人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄9.1.1《 不等式及其解集》

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄9.1.1《不等式及其解集》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1.1《不等式及其解集》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握不等式的定義和解集的概念。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)PPT展示和交互式白板，使抽象的不等式概念變得直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解不等式的概念、掌握不等式的解集及其求法。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)不等式的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。在解不等式方面，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確求解簡(jiǎn)單的不等式。但部分學(xué)生在解決復(fù)雜不等式時(shí)，仍需加強(qiáng)對(duì)其解集規(guī)律的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)和參與討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均有了一定的提升。但在部分知識(shí)點(diǎn)和技能的掌握上，仍需加強(qiáng)鞏固。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象，張教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中有效利用多媒體技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張教師適當(dāng)增加對(duì)不等式解集規(guī)律的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握解不等式的方法。

（2）針對(duì)部分學(xué)生在解決復(fù)雜不等式時(shí)的困難，建議張教師在課后組織輔導(dǎo)課，針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)。

（3）在課堂管理方面，建議張教師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)督，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要繼續(xù)聽(tīng)課并對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓張教師與其他優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)指