(fā)放分。按規(guī)定投保校方責任險并在學校公用經(jīng)費中支付分。查閱德育經(jīng)費運用情況有德育專項經(jīng)費分，占公用經(jīng)費以上分；短少一項扣分；不能按時發(fā)放津貼扣分B德育場所分C有升旗臺、閱報欄、校史室榮譽室、少先隊隊部室、心思輔導室，發(fā)揚作用良好分。課室正中懸掛國旗，有班級文化建立分。檢查一臺一欄“三室和課室升旗臺、少先隊大隊部、心思輔導室各占分，閱報欄、校史室各占分；未能發(fā)揚作用，每室各扣分；B校園文化環(huán)境分C校園環(huán)境凈化、綠化、美化，

43、調(diào)和分；校園文化建立有豐富的德育內(nèi)涵，有濃重的書香氣味，表達學校特征和辦學理念分。實地調(diào)查鎮(zhèn)中心小學以上小學校園環(huán)境凈化、綠化、美化各占分，山區(qū)鄉(xiāng)村小學校園環(huán)境凈化、綠化各占分；校園文化德育內(nèi)涵、書香氣味、學校特征各占分C學校為學生提供安康、平安、文明上網(wǎng)環(huán)境，校園網(wǎng)有德育網(wǎng)頁，能經(jīng)常更新內(nèi)容分。組織學生開展網(wǎng)絡(luò)品德規(guī)范教育，引導學生安康上網(wǎng)分；有校園廣播和宣傳欄等分。實地調(diào)查問卷調(diào)查查閱文檔鎮(zhèn)中心小學以上小學按目的評分；山區(qū)鄉(xiāng)村小學可只按目的評分，分值調(diào)為分B學校與家長協(xié)作分C經(jīng)過家長會、家長學校、親子活動等開展家庭教育分。學校與家長溝通及時，定期向家長通報學校辦學及學生情況分。建立家長委員

44、會并發(fā)揚作用，家長支持學校任務(wù)的積極性高分。家長座談會、問卷調(diào)查家長會、家長學校、親子活動各占分；學校與家長溝通及時，定期通報情況各占分；建立家長委員會占分，家長支持學校任務(wù)占分B學校與社區(qū)協(xié)作分C兼職法制副校長定期到學校，并發(fā)揚積極作用分。積極爭取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境有效果分。積極爭取宣傳、文化等有關(guān)部門支持，學校及周邊有良好的文化氣氛分查閱文檔實地調(diào)查座談會兼職法制副校長到校占分，發(fā)揚作用占分；學校周邊環(huán)境有整治行動占分，整治效果占分C學校定期與社區(qū)和家長召開聯(lián)席會議分，與社區(qū)開展共建文明活動分。查閱相關(guān)資料學校與社區(qū)有聯(lián)絡(luò)可得分。學校有參與社區(qū)創(chuàng)建文明活動可得

45、分A德育效果分B學生表現(xiàn)分C學生勤勞學習，有良好的學習風氣分。學生遵守和，養(yǎng)成良好的行為習慣，精神容顏良好分。后進生轉(zhuǎn)化率達以上分。實地調(diào)查、查閱文檔后進生轉(zhuǎn)化率達以上可得分B教師表現(xiàn)分C教師愛崗敬業(yè)，有良好的教風分。教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關(guān)系調(diào)和分。教師職工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為分。實地調(diào)查、個別訪談、查閱文檔出現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為或體罰學生行為一例扣分B學校綜合評價分C學校校風建立有措施、有行動、有良好校風查閱文檔實地調(diào)查座談會C學生遵紀守法，校園平安文明學生無出現(xiàn)犯罪行為分。近兩年學校無發(fā)生校方責任公共平安事故和學生損傷事故分。無出現(xiàn)學生由于心思失衡導致?lián)p傷事故分。無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧涉足黃、賭、毒景象分。公安