版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、經典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網絡只供免費交流使用7.1 為什么要證明第七章 平行線的證明學習目標1.了解推理的意義,知道要判斷一個數學結論是否正確,必須進行推理(重點)2.會用實驗驗證、舉出反例、推理等方法簡單地驗證一個數學結論是否正確(難點)導入新課觀察與思考兩圖中的中間圓大小一樣嗎?這兩個色塊顏色有什么不同?旋轉再看看線段AB和CD長度完全相等,雖然它們看起來相差很大! 是靜還是動? 平行線:不敢相信圖中的橫線是平行的,不過它們就是平行線! 你覺得觀察得到的結論正確嗎?講授新課數學的結論必須經過嚴格的論證一 判斷一個數學結論是否正確,僅觀察、猜想、 實驗還不夠; 必須經過一步一步、
2、 有根有據的推理. 請舉例說明,你用到過的推理.ab考考你的眼力 線段a與線段b哪個比較長?abcd 誰與線段d在一條直線上?ababcd檢驗你的結論a=b做一做 如圖,假如用一根比地球的赤道長1米的鐵絲將地球赤道圍起來,那么鐵絲與地球赤道之間的間隙能有多大?(地球看成球形)能放進一個紅棗嗎?能放進一個拳頭嗎? 解:設赤道周長為c,鐵絲與地球赤道 之間的間隙為 : 它們的間隙不僅能放進一個紅棗,而且也能放進一個拳頭. 費 馬 對于所有自然數n, 的值都是質數.當n=0,1,2,3,4時,= 3,5,17,257,65 537都是質數歐 拉當n=5時, = 4 294 967 297=6416
3、700 417舉出反例是檢驗錯誤數學結論的有效方法.大數學家也有失誤歸納總結 這個故事告訴我們: 1. 學習歐拉的求實精神與嚴謹的科學態(tài)度. 2.沒有嚴格的推理,僅由若干特例歸納、猜測的結論可能潛藏著錯誤,未必正確. 3.要證明一個結論是錯誤的,舉反例就是一種常用方法.檢驗數學結論的常用方法二【類型一】 實驗驗證例1:先觀察再驗證(1)圖中實線是直的還是彎曲的?(2)圖中兩條線段a與b哪一條更長?(3)圖中的直線AB與直線CD平行嗎?解:觀察可能得出的結論是:(1)實線是彎曲的;(2)a更長一些;(3)AB與DC不平行而我們用科學的方法驗證后發(fā)現:(1)實線是直的;(2)a與b一樣長;(3)A
4、B平行于CD.方法歸納 有時視覺受周圍環(huán)境的影響,往往誤導我們,讓我們得出錯誤的結論,所以僅靠經驗、觀察是不夠的,只有通過科學的實驗進行嚴格的推理,才能得出最準確的結論【類型二】 推理證明例2:當n為正整數時,代數式(n25n5)2的值都 等于1嗎?解:當n1時,(n25n5)2121;當n2時,(n25n5)2(1)21;當n3時,(n25n5)2(1)21;當n4時,(n25n5)2121;當n5時,(n25n5)252251.所以當n為正整數時,(n25n5)2不一定等于1.【方法總結】驗證特例是判斷一個結論錯誤的最好方法【類型三】 舉出反例例3:如圖,從點O出發(fā)作出四條射線OA、OB、
5、OC、OD,已知OAOC,OBOD.(1)若BOC30,求AOB和COD的度數;(2)若BOC54,求AOB和COD的度數;(3)由(1)、(2)你發(fā)現了什么?(4)你能肯定上述的發(fā)現嗎?分析:圖中AOB、COD均與BOC互余,根據角的和、差關系,可求得AOB與COD的度數通過計算發(fā)現AOBCOD,于是可以歸納AOBCOD.例3:如圖,從點O出發(fā)作出四條射線OA、OB、OC、OD,已知OAOC,OBOD.(1)若BOC30,求AOB和COD的度數;解:(1)OAOC,OBOD,AOCBOD90.BOC30,AOBAOCBOC903060, CODBODBOC903060.例3:如圖,從點O出發(fā)
6、作出四條射線OA、OB、OC、OD,已知OAOC,OBOD.(2)若BOC54,求AOB和COD的度數;解:(2)AOBAOCBOC905436, CODBODBOC905436.例3:如圖,從點O出發(fā)作出四條射線OA、OB、OC、OD,已知OAOC,OBOD.(3)由(1)、(2)你發(fā)現了什么?解:(3)由(1)、(2)可發(fā)現: AOBCOD.例3:如圖,從點O出發(fā)作出四條射線OA、OB、OC、OD,已知OAOC,OBOD.(4)你能肯定上述的發(fā)現嗎?解:(4)AOBBOCAOC90, BOCCODBOD90, AOBBOCBOCCOD. AOBCOD.【方法總結】檢驗數學結論具體經歷的過程
7、是:觀察、度量、實驗猜想歸納結論推理正確結論當堂練習1.下列結論中你能肯定的是( )A.今天下雨,明天必然還下雨B.三個連續(xù)整數的積一定能被6整除C.小明在數學競賽中一定能獲獎D.兩張相片看起來佷像,則肯定照的是同一個人2.下列問題用到推理的是( )A.根據a=10,b=10,得到a=bB.觀察得到三角形有三個角C.老師告訴我們關于金字塔的許多奧秘D.由經驗可知過兩點有且只有一條直線BA4.某超級市場失竊,大量的商品在夜間被罪犯用汽車運走,三個嫌疑犯被警察局傳訊,警察局已經掌握了以下事實:罪犯不在A,B,C三人之外;C作案時總得有A作從犯;B不會開車.在此案中肯定的作案對象是()A嫌疑犯A B嫌疑犯B C嫌疑犯CD嫌疑犯A和CD 3.順次連接等腰梯形四邊中點,所得到的四邊形是 ( )A.平行四邊形 B.矩形 C.正方形 D.菱形D5.有紅、黃、藍三個箱子,一個蘋果放入其中某個箱子內,并且:(1)紅箱子蓋上寫著:“蘋果在這個箱子里”;(2)黃箱子蓋上寫著:“蘋果不在這個箱子里”;(3)藍箱子蓋上寫著:“蘋果不在紅箱子里”;已知(1),(2),(3)中只有一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 自控原理課程設計
- 早餐擺盤課程設計
- 概念驅動課程設計
- 江西工廠供電課程設計
- 電子打鈴器課程設計
- 智能移動設備課程設計
- 2025版隧道工程擔保合同示范文本全新發(fā)布3篇
- 2025版預制混凝土構件加工及運輸服務合同3篇
- 貓咪生產課程設計
- 益智棋類游戲課程設計
- 污水雨水管道施工方案
- 2023-2024學年廣西壯族自治區(qū)南寧市小學語文三年級上冊期末自測試題
- GB/T 18601-2001天然花崗石建筑板材
- 建筑施工現場封條
- ANSYS有限元技術分析優(yōu)化
- 模具專業(yè)英語完整版電子課件
- 小學數學北師大四年級上冊四運算律運算定律復習課PPT
- 個人社保代繳協議合同模板
- 給水排水管道工程外觀質量檢查記錄
- 2022年國家電力公司火力發(fā)電廠勞動定員標準
- 危險化學品水路運輸安全管理規(guī)定
評論
0/150
提交評論