蘇教版（新）五上-第四單元 1.分數(shù)與小數(shù)的互化【優(yōu)質課件】

1、分數(shù)與小數(shù)的互化一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié)）目 錄課前導入1新課精講2學以致用3課堂小結401課前導入情景導入填空：0.3里面有（ ）個十分之一，它表示（ ）分之（ ）。0.17里面有（ ）個百分之一，它表示（ ）分之（ ）。0.009里面有（ ）個千分之一，它表示（ ）分之（ ）。3十三百十七9千九17班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題

2、能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學作業(yè)AI智能精細批改(任務-發(fā)布任務-選擇題目)02新課精講探索新知先估一估，再比較。 0.5米是1米的一半， 米超過了1米的一半。 把 化成小數(shù)。 =34=0.750.75大于0.5。李娟和張玲用彩帶各做了一個中國結。李娟用了0.5米，張玲用了 米。誰用的彩帶長？探究點 分數(shù)化成小數(shù)的方法探索新知李娟和張玲用彩帶各做了一個中國結。李娟用了0.5米，張玲用了 米。誰用的彩帶長？” “” 或“”。 0.333 0.09 0.166 2.4 0.2 0

3、.1012.04 0.35易錯點：小數(shù)和分數(shù)的大小比較。03學以致用小試牛刀1.（1）0.9里有（ ）個十分之一，是 。（2）0.21里有（ ）個百分之一，是 。（3）0.037里有（ ）個千分之一，是 。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）9 91021 2110037 371000小試牛刀2. 把小數(shù)化成分數(shù)。0.7 0.19 0.83 0.07 0.123小試牛刀3. 把分數(shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）325325879111690.6671.222小試牛刀4. 在直線上面的 填分數(shù)，下面的 填小數(shù)。小試牛刀5.0.7 0.70.4小麥地的面積大一些小試牛刀6.1.2 1.21.1小軍做的快一些小試牛刀aa是a的倍數(shù)04課堂小結1.分數(shù)化成小數(shù)的方法：分數(shù)化成小數(shù)，直接用分數(shù)的分子除以分母，除不盡的按要求保留相應的位數(shù)。2.小數(shù)化成分數(shù)的方法： 找分母：把小數(shù)化成分數(shù)，原來是