大班室內(nèi)低結(jié)構(gòu)材料清單

…………實驗幼兒園區(qū)域活動材料資料庫…………班室內(nèi)低構(gòu)造材料清單序號材料名稱照片材料預(yù)設(shè)目的建議投放區(qū)域及玩法1吸管1.運(yùn)用吸管和顏料進(jìn)行吹畫創(chuàng)作。2.充足發(fā)揮舞手能力，鍛煉幼兒剪、拼、貼等能力。美工區(qū)：畫畫、制作小動物、黏貼科學(xué)區(qū)：吹泡泡2繩子1.幼兒能大膽發(fā)揮想象，嘗試將麻繩塑形。2.能用塑形好的麻繩蘸顏料裝飾手帕3.培養(yǎng)幼兒的觀察操作體現(xiàn)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識美工區(qū)：裝飾瓶子、編織3錫箔紙殼1.運(yùn)用蛋撻殼開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展烘焙活動。3.開展搭建活動。美工區(qū)：揉團(tuán)粘貼裝飾作品、做超輕粘土蛋糕底托。建構(gòu)區(qū)：搭建4大小貝殼1.運(yùn)用貝殼的特性開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展貝殼的探索，理解貝殼的種類。科學(xué)區(qū)：貝殼的秘密美工區(qū)：上色、拼貼5松果1.運(yùn)用松子的特性開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展計數(shù)活動。美工區(qū)：粘貼、涂色益智區(qū):點數(shù)6不同形狀葉子1.運(yùn)用樹葉開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.根據(jù)樹葉的特性進(jìn)行科學(xué)探究活動；（葉脈）3.開展計數(shù)、分類、排序活動美工區(qū)：上色、拼貼、科學(xué)區(qū)：觀察葉脈益智區(qū)：計數(shù)、分類、排序7小木棍1.運(yùn)用木棍開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展搭建園林美工區(qū)：上色、拼貼、建構(gòu)區(qū)：搭建8枝丫1.運(yùn)用枝丫開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；美工區(qū)：上色、拼貼、微景觀9大雪糕棒1.嘗試用固定數(shù)量的木棒拼搭造型，感知形體與空間的關(guān)系。2.喜歡拼搭游戲，能發(fā)明性地拼搭出不同造型的物體。3.樂意與同伴合作探究，體驗空間造型變化的樂趣。美工區(qū)涂色、拼貼、建構(gòu)區(qū)：搭建益智區(qū)：拼圖10原色木棍1.嘗試用多根木棍擺一擺、拼一拼，主動創(chuàng)想，創(chuàng)作生動形象的物體造型。2.能將冰棒棍牢固的連接，并選擇瓶蓋、紐扣等材料，大膽裝飾，運(yùn)用貼、粘、拼等辦法進(jìn)行創(chuàng)想制作。3.在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的愛好和熱愛。1.美工區(qū)：運(yùn)用木棍進(jìn)行裝飾畫制作。2.生活區(qū)：練習(xí)夾東西3.益智區(qū):數(shù)數(shù)、拼圖4.建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)、架空、隔斷11紙巾筒1.滿足幼兒多樣化選擇的需求。2.懂得廢舊物品還能再次運(yùn)用。建構(gòu)區(qū)：壘高搭建美工區(qū)：畫畫、手工生活區(qū)：學(xué)習(xí)繞繩12火柴棍1、運(yùn)用火柴棍開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展搭建活動3.開展分解與構(gòu)成活的1.美工區(qū)：上色、繪畫2.建構(gòu)區(qū)：搭建3.操作區(qū)：分解與構(gòu)成13石頭1.運(yùn)用大石頭或小石頭開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展搭建活動。美工區(qū)：上色、繪畫、拼貼建構(gòu)區(qū)：搭建14奶粉罐1.運(yùn)用奶粉罐開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展搭建活動。美工區(qū)：上色、繪畫建構(gòu)區(qū)：搭建15紙杯1.運(yùn)用紙杯開展藝術(shù)創(chuàng)作活動；2.開展搭建活動。1.美工區(qū)：上色、拼貼、涂色2.建構(gòu)區(qū)：搭建16圓形木樁片1.通過觀察和探索，感知和認(rèn)識木樁片的多個特性（大小、厚薄、軟硬、年輪等）；2.運(yùn)用木樁片的特性開展建構(gòu)、藝術(shù)創(chuàng)作等活動；3.開展分類和計數(shù)活動。美工區(qū)：涂色、畫畫、拼貼益智區(qū)：感知木樁片的大小、拼圖建構(gòu)區(qū)：搭建科學(xué)區(qū)：觀察木樁片的特性17毛線繩子豐富幼兒的想象力和發(fā)明力。感知毛線貼畫的特殊風(fēng)格，享有用廢舊物品作畫的成功和樂趣。美工區(qū)：讓幼兒運(yùn)用多個粗細(xì)不同的彩色毛線，嘗試在廢舊的鞋子、盒子、衣服等物品上進(jìn)行造型設(shè)計，粘貼出簡樸的物體形象。操作區(qū)區(qū)：織簡樸的圍巾。18A4打印紙作畫折紙手工美工區(qū)：讓幼兒運(yùn)用多個粗細(xì)不同的彩色毛線，嘗試在廢舊的鞋子、盒子、衣服等物品上進(jìn)行造型設(shè)計，粘貼出簡樸的物體形象。操作區(qū)區(qū)：織簡樸的圍巾。19廢舊報紙1.作畫輔助的材料折紙3.手工游戲美工區(qū)：讓幼兒運(yùn)用不同報紙進(jìn)行創(chuàng)作。戶外活動：讓幼兒利報紙進(jìn)行游戲創(chuàng)作。20橡皮泥手工游戲美工區(qū)：讓幼兒運(yùn)用不同彩色橡皮泥進(jìn)行創(chuàng)作。21紙漿、黏土手工美工區(qū)：讓幼兒運(yùn)用其游戲、手工制作22磁鐵科學(xué)觀察科學(xué)實驗科學(xué)探索區(qū)：23放大鏡1、科學(xué)觀察-科學(xué)實驗科學(xué)探索區(qū)：觀察物體表面細(xì)微之處的紋理效果。24分?jǐn)?shù)小人4個分?jǐn)?shù)小人，一種代表整體，其它分別分成二份，三份和四份認(rèn)識平均分派概念，借助直觀感覺理解分?jǐn)?shù)的含義。科學(xué)探索區(qū)：認(rèn)識平均分派概念，借助直觀感覺理解分?jǐn)?shù)的含義。251-100持續(xù)數(shù)字板初步感知數(shù)字次序動手操作科學(xué)探索區(qū)：借助直觀感覺、感知數(shù)字次序，理解數(shù)字的含義。26彩色圓形瓶蓋或圖板1、作建構(gòu)輔助的材料2、裝飾材料1、科學(xué)區(qū)：借助直觀感覺、感知數(shù)量、形狀。2、建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)、搭建、壘高搭建3、美工區(qū)：拼接、裝飾27木質(zhì)積木1.通過觀察和探索，感知和認(rèn)識積木的多個特性（大小、厚薄等）；2.運(yùn)用積木的特性開展建構(gòu)、藝術(shù)創(chuàng)作等活動；3.開展分類和計數(shù)活動。1、科學(xué)區(qū)：借助直觀感覺、感知數(shù)量、形狀。2、建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)、搭建、壘高搭建28

拍手器演唱會道具足球口哨表演區(qū)：自由表演音樂曲：自由演唱表演區(qū)：音樂曲：戶外啦啦隊29花布1、作美工輔助的材料2、裝飾材料1美工區(qū)：讓幼兒運(yùn)用多個不同的花布，嘗試在廢舊的鞋子、盒子、衣服等物品上進(jìn)行造型設(shè)計，粘貼出簡樸的物體形象。2操作區(qū)：進(jìn)行簡樸的花布拼接創(chuàng)作。30扇子1、作美工輔助的材料2、裝飾材料1美工區(qū)：讓幼兒認(rèn)識多個不同的扇子，嘗試在扇子上上進(jìn)行造型設(shè)計，繪畫出簡樸的扇面形象。2科學(xué)、操作區(qū)：進(jìn)行簡樸的科學(xué)實驗。31面具作為舞臺藝術(shù)表演的道具。1、表演區(qū)：根據(jù)故事情節(jié)表演。2、音樂曲：根據(jù)故事中的音樂演唱與表演。32瓶子美工