蘇教版（新）一上 第七單元 3.8的分與合【優(yōu)質(zhì)教案】_第1頁
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文檔簡介

1、班海數(shù)學精批一本可精細批改的教輔8的分與合教學內(nèi)容8的分與合教學目標1.掌握8的分與合。2.培養(yǎng)學生的操作能力和語言表達能力。3.通過各種數(shù)學活動,激發(fā)學生們的學習興趣。重點難點重點:通過實踐探索、合作交流,得出8的組成。難點:掌握8的分與合。教具學具投影,圖片等。教學過程一 學前準備1. 4可以分成幾和幾?(要有規(guī)律,語言要完整。如4可以分成1和3,1和3合成4;4可以分成3和1,3和1合成4;4可以分成2和2,2和2合成4)5可以分成幾和幾呢?同桌互說。2.數(shù)數(shù):從1數(shù)到10。二 探究新知1.學習8的分與合。(1)請每個學生準備8個,大家再相互看看準備的是否正確。投影出示8個,教師讀要求,

2、每次移動一個,可以分成幾和幾。(2)小組合作,移一移。(3)小組匯報結(jié)果。引導學生填出分的結(jié)果,并板書四種情況:看到這四種方法,你還能想到什么?在小組里說一說。引導說出:看到了1和7合成8,想到了7和1合成8?？吹搅?和6合成8,想到了6和2合成8?？吹搅?和5合成8,想到了5和3合成8。教師在每種旁邊板書出相應的分與合。板書設計8的分與合課后反思1.創(chuàng)設情境,充分調(diào)動學生的多種感官,使學生在發(fā)現(xiàn)中學習。根據(jù)教材特點,以學生生活為素材,圍繞教學內(nèi)容創(chuàng)設游戲情境,充分運用這些情境開展教學活動,激發(fā)學生的學習興趣。2.在操作實踐中,培養(yǎng)學生思維的靈活性。數(shù)的分與合教學,讓學生進一步理解數(shù)的大小及數(shù)

3、與數(shù)之間的關系。3.讓學生動手動腦,主動參與,培養(yǎng)遷移能力。要使學生由學會到會學,必須提高學生的能力,因此在教學中讓學生既動手又動腦,積極主動地參與,不僅學會了知識,又學會了遷移,利用遷移能力學習后邊的知識,從而培養(yǎng)了學生的遷移能力。4.采用小組合作學習的方式,讓每個孩子都有獲得成功的機會。幸福和快樂、信心與勇氣都來自成功。要讓每個學生都有機會獲得學習的成功。因此,在教學中采用小組合作學習的方法,讓每個孩子都去參與,去選擇,都有獲得成功的機會。5.突出“以人為本”的教育思想,面向全體學生。學生是學習的主人。教學中要徹底改變學生被動接受的學習方式,改變“教師講,學生聽”、死記硬背、機械訓練的做法,使學生形成積極主動的學習態(tài)度,敢于探索,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。感謝您下載使用【班?！拷虒W資源。班海老師們都在

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