幼兒園元旦活動(dòng)計(jì)劃策劃范文5篇

1、Word 幼兒園元旦活動(dòng)計(jì)劃策劃范文精選5篇 為了讓孩子們有意義的度過（元旦）節(jié)，幼兒園可少不了舉辦一場別開生面的元旦活動(dòng)！下面我給大家整理的最新客服工作鑒定，盼望大家喜愛！ 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（六）： 在這辭舊迎新的時(shí)刻，開展幼兒園元旦親子嬉戲，不僅僅增進(jìn)孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獵取新的（教育）理念，從而改善（家庭教育）方式，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，對促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)展具有重要作用。 1、穿衣服競賽 道具：相同的衣服三套。 玩法：每次請三位家長和幼兒參與，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長

2、身邊，誰最快為勝。 2、兔子跳圈 預(yù)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn) 玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點(diǎn)仿照兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。 3、親子接力 材料：球 玩法：家長在起點(diǎn)處抱住孩子(各種姿態(tài)均可)，聽到指令后跑向?qū)γ妫尯⒆幽闷鹎蚝?，家長連續(xù)抱著孩子回到起點(diǎn)處。 4、壘柱子 預(yù)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。 玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自我的小拉車，然后抓緊拉到終點(diǎn)，讓家長把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。 5、看誰摸得對 玩法：同時(shí)請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的

3、眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自我的孩子。最終請家長一齊摘掉蒙眼的毛巾，看自我摸到的是不是自我的孩子。摸對的嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，摸不對的以后還有機(jī)會。 6、找相同 玩法：家長首先按自我籃子里的物品特征、顏色等講給自我的孩子明白，音樂一齊，孩子們到指定的籃子里找出與自我相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就能夠得到獎(jiǎng)票一張。規(guī)章：在指定的籃子里找出與自我相同的物品必需由幼兒自我來完成。 7、大家一齊來投球 預(yù)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。 玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進(jìn)“籃筐”

4、中，家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。 8、拾豆豆 預(yù)備：每位幼兒自帶潔凈的瓶子23只，各類豆豆(請家長幫忙帶) 玩法：老師預(yù)備一些潔凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫忙。留意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。 9、找伴侶 預(yù)備：家長幫助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、潔凈的襪子(手套、袖套)，并分左右不一樣分別裝在兩處幾個(gè)大盆里 玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中查找（配對）。(依據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。)

5、留意：家長在原地賜予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒能夠跑動(dòng)理解家長指導(dǎo)。依據(jù)配對勝利多少賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（七）： 活動(dòng)目標(biāo)： 1.經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氛圍。 2.熬煉幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，豐富幼兒的（想象力）和制造力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。 2.背景音樂新年好。 活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的（方法）和操作方法 一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好 1.老師出示各種醒目、溫馨、歡快的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的愛好。 2.老師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。 二、引導(dǎo)

6、幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境 1.老師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置要什么東西才能把氣球固定起來？ 2.幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時(shí)老師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗？ 提示：老師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。 3.老師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。 4.老師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒細(xì)心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。 三、觀賞新年環(huán)境，體驗(yàn)

7、勝利的喜悅 1.老師帶領(lǐng)幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印 。 2.觀賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一齊整理老師，活動(dòng)結(jié)束。 四、活動(dòng)延長： 1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。 2.假如條件允許的話，能夠利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印 。 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（八）： 為迎接2022年的到來，_幼兒園打算組織各班級迎新年活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氛圍。 2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，豐富幼兒的想象力和制造力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。 2、背景音樂新年好。 活

8、動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。 一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好 1、老師出示各種醒目、溫馨、歡快的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的愛好。 2、老師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。 二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境 1、老師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置要什么東西才能把氣球固定起來 2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時(shí)老師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗 提示：老師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上

9、，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。 3、老師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。 4、老師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒細(xì)心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。 提示： 1、貼的時(shí)候要留意平安。 2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放新年好的音樂。 三、觀賞新年環(huán)境，體驗(yàn)勝利的喜悅 1、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印 2、觀賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一齊整理老師，活動(dòng)結(jié)束。 四、活動(dòng)延長 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。 2、假如條件允許的話，

10、能夠利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印 。 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（九）： 活動(dòng)時(shí)間：2022年12月31日 活動(dòng)目的： 1.經(jīng)過元旦親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。 2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。 活動(dòng)過程： 1.來園活動(dòng)(各班教室) 2.生活活動(dòng) 3.新年心愿包活動(dòng) 預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。 4.親子運(yùn)動(dòng)會 5.大家共同許愿，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動(dòng)結(jié)束。 元旦活動(dòng)留意事項(xiàng)： 1.參與元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì)； 2

11、.活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾； 3.活動(dòng)時(shí)要留意平安； 4.活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參與活動(dòng)； 5.中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小伴侶。 幼兒園元旦節(jié)活動(dòng)方案（十）： 正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自我的方式來參加著，結(jié)合主題的開展及家長工作的需要，我們設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。 此次半日活動(dòng)我們以嬉戲?yàn)橹骶€，經(jīng)過親子間的互動(dòng)，讓家長了解幼兒的進(jìn)展，同時(shí)增進(jìn)親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式：嬉戲化。 活動(dòng)支配： 8：309：00熱身運(yùn)動(dòng); 親子活動(dòng);早操活動(dòng); 9：009：30幼兒生活活動(dòng); 9：4010：3

12、0幼兒制作新年（賀卡）;家長會。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、經(jīng)過親子嬉戲，增近親子情感。 2、經(jīng)過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的歡快。 3、鼓舞家進(jìn)步取參加班級活動(dòng)。 嬉戲一：夾皮球 目的：進(jìn)展幼兒跑跳本領(lǐng)，感受親子嬉戲的歡快。 玩法：將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙競賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為成功。 嬉戲二：扔毽子 目的：進(jìn)展幼兒的投擲本領(lǐng)，增進(jìn)親子間的情感。 玩法：家長手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。 嬉戲三：毛毛蟲 目的： 1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)。 2、經(jīng)過親子嬉戲，增加親子感情。 玩法：預(yù)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自我身上，然后拉住自我

13、和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。 嬉戲四：做皮球 目的： 1、學(xué)會聽老師口令走。 2、初步培育孩子的靈敏性。 玩法： 1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。 2、老師喊兩人做皮球，然后小伴侶和家長結(jié)對，手拉手做皮球。 3、老師喊四人做皮球，自由找伴侶四人圍成圈，手拉手做皮球。 嬉戲五：拍球接力 目的： 1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。 2、初步培育孩子的合作性。 玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。 親子嬉戲的意義 親子嬉戲不僅僅有益于親子之間的感情溝通，親密親子關(guān)系，促進(jìn)（兒童）的健康進(jìn)展，并且對于兒童的實(shí)物嬉戲和伙伴嬉戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子嬉戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及（人際交往）的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實(shí)物嬉戲和伙伴嬉戲中去。反過來，兒童在實(shí)物嬉戲和伙伴嬉戲中獲得的（閱歷）又會進(jìn)一步豐富親子嬉戲的資料。 幼兒園元旦活動(dòng)方案策劃（范文