一年級上冊思想品德：我是小學(xué)生 第二課時

1、原設(shè)計者：葉利波2015年 7月 10日課題我是小學(xué)生第二課時總課時2教學(xué) 目標(biāo)1、調(diào)節(jié)好生物鐘，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、初步適應(yīng)小學(xué)生活。課時 重占 難點1、合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、初步適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué) 準(zhǔn)備1、初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、一天學(xué)習(xí)生活流程圖。3、故事配套圖。4、自編兒歌我是快樂小學(xué)生5、準(zhǔn)備兒歌月亮姐姐再見啦教學(xué)過程一、看圖激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。.看圖結(jié)合文字說說意思、，知道小學(xué)生的一天是有序的、有 規(guī)律的。教師表達(dá)：上節(jié)課我們知道了小學(xué)和幼兒園的生活有很多不 一樣的地方,這節(jié)課我們一起來了解小學(xué)一天的主要安排有哪 些？請大家看圖，你看懂了什么？（教師出

2、示一個小學(xué)生一天 的學(xué)習(xí)生活流程圖。）2.逐圖認(rèn)知明理。第一幅：早晨，6： 30起床，自己穿衣，上學(xué)不遲到；第二幅：上午學(xué)習(xí)忙，收獲不??；第三幅：中午吃飯香噴噴；第四幅：課外活動真熱鬧，可以打乒乓、踢健子、踢球等等；第五幅：晚上8： 30準(zhǔn)時睡覺。二、編故事，深入明理導(dǎo)行。1、教師表達(dá)：有個小朋友，他叫小明，和我們樣也成為 名光榮的小學(xué)生了，我們看著畫面起來說說他天發(fā)生的故 事吧。第一畫面一一“叮吟吟一一”鬧鐘響了，小明睜開眼睛 一看，原來已經(jīng)六點半了，這時小明該怎么做？（學(xué)生續(xù)編一一小明馬上起床自己穿好衣服,開始洗臉?biāo)⒀?，個性化設(shè)計吃早飯，然后背著書包去上學(xué)。）2、教師表達(dá)：第二畫面一一到了

3、學(xué)校之后，小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)們 還沒來呢，他就自覺地翻開書本朗讀起來。這一天剛好是星期 一，接下來會發(fā)生什么故事呢？（學(xué)生續(xù)編一一學(xué)校要舉行升旗儀式。）我們跟著小明一起參加升旗儀式。（出示放國歌、升旗的動畫）3、教師表達(dá)：第三畫面一一升旗儀式結(jié)束之后，要開始上 課了，小明會怎么做呢？（學(xué)生續(xù)編一一做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言，不 做小動作。）4、教師表達(dá)：第四畫面一一“叮吟吟一一”下課鈴響了。小 明會做什么呢？（學(xué)生續(xù)編一一小明先做好課前準(zhǔn)備，上廁所，然后和小朋 友玩。）小明會玩些什么呢？你們覺得他的課間十分鐘有意義嗎？ （學(xué)生續(xù)編一一小明可能會和小朋友們跳繩、踢健子、散步、講古詩）5、教師表

4、達(dá)：第五畫面天的課程都上完了，其他小朋友都背著書包，排著路隊回家了，小明還留在教室里不走，你 們猜這是怎么回事呢？（學(xué)生續(xù)編一一小明要做值日生。）6、教師表達(dá)：第六畫面一一小明認(rèn)真地做完值日生之后，回 到家就開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)，吃完飯和爸爸媽媽說了學(xué)校里發(fā)生的 有趣的故事，不只不覺到了八點，于是小明開始準(zhǔn)備睡覺了。7、（出示兒歌月亮弟弟再見啦）月亮弟弟再見啦月亮弟弟再見啦，快到云里休息吧！我上小學(xué)了，明天還要早起呢，我們一起做個夢，飛到太空去玩吧。一起輕輕地讀一讀。8、和小明比一比，你做得好嗎？還有哪些做得不夠的地方？（自我評價）三、朗誦兒歌我是快樂小學(xué)生。我是快樂小學(xué)生，早睡早起精神好。上課端坐專心聽，積極開動小腦筋。作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時完成及時交。課間游戲文明玩，愛糧惜糧不挑食。學(xué)習(xí)活動兩不誤，爭做快樂小學(xué)生。四、實踐活動一一制作評比表。1、對照書本自評、同桌互評。2