XXXX原村中學(xué)質(zhì)量分析

1、.：.；原村中學(xué)學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量分析在新一輪課程改革的推進(jìn)下，經(jīng)過全校教職工的共同努力。我校容顏發(fā)生了深化變化，教育教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,進(jìn)入先進(jìn)校行列。在-學(xué)年度中，我校獲得了優(yōu)良的成果。繼續(xù)位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前茅。為了總結(jié)閱歷，尋覓差距，促使我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)定提升。下面對(duì)我校學(xué)年度的教育教學(xué)質(zhì)量做一簡(jiǎn)要分析。根本情況中考原村中學(xué)年中考成果表科目及格數(shù)及格率優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率均分成果名次總分.語文.數(shù)學(xué).外語.物理.化學(xué).政治.歷史.體育.、概略年中考我校參考人數(shù)為。人均總分為.，比去年提高了.分。及格率.%，優(yōu)生率.%。在全市教辦排名中以.分排名第四。在全市B類中學(xué)排名第四。、單科情況：在參與

2、中考的個(gè)科目中，我校有科成果優(yōu)良，排名前列。語文.分，數(shù)學(xué).分，外語.分，這三科均排在全市前五名，其中語文成果與去年相比提高較大。物理、化學(xué)、思品、歷史處于中游程度，其中思品成果提高較大，擺脫了倒數(shù)的位置。但是不斷和英語、數(shù)學(xué)同樣是我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的物理、化學(xué)成果呈下滑趨勢(shì)。體育成果還是起色不大，名列全市第九，位于下游程度，前景堪憂。一、二中錄取情況：原村中學(xué)年八年級(jí)抽考成果表科目及格數(shù)及格率優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率均分成果名次總分.數(shù)學(xué).外語.年中考我校有名同窗被高平一中錄取，有名同窗被高平二中錄取。在教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)，發(fā)明了良好的社會(huì)效益。博得了家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。.八年級(jí)抽考年月，我校全體八年級(jí)學(xué)生

3、，參與了市教育局組織的數(shù)學(xué)、英語調(diào)研考試。在全市家B類中學(xué)中，總分排名第二。其中英語以.分排名全市第二，數(shù)學(xué)以.分排名第三。二、閱歷總結(jié)良好教育教學(xué)質(zhì)量的獲得，依托的是全體教職工的努力任務(wù)、全體學(xué)生的勤勞學(xué)習(xí)。假設(shè)說到閱歷的話，他們以為主要有以下幾點(diǎn)：、看清情勢(shì)，端正態(tài)度，排好兵，布好陣在本界畢業(yè)班初二晉級(jí)時(shí)的成果位于全市中下游的不利方式下，我校校委一班人在武湖德校長(zhǎng)的指點(diǎn)下多次召開會(huì)議，就如何改動(dòng)落后局面，提高畢業(yè)班成果的問題展開多次討論。最終達(dá)成共識(shí)： 遵照“能者上 、平者讓 、庸者下的原那么，選拔一批能挑大梁的優(yōu)秀教師充實(shí)初三，一切以初三為重，一切給初三讓路。對(duì)于成果差的教師堅(jiān)決不讓上初

4、三，對(duì)于一些多年帶初三想下初一的教師作好思想任務(wù)，讓他們發(fā)揚(yáng)最大熱量。、指點(diǎn)以身作那么，身正為范指點(diǎn)們?cè)谶_(dá)成共識(shí)后，要做的就是俯下身子，少說多做，用本人的言行去感染大家，用本人的堅(jiān)持去鼓勵(lì)大家。由于這一屆的八年級(jí)晉級(jí)抽考科目成果不理想，教師均對(duì)這一屆的學(xué)生總體情況自信心缺乏。指點(diǎn)要做的不是擔(dān)憂，不是埋怨，不是自暴自棄，而是實(shí)真實(shí)在、腳踏實(shí)地的去干實(shí)事，給教師們樹立典范。指點(diǎn)們是這樣想的，也是這樣做的。差班沒人帶，是安排任務(wù)是最頭痛的問題。在這種情勢(shì)下，教學(xué)副校長(zhǎng)田建軍在接了八年級(jí)一個(gè)成果倒數(shù)班數(shù)學(xué)課的根底上，決然又接了畢業(yè)班的一個(gè)差班的數(shù)學(xué)課，邢文龍、崔曉琴、王德順、裴文寧四位主任也帶了超任務(wù)

5、量的課，這種大局為重，吃苦在前的精神對(duì)教師們觸動(dòng)很大，在這樣一種氣氛下，各項(xiàng)任務(wù)都能得以順利實(shí)施了。晉級(jí)考試，田校長(zhǎng)的兩個(gè)班由倒數(shù)第一一躍成為正數(shù)第一，指點(diǎn)們以身作那么，身正為范，無形中鼓勵(lì)了大家，構(gòu)成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。、樹立目的，因材施教。 管理目的化，是本屆畢業(yè)班任務(wù)的一個(gè)特征。學(xué)校在年初制定目的時(shí)，根據(jù)我校學(xué)生平常的學(xué)習(xí)情況，根底成果，明確了各班要到達(dá)的目的，有針對(duì)性地對(duì)雙差生開設(shè)輔導(dǎo)班，對(duì)這些學(xué)困生進(jìn)展心思引導(dǎo)，在給他們定目的上，只需求各科成果能及格就行，對(duì)個(gè)別成果極差的學(xué)生，那么只需求中考比畢業(yè)成果有所上升就可以，不給他們?nèi)魏螇毫?，讓他們能卸掉包袱輕松上陣。有了目的，教師和學(xué)生就有了

6、動(dòng)力，每個(gè)學(xué)生針對(duì)班級(jí)目的，擬出各科學(xué)習(xí)方案，減輕了部分學(xué)生的壓力，處理了往年學(xué)生目的太大而棄學(xué)的景象。各班級(jí)實(shí)行階梯式目的管理，因材施教，給學(xué)生搭建了一個(gè)能上的臺(tái)階。他們培育的不是最優(yōu)秀的學(xué)生，而是天天有提高的學(xué)生。 、注重月考及其他考試的備考預(yù)備，狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)與考風(fēng)。 為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，他們注重資料的運(yùn)用質(zhì)量，有方案的一致運(yùn)用測(cè)試資料，有的教師還免費(fèi)為班上前名學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)壓力。經(jīng)過每一次成果分析比對(duì)，協(xié)助 學(xué)生及時(shí)找出緣由與對(duì)策，調(diào)整學(xué)習(xí)形狀，合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間。最后一學(xué)期平均每?jī)芍苷匍_一次學(xué)習(xí)分析會(huì)，仔細(xì)查找存在的問題，研討補(bǔ)救措施。少一些梳裝裝扮的時(shí)間，多一些讀書做題

7、的空間。在中考即將到來之前，提早做好學(xué)生發(fā)動(dòng)任務(wù)，做好考前備考任務(wù)，關(guān)注考試的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要求學(xué)生不遲到，不提早交卷，細(xì)心審題等。 、目的明確，分解到班，落實(shí)到人。 中考目的分到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)任課教師身上。根據(jù)每個(gè)班的詳細(xì)情況，學(xué)校正每個(gè)班的高分人數(shù)、全科合格率給出詳細(xì)目的，對(duì)每個(gè)教師所教科目的及格率、平均分、高分率給出了詳細(xì)要求。從而使初三的每一位教師都有危機(jī)感、緊迫感，每一位教師都有一個(gè)斗爭(zhēng)目的。三、存在的問題和改良措施、部分教師無上進(jìn)心，任務(wù)不積極。因此，進(jìn)一步健全和完善了是我校任務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)，且把任務(wù)落到實(shí)處。、學(xué)校教研任務(wù)流于方式，沒能探求符合本校實(shí)踐的順應(yīng)新課程教學(xué)的課堂教學(xué)方式。

8、因此，我校決議成立校教研室，教研室主任和各學(xué)科教研組長(zhǎng)有閱歷豐富且思想提高的優(yōu)秀教師擔(dān)任，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，汲取先進(jìn)學(xué)校的閱歷和做法，把學(xué)校教研任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)得開展起來。、新進(jìn)年青教師較多，教學(xué)業(yè)務(wù)不熟，管理閱歷缺乏，致使所代班級(jí)和課程處于落后形狀，給教育教學(xué)任務(wù)帶來困難。針對(duì)以上情況，學(xué)校讓凡有市級(jí)以上模范班主任、教學(xué)能手、骨干教師稱號(hào)的必需積極承當(dāng)班主任和教研組長(zhǎng)職責(zé)，并承當(dāng)培育青年班主任和青年教師的義務(wù)。每周最少承當(dāng)兩節(jié)為青年教師作示范課的義務(wù)，聽一節(jié)本年級(jí)青年教師的課，并進(jìn)展指點(diǎn)。做到有備課、有聽課記錄、有指點(diǎn)記錄。年級(jí)主任要將此項(xiàng)任務(wù)納入個(gè)人月考核，要把該項(xiàng)任務(wù)抓緊抓實(shí)，抓出效果。新進(jìn)青年教師要做到先聽后講、先學(xué)后教、自動(dòng)討教。每周聽課最少三節(jié)，每天自動(dòng)和有閱歷的教師交流班級(jí)管理和教學(xué)管理的做法，并以隨筆方式寫出本人的收獲。 、學(xué)校管理的精細(xì)化程度還需求進(jìn)一步提高。因此，我校要在進(jìn)一步健全和完善的根底上，對(duì)、等一系列規(guī)章制度也要落實(shí)到位，讓制度確實(shí)起到為教育教學(xué)質(zhì)量效力的作用。過去的一年是他們拼搏的一年，有成果，也有缺乏。他們決心發(fā)揚(yáng)成果、正視問題、抑制困難，科學(xué)管理、科學(xué)施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我鄉(xiāng)教育再向一個(gè)新臺(tái)階作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)! 隨著課堂改