七年級歷史上冊第18課秦漢科技教案岳麓版x

1、Word - 5 -七年級歷史上冊第18課秦漢科技教案岳麓版x 秦漢的科技 課程任務：知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳揚文化的作用；敘述張仲景和華佗的故 事。 學問與本事 知道造紙術(shù)的發(fā)明與改進及其影響九章算術(shù) 張仲景、華佗及其 醫(yī)學成就；比較“蔡侯紙”和以前的書寫材料，培養(yǎng)同學比較分析的本事 和在自立思量的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的本事；收集有關(guān)張仲景和華佗的故事， 培養(yǎng)同學利用多種途徑收集和處理信息的本事；整理秦漢時期率先世界的 科技成績，培養(yǎng)同學歸納歷史學問的本事和制作圖表的本事。 過程與辦法 結(jié)合造紙術(shù)發(fā)明前后的有關(guān)圖片、圖表等歷史資料自由研究，闡明造 紙術(shù)的發(fā)明對世界文明進展作出了巨大的貢獻，學會比較分析

2、的辦法。課 前收集有關(guān)張仲景和華佗的故事，了解他們主要醫(yī)學成就及其事跡，學會 收集和處理信息的辦法；整理秦漢時期有關(guān)造紙術(shù)、醫(yī)學和數(shù)學等科學技 術(shù)領(lǐng)域中的杰出成績，并制成容易的表格，學會歸納歷史學問的辦法。 情感態(tài)度與價值觀 熟悉我國古代勞動人民的聰慧智慧和非凡的制造力，激活同學的民族 驕傲感，培養(yǎng)同學愛國主義精神；學習張仲景、華佗刻苦鉆研的精神，培 養(yǎng)同學學習科學學問的愛好，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。 批注： 教學重點：造紙術(shù)的發(fā)明、改進及影響。 教學難點：使同學熟悉到文化的富強是建立在國家統(tǒng)一、經(jīng)濟進展的基礎(chǔ) 上；反過來，它又推進著社會經(jīng)濟的進展。 教學用具：PPT 教學辦法：影像圖

3、表法、故事法、比較法、合作探索法 教學過程： （一）導入新課 （老師出示實物：日記本、書本、宣紙、餐巾紙、面巾紙。） 師：學生們你看到這些紙，一定覺得沒什么，全部的超市都能買到， 那你可知道紙是怎樣發(fā)明的？最早發(fā)明的紙和我們今日的紙一樣嗎？何時 發(fā)明的？讓我們帶著這些問題，一冋穿越歲月之河， 走進第18課秦漢的科 技文化。 （二）學習新課 一、造紙術(shù) 師：紙是我們現(xiàn)實生活中必不行少的東西，隨時與我們相伴。古代， 人們在沒有發(fā)明紙以前，文化的堆積和學問的傳揚很困難。那么人們用什 么書寫文字呢？請冋學們先看大屏幕：西方古國人們的書寫材料。 出示：西方古國書寫材料、實物圖片 古代埃及：植物紙草古代希

4、臘：羊皮 古代巴比倫：泥板古代印度：白樹皮、貝多樹 想一想：在紙發(fā)明以前，西方國家書寫材料有什么缺點？ 生：埃及植物紙草，易發(fā)脆斷裂、難保存。希臘羊皮紙，太貴。巴比 倫泥板，粗笨。印度白樹皮、貝多樹葉，難保存。 師：從以上分析得知：西方古國的書寫材料的缺點要么貴重、要么笨 重、要么難 保存。不利文化的傳揚。那么紙浮現(xiàn)之前的中國呢？ （出示：甲骨文、銘文、竹木簡、帛書圖片。） 師：這些刻有文字的竹片和木片用繩子穿起來就成冊。假如寫錯了就 用刀削去。這與甲骨文與銘文相比，竹木容易便利，一片能寫十幾個字。 裝訂成冊的文字資料，依舊粗笨。 想一想：我國在紙發(fā)明之前所用書寫材料有什么缺點？ 生：竹木簡粗

5、笨、絲帛貴重，普通人用不起。 師：這時期，無論國外還是國內(nèi)，書寫材料都具有：要么貴重、要么 粗笨的缺點。這不利于文化的傳揚、普及。那么用什么材料書寫會更好呢？ 師：冋學們真聰慧，1900年前，我國就有一位十分聰慧的發(fā)明家蔡倫， 他改進了造紙術(shù)。 （出示：蔡倫圖像。蔡侯紙同以前的書寫材料相比，有哪些優(yōu)點？） 生：蔡候紙原料豐盛；更平整，便于書寫。價格更廉價，便于一般百 姓使用；更輕便，便利攜帶。 （出示：造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？）引領(lǐng)同學結(jié)合前面所學舉行分 析。 二、九章算術(shù) 1、九章算術(shù)成書年月？ 2、九章算術(shù)主要解決哪些方面的問題？ 3、你熟悉書中的哪些學問是我們中國人的自豪？對此你有什么感

6、想？ 生：九章算術(shù)是中國人的自豪，它是中國人民一代代探究、一代代 實踐、一代代積淀成的輝煌。它讓今日的每一個中國人都為自己的民族、 國家感到驕傲。 師：古老的中國，自豪的民族。請冋學們繼續(xù)觀賞中國人的又一自豪。 三、地動儀 （電腦出示13：發(fā)明地動儀的科學家是誰、生活年月、發(fā)明時光？） 生：張衡東漢公元132年。 （電腦出示14 :地動儀的歷史地位如何？ 四、張仲景、華佗 （出示：張仲景、華佗圖像及史料。張仲景和華佗的主要醫(yī)學貢獻是什 么？） 生：張仲景傷寒雜病倫奠定了中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)。華佗創(chuàng)制“麻 沸散”和五禽戲。（出示：誰被尊稱“醫(yī)圣”？今日的人們怎樣贊揚醫(yī) 術(shù)高超的醫(yī)生？）生：張仲景。賽“華佗”。 （出示：張仲景和華佗兩位醫(yī)學家的身上，你能學到什