伙伴連體育游戲教案設(shè)計(jì)

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)伙伴連體育游戲教案設(shè)計(jì)伙伴連體育游戲教案設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于伙伴連體育游戲教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容，具體內(nèi)容：通過(guò)伙伴連的活動(dòng)，讓孩子了解好伙伴是件多么美妙的事情，能夠在活動(dòng)中讓孩子自己去交流和學(xué)習(xí)。下面是我為大家整理的體育活動(dòng)伙伴連游戲的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助?；锇檫B.通過(guò)伙伴連的活動(dòng)，讓孩子了解好伙伴是件多么美妙的事情，能夠在活動(dòng)中讓孩子自己去交流和學(xué)習(xí)。下面是我為大家整理的體育活動(dòng)伙伴連游戲的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。伙伴連教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用不同材料把兩個(gè)朋友連在一起，學(xué)著協(xié)調(diào)地行走。2、感受和同伴、老師一起游戲

2、的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙(已經(jīng)挖洞)、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒(可以鉆入兩個(gè)孩子)、硬紙板一張、皮球一個(gè)2、音樂(lè)：找朋友、歡快的童聲、火車活動(dòng)過(guò)程：一、找個(gè)好朋友1、全體幼兒邊唱歌曲邊表演找朋友，兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。2、好朋友手拉手圍坐在老師的身邊。師：好朋友真好，我這里有一種特別的辦法，它能讓好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人那樣。二、好朋友不分開(kāi)1、師出示制作的伙伴連，邀請(qǐng)一對(duì)好朋友嘗試連在一起。2、師：還有不同的方法嗎?邀請(qǐng)另一對(duì)好朋友試一試，用不同的連法把兩個(gè)好朋友連在一起。3、每對(duì)好朋友拿一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試。教師仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。三、好朋友一起

3、走1、啟發(fā)幼兒怎么樣協(xié)調(diào)地走動(dòng)。2、建議幼兒兩人一起喊一二一，步調(diào)一致地走動(dòng)。及時(shí)表?yè)P(yáng)配合默契而不碰撞其他人的朋友組合。3、好朋友一起走的比賽：請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一個(gè)起點(diǎn)上，用同一種連的方法進(jìn)行比賽。(根據(jù)頭連、手連、腳連進(jìn)行三次)四、探索其它材料的連接方法1、師：老師這里還有很多寶貝，一一出示馬夾袋、皮球、橡皮筋圈等，這些材料也可以幫助好朋友連起來(lái)，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)小腦筋，用這些材料把好朋友和自己也連起來(lái)吧。2、鼓勵(lì)幼兒積極嘗試用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友連起來(lái)。彩帶每人抓住一頭進(jìn)行前進(jìn);呼啦圈兩個(gè)人一起鉆進(jìn)圈里，一前一后前進(jìn);橡皮筋圈模擬兩人三足的樣子把腳套進(jìn)去，兩個(gè)人一起前進(jìn);大

4、紙箱兩個(gè)幼兒一起鉆進(jìn)去，把盒子套在身體上，一起前進(jìn)，馬甲袋兩個(gè)孩子把腳伸進(jìn)去，各自拎好馬甲袋的一個(gè)拎攀，一起前進(jìn);硬紙板兩個(gè)孩子頭頂著紙板一起前進(jìn);橡皮筋把長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋纏在兩個(gè)人的腰里，一起前進(jìn);皮球胸口貼著胸口抱著一起前進(jìn);3、請(qǐng)幼兒換著玩一玩，試試剛剛沒(méi)有玩過(guò)的材料，體驗(yàn)不同玩法帶來(lái)的樂(lè)趣。五、結(jié)束部分：師：小朋友，剛才我們兩個(gè)兩個(gè)好朋友連在一起，現(xiàn)在我們所有的好朋友都連起來(lái)做一列小火車開(kāi)到外面去玩吧。(師幼在音樂(lè)聲中開(kāi)著火車出發(fā))。教學(xué)反思在孩子們的世界里,是非常需要伙伴的,孩子比成年人更害怕孤單和寂寞,這往往是有些家長(zhǎng)非常容易忽視的一個(gè)地方。他們往往以為孩子在快樂(lè)的同時(shí)，在感受到親人對(duì)

5、自己關(guān)愛(ài)的同時(shí)，認(rèn)為伙伴之間的交往是次要的。因此我們特別設(shè)計(jì)了一個(gè)適合孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行同伴交往和互助的活動(dòng)伙伴連?；顒?dòng)一開(kāi)始，我們請(qǐng)孩子們邊唱著歌，邊去找到自己的好朋友，好朋友找到以后，手拉手坐在老師的周圍，老師給每對(duì)好伙伴畫一個(gè)大圈圈，讓他們?cè)诖笕θ镎f(shuō)悄悄話，這個(gè)特別的設(shè)置引導(dǎo)了孩子去找自己喜歡的朋友，然后還能讓倆個(gè)好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人一樣。在活動(dòng)當(dāng)中，我們利用報(bào)紙，并且邀請(qǐng)一對(duì)好朋友試一試教師的設(shè)計(jì)，也就是將自己的一條腿或者一只手伸進(jìn)洞里，這樣倆個(gè)好朋友就連在一起了。教師將報(bào)紙發(fā)給每對(duì)伙伴之間，建議孩子自己去嘗試，并且能夠讓報(bào)紙和伙伴全都連在一起。在這過(guò)程中，倆個(gè)好朋友互相幫助，你剪

6、我拿，把報(bào)紙剪成了倆個(gè)可愛(ài)的小腳洞，你的右腳和我的左腳相互合作，一起穿進(jìn)小腳洞里面，你一步，我一步，好朋友相親相愛(ài)在一起。有些孩子可能因?yàn)椴粎f(xié)調(diào)而導(dǎo)致報(bào)紙撕破。這些都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵谶@一個(gè)活動(dòng)中，我們主要的是讓孩子學(xué)會(huì)有同伴的快樂(lè)。并且能夠與好友一起想辦法。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子了解好伙伴是件多么美妙的事情，能夠在活動(dòng)中讓孩子自己去交流和學(xué)習(xí)。這是我們所希望和正在做的。讀完真是感覺(jué)好極了！難得的優(yōu)秀的文章！體育游戲教案-幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案5篇1大班體育游戲： 勇救小動(dòng)物游戲目標(biāo)：1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的

7、精神。游戲準(zhǔn)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。 老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的 小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。游戲規(guī)則：1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后 才能救小精靈。2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返 回應(yīng)在原地重新通過(guò)。大班體育活動(dòng)調(diào)皮的小袋鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)?/p>

8、腳跳、雙腳跳。2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。體育游戲教案3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：圈若干、椅子兩把。活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)調(diào)皮的小袋鼠游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再

9、繞過(guò)彎曲的小橋，再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。3、放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。3大班體育教案：數(shù)字格子跳跳樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、探索泡沫墊的多種玩法。2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3、努力聽(tīng)清教師指令，遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來(lái)玩玩吧！二、基本部分。1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊

10、除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來(lái)試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo) 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。 幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi)。2、講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。3、出示袋鼠圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教