大學(xué)第二、三課堂建設(shè)實(shí)施辦法

1、大學(xué)第二、三課堂建設(shè)實(shí)施方法第一章總那么第一條為貫徹落實(shí)群團(tuán)工作會(huì)議、高校思想政治工作會(huì) 議和高校共青團(tuán)思想政治工作會(huì)議精神，切實(shí)落實(shí)學(xué)校第十 四次代會(huì)和學(xué)校思想政治工作會(huì)議的任務(wù)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化 第二、三課堂在人才培養(yǎng)中的重要作用，協(xié)同推進(jìn)五課堂互 融、互動(dòng)、互補(bǔ)、互促，構(gòu)建“價(jià)值塑造、人格養(yǎng)成、能力 培養(yǎng)、知識(shí)探究”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，圍繞“五有”交大 人培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生全面開(kāi)展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際, 特制定本方法。第二條第二、三課堂建設(shè)圍繞學(xué)校育人中心任務(wù)，在引 導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持學(xué)業(yè)為主的同時(shí)，針對(duì)學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新 創(chuàng)造實(shí)踐、身體心理情感、志愿公益和社會(huì)參與等普遍需求， 以人才培

2、養(yǎng)為中心、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支撐、以工程庫(kù)建設(shè)為核 心、以指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以規(guī)范管理為保障，借鑒 第一課堂做法，通過(guò)對(duì)工作內(nèi)容、工程供給、評(píng)價(jià)機(jī)制等進(jìn) 行整體設(shè)計(jì)，探索規(guī)范化、課程化、制度化的工作模式，形 成富有共青團(tuán)、全方位培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力素質(zhì)的制度機(jī)制, 唱響好、好、改開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族好的時(shí)代主旋律。第三條本方法中的第二課堂指校內(nèi)課外的文化、科技、 藝術(shù)、體育等各類(lèi)活動(dòng)，第三課堂指國(guó)內(nèi)校外的各類(lèi)社會(huì)實(shí) 踐、志愿服務(wù)和課外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)。第四條本方法適用于我校XXXX級(jí)及以后所有本科生， 按要求完成第二、三課堂學(xué)時(shí)規(guī)定者，才能予以畢業(yè)。研究 生參與第二、三課堂活動(dòng)參照本方法執(zhí)行。

3、第二章組織機(jī)構(gòu)及職能第五條學(xué)校成立第二、三課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管學(xué)生 工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教務(wù)處負(fù)責(zé)人、校團(tuán)委負(fù)責(zé)人任副組 長(zhǎng)，成員包括委學(xué)生工作部、委教師工作部、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室 管理處等部門(mén)負(fù)責(zé)人以及各學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌開(kāi)展 學(xué)校第二、三課堂建設(shè)。第六條第二、三課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團(tuán)委, 具體負(fù)責(zé)第二、三課堂信息管理、工程管理、學(xué)生管理以及 成績(jī)單管理等工作。學(xué)生第二、三課堂總學(xué)時(shí)認(rèn)定工作由各 學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，具體審定學(xué)生第二、三課堂學(xué)時(shí)的完成 情況，計(jì)入成績(jī)檔案。第七條第二、三課堂工程的建設(shè)、督導(dǎo)以及質(zhì)量評(píng)估等 工作，納入學(xué)校本科教學(xué)工作委員會(huì)和教學(xué)質(zhì)量保障工作委 員會(huì)統(tǒng)管理

4、。第三章信息管理第八條第二、三課堂實(shí)行信息化管理，通過(guò)第二、三課 堂信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)第二、三課堂工程在線(xiàn)發(fā)布、學(xué)生在線(xiàn) 選擇、評(píng)價(jià)在線(xiàn)反應(yīng)、學(xué)時(shí)在線(xiàn)記錄等功能，系統(tǒng)將自動(dòng)記 錄學(xué)生基本信息、參與第二、三課堂信息、成績(jī)信息等，逐 步形成學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)池，最終為學(xué)生畢業(yè)時(shí)形成一張“第二 成績(jī)單”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生第二、三課堂培養(yǎng)的科學(xué)化管理、規(guī)范 化實(shí)施、全員化參與和全程化跟蹤。第九條在工程開(kāi)展前1個(gè)月，校內(nèi)各機(jī)關(guān)部處、各學(xué)院 和各級(jí)團(tuán)學(xué)組織等工程組織方通過(guò)預(yù)先設(shè)定賬號(hào)登錄第二、 三課堂信息管理系統(tǒng)提交工程開(kāi)設(shè)申請(qǐng)，經(jīng)管理部門(mén)審核通 過(guò)后視為開(kāi)設(shè)成功，同時(shí)在系統(tǒng)中予以發(fā)布，在工程實(shí)施完 成后按要求給予學(xué)生成

5、績(jī)。第十條學(xué)生通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)賬號(hào)登錄第二、三課堂信息管 理系統(tǒng)，查看工程信息，根據(jù)個(gè)人成長(zhǎng)開(kāi)展需求和興趣愛(ài)好 自主選擇參加工程，同時(shí)在按要求完成工程后，對(duì)工程進(jìn)行 評(píng)價(jià)反應(yīng)。第四章工程管理第十一條第二、三課堂工程按照形式分為講座、活動(dòng)和 競(jìng)賽。圍繞“五有”交大人培養(yǎng)，按照類(lèi)別設(shè)置七大模塊， 包括思想政治與道德素養(yǎng)類(lèi)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、藝術(shù) 體驗(yàn)與審美修養(yǎng)類(lèi)、文化溝通與交往能力類(lèi)、心理素質(zhì)與身 體素質(zhì)類(lèi)、社會(huì)工作與領(lǐng)導(dǎo)能力類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)類(lèi)。1、思想政治與道德素養(yǎng)類(lèi)工程：開(kāi)設(shè)加強(qiáng)理想信念教育、 培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)以及思想道德建設(shè)等內(nèi)容的工程，主 要記載大學(xué)生參加校、團(tuán)校培訓(xùn)和思想引領(lǐng)、

6、價(jià)值塑造類(lèi)活 動(dòng)等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。2、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)工程：開(kāi)設(shè)提升專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)能力、 創(chuàng)新精神和批判思維、加強(qiáng)科學(xué)研究教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等 內(nèi)容的工程，主要記載大學(xué)生參加學(xué)術(shù)、科技競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)類(lèi)活動(dòng)等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。3、藝術(shù)體驗(yàn)與審美修養(yǎng)類(lèi)工程：開(kāi)設(shè)加強(qiáng)通識(shí)教育、藝 術(shù)素養(yǎng)教育和精品文學(xué)鑒賞等內(nèi)容的工程，主要記載大學(xué)生 參與文學(xué)藝術(shù)和人文情懷類(lèi)活動(dòng)等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮 譽(yù)。4、文化溝通與交往能力類(lèi)工程：開(kāi)設(shè)培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、 團(tuán)隊(duì)合作能力和跨文化交流、提升視野等內(nèi)容的工程，主要 記載大學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、演講辯論和跨文化交流活動(dòng)等經(jīng) 歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。5、心理

7、素質(zhì)與身體素質(zhì)類(lèi)工程：開(kāi)設(shè)加強(qiáng)心理健康教育、 情感情緒管理和身體素質(zhì)訓(xùn)練、塑造健全人格等內(nèi)容的工程, 主要記載大學(xué)生參與心理、情感、體育類(lèi)活動(dòng)等經(jīng)歷，以及 獲得的相關(guān)榮譽(yù)。6、社會(huì)工作與領(lǐng)導(dǎo)能力類(lèi)工程：開(kāi)設(shè)各級(jí)各類(lèi)骨干培訓(xùn)、 自我管理與提升教育和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、提升職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)才 能等內(nèi)容的工程，主要記載大學(xué)生在校內(nèi)各級(jí)組織、團(tuán)組織 和學(xué)生組織的工作任職履歷、在校外的社會(huì)工作履歷和各級(jí) 各類(lèi)大學(xué)生骨干培訓(xùn)等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。7、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)類(lèi)工程：開(kāi)設(shè)提升大學(xué)生實(shí)踐能 力、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和感恩奉獻(xiàn)意識(shí)培養(yǎng)等內(nèi)容的工程，主要記載 大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和課外的實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)類(lèi)活

8、動(dòng)等經(jīng)歷，以及獲得的相關(guān)榮譽(yù)。前6類(lèi)為第二課堂工程，第7類(lèi)為第三課堂工程。第十二條第二、三課堂工程按照主體設(shè)置三個(gè)層級(jí)，包 括校級(jí)工程、院級(jí)工程和一般工程。校級(jí)工程主要面向全校 大學(xué)生開(kāi)設(shè)，重在提升學(xué)生基本綜合素質(zhì)；院級(jí)工程主要面 向本院學(xué)生，結(jié)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，重在提升學(xué)生專(zhuān) 業(yè)實(shí)踐能力；一般工程主要面向少數(shù)XX學(xué)生開(kāi)設(shè)，重在提升 團(tuán)支部活力，表達(dá)學(xué)生組織。第十三條第二、三課堂工程按照“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、 各具、學(xué)生喜歡”原那么建設(shè)重點(diǎn)工程“工程庫(kù)”，實(shí)行動(dòng)態(tài) 管理，以工程質(zhì)量評(píng)價(jià)為依據(jù)對(duì)工程進(jìn)行定期淘汰遴選。入 庫(kù)工程由工程組織方自主申報(bào)并提交工程建設(shè)方案，經(jīng)管理 部門(mén)組織專(zhuān)家評(píng)審

9、通過(guò)后入選工程庫(kù)。入庫(kù)工程應(yīng)按照工程 建設(shè)方案組織實(shí)施。第五章學(xué)生管理第十四條第二課堂必修環(huán)節(jié)為48個(gè)學(xué)時(shí)，第三課堂必 修環(huán)節(jié)為16個(gè)學(xué)時(shí)，原那么上每1個(gè)小時(shí)計(jì)一個(gè)學(xué)時(shí)。其中， 第二課堂思想政治與道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)與身體素質(zhì)類(lèi)工程 至少各完成8個(gè)學(xué)時(shí)，第三課堂社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)類(lèi)工程 至少完成16個(gè)學(xué)時(shí)，其余模塊工程至少完成2個(gè)學(xué)時(shí)。實(shí) 施學(xué)時(shí)預(yù)警，引導(dǎo)學(xué)生合理參加第二、三課堂工程，確保順 利到達(dá)畢業(yè)條件。第十五條學(xué)生根據(jù)工程開(kāi)設(shè)要求，在系統(tǒng)中當(dāng)次工程開(kāi) 放報(bào)名截止時(shí)間之前報(bào)名，視為選課成功，按要求完成工程 參與和工程評(píng)價(jià)者可獲得相應(yīng)學(xué)時(shí)，中途退出或未完成上述 環(huán)節(jié)者，不能獲得學(xué)時(shí)。具體工程學(xué)時(shí)認(rèn)定由工程組織方在 工程實(shí)施完成后確認(rèn)。第六章成績(jī)單管理第十六條在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，第二、三課堂信息管理系統(tǒng)將 生成經(jīng)學(xué)校認(rèn)證的“XX大學(xué)學(xué)生第二成績(jī)單”，作為學(xué)生在 大學(xué)期間綜合素質(zhì)成長(zhǎng)情