五上閱讀記敘文

1、（一）成全一棵樹（1）一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。（2）母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧! ”孩子 的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的 面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩 子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩 子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭一一就算它最終長不成一棵大樹。（3）孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得

2、很吃力。母 親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。（4）樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這提 樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。（5）可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了 些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。（6）每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶 水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。（7）小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，

3、顯得有些楚楚可 憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。（8）這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她 是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去 了。他一拐一拐地走向學校。可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛?。?）放了學，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春 去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。孩子每天都是高高興興的。別 人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。（10）幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他

4、回到了家鄉(xiāng)，母親早已 是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的 還有那幾棵樹。（11）他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。（12）遠遠地，他就看到了家門口的樹一一高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發(fā)現母 親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。（13）他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說 話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什

5、么比別的樹長得快嗎?這里 面，有一個誰也不知道的秘密呢！”（14）母親望著己人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：“其實 娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶，后來有天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧孩子，你知道我為什么改變了 主意，讓你上學堂嗎?就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹啊！”（15）他一下子怔住了。他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親，母親的心永遠1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。飽經風霜百感交集2、第段畫線句子“這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復

6、雜的”，想一想為什么說此時母親的目光 是復雜的？3、文章第段畫線句子“母親做出了一項重大決定”，請聯(lián)系全文，寫出促使母親做出這項決定的 最主要的一件事。4、文章第、段中“一拐一拐”共出現4次，作者突出這一細節(jié)的用意：一是強調；二是 O5、 從全文看，本文兩條線索交叉進行，既寫了 的經過，又寫了 的經過，從而突出了文章的主旨。6、 下面四個選項中，能概括短文主要內容的一項是（）腿有殘疾的兒子請求母親種下了一棵被丟棄的快要枯萎的小樹苗，在孩子精心的照顧下，小樹苗茁 壯成長，而母親也改變了想法，將兒子送到了學校。許多年過去了，小樹成材了，那孩子也取得了成 功。一棵本已經失去生存資格的“又細又小，甚至

7、還有一些枯萎”的小樹苗，在孩子的精心照料下，茁 壯成長，長成了一棵參天大樹?！耙怀錾染蜌埣擦恕钡暮⒆?，在母親的精心培養(yǎng)下，在母愛的滋潤下，他取得了事業(yè)的成功。那棵差點被奪去生存資格而最終高大挺拔的樹苗的堅韌，成全了殘疾男孩兒的自信與陽光，更成全 了一個孩子的偉大母親的心。7、文中的孩子給你留下了怎樣的印象？并結合短文內容簡要說明理由。8、讀到文章的最后一個自然段，同學們一定有許多的感受。請你用簡練的語言批注在旁邊的方框里。（二）珍珠項鏈（1）去鼓浪嶼旅游，我給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻， 雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送

8、給了她。（2）母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過 一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了，但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件 墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。（3）中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐 納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了， 母親對那女孩子說：“我女兒來了，那么我們再見了 ！”女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。（4）我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。（5）一直到晚上回到

9、家里我們才知道整件事的過程。（6）母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。 她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親 洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個 女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張 要出去，母親叫住了她。（7）母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判 斷正確也沒用。（8）“姑娘?！保?）“干什么？”那女孩一驚。（10）“請你幫我個忙好嗎？”（11）“什么事？

10、”（12）“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資 為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我 第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家 人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。 免得老是提醒我一天比一天老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲 微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我?guī)湍艺铱窗??！保?3）“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦?/p>

11、親推開了里邊那扇門。（14）過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎？”（15）母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了?！保?6）女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說：“我也祝您生日快樂！”（17）就在這時，我和姐姐找來了。（18）母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯?！保?9）“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安?！蔽液徒憬憬械?。（20）“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總 有一個會丟掉珍珠的?！甭?lián)系上下文解詞緩解神色慌張這篇敘事散文以 為線索。請細讀全文把本文情節(jié)發(fā)展的脈絡補充

12、完整。受贈珍珠項鏈 感嘆珍珠項鏈。 下列選項中對于第自然段在文中的作用正確的一項是（）承上啟下總結全文引出下文點明中心 下列選項中能概括本文主要內容的一項是（）我給母親買的珍珠項鏈，被一個女孩拿走了，母親巧妙地找回了項鏈，我很有感觸。我給母親買的珍珠項鏈，生日聚會時高興的帶上了，結果在衛(wèi)生間被一個女孩拿走了。我給母親買的珍珠項鏈，在衛(wèi)生間被一個女孩拿走了，母親巧妙地找回了項鏈。母親找項鏈的經過，使我深受感觸，我體會到母親有一顆珍珠般的可貴的心。“女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑”女孩因為而神情緊張，又因為 而有所緩解。文中的母親給你留下了怎樣的印象，并簡要說明理由

13、。讀到文章最后一個自然段，同學們一定會有許多感受，請你把最突出的一點感受用簡練的語言批 注在旁邊的方框里。（三）外婆和鞋我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在 臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連 起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經由淺藍色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一 邊低。你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業(yè)時，家住在北山，在沒有課的早上，我常常穿著拖鞋帶著兩只小狗滿山亂跑，有太 陽的日子，山腰上的美麗簡直無法形容。穿著穿著，我的新拖鞋

14、就臟得不像樣了，不過我沒時間管它。直到有一天傍晚放學回家，隔著 矮矮的石墻看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張， 我在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋？ ”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看 過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩?！敖裉煜挛?，我把你的拖鞋洗了，剛放 在太陽地里就干了。多方便！多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話?！币院?，外婆總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前，然后在傍晚時分，她就會 安詳地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和（he huo.與舒適的感覺，不知

15、道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？就是因為舍不得這點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西，比 如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈（ym ying）中好好收起來了，.這雙拖鞋也就一直留在我身邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外 婆溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。這一切那么遙遠， 那么溫柔，而又那么肯定地一去不給文中加點字選擇正確讀音。（2分）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的含義。（4分）安詳：淚眼盈盈：把文中描寫鞋的樣子的句子抄寫下來。（2分） 短文中的過渡段是。（2分）它在文中

16、的作用： （1分）從文中找出一句描寫外婆神態(tài)的句子抄在下面。（2分）“我”為什么舍不得丟棄這雙鞋？（2分）文章的結尾是一句意味深長的話，請將你的理解批注在旁邊。2分出色的老師2000年，在新世紀到來的時候，我邁進了美國的南加州法律大學。來美國之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時間，他的手上也戴了 一塊。一對分隔萬里的手表，時間卻一起流動。在來美國的飛機上，我不時地看著表上的時間。在加州的日子，我也常?？粗直砩系臅r間，揣測倫捷這時候在干什么。可是，這塊手表卻在一次晚餐時丟失了，可以想象我當時是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一 般。因為丟失的絕對不只是手表，也不僅僅是時間。我

17、問遍了食堂所有的工作人員，可是沒有一個人 見過它。經過一番冥思苦想，我終于想出了一個辦法。我在附近的幾棟教學樓白墻上最醒目的位置，貼 了幾張尋物啟事。沒想到，這一招還真靈。就在當天晚上，一位陌生的黑人同學走進了我的宿舍，他 的手中拿著塊手表。天哪，正是我心愛的電子表。我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾金不昧 的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑，還沒等我從手表失而復得的喜悅中反應過來，他就走了， 連名字我都沒來得及問。第二天，我還沉醉在喜悅之中，意外的事情發(fā)生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。 我被請進了院長辦公室。院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目

18、 光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位 拾金不昧的黑大哥嗎？院長叫黑大哥確認是不是我，黑大哥點了點頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞 了過來。天哪，是一張四十美元的罰單!上面赫然寫著由于我在教學樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事， 弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。院長遞給我一本校規(guī)手冊，并告誡我?guī)拙潢P于遵守校規(guī)和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥!我用一種極其困惑的眼光看了他一眼， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公

19、德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來， 真不仗義！之后，我憤憤不平地去校園管理處繳納罰金。收罰金的是一位身體發(fā)胖的老太太。她的鼻尖掛 著一副小小的老花眼鏡，顯得分外和藹可親。她看看我的罰單，問：“你的手表對你很重要嗎？是朋 友送的？ ”我一聽這話，忽然感到一股暖流涌上心頭，仿佛見到了我遠隔重洋的奶奶。于是，我就把 這件事原原本本地講給她聽。她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學生 可真是位非常出色的老師！”老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑人大哥的確是一位非常出色的老師。因為公德， 他將手表送還給我；也因為公德，他又向校方舉報我，因為我違背了公德。他

20、用這種迂回的方式，讓 我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴格！聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。遺憾翻然醒悟因為丟失的絕對不只是手表，也不僅僅是時間。還丟失了什么？在找表的過程中，我的內心發(fā)生了一系列的變化：傷心一()()()。 最后一段在文中的作用是。第自然段我們常說的“樂極生悲真是句至理名言。在這篇文章中指什么？.你怎樣理解第自然段收罰金的老太太說的這句話？請你把自己的理解用簡練的語言批注在旁邊 的方框里。7.下面四個選項中，能概括短文主要內容的一項是()。一名黑人學生撿到了我丟失的一塊電子手表，還給了我，還告發(fā)我亂貼啟示。害得我被罰款。我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，在晚餐時丟失，被一名黑人學

21、生拾到并送還給我。在美國加州讀書的時候，我經歷了一次樂極生悲的事，徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴格。我丟失了好朋友贈送的電子表。一位黑人同學將手表歸還給“我，卻又告發(fā)“我，使我受到處 罰。在繳納罰金時，一位老太太的話語讓“我”翻然醒悟。8 .文中“出色老師”指誰？“出色的老師”在你看來應該是一位怎樣的老師？請結合短文內容簡要 說明理由。最美麗的煙花那年她18歲，在離家千里之外的一所大學就讀。放了寒假，她迫不及待地準備回家，但大雪封路，等趕回家，已經是農歷臘月二十八了。（2）家里冷冷清清的。她才知道母親已因重病住進醫(yī)院，三個月幾乎花光了家里所有積蓄， 病情仍不見好轉。她心急如焚地放下行李，立刻趕

22、去醫(yī)院。（3）病房中，消瘦的母親正在昏睡，15歲的弟弟一籌莫展地流著眼淚。見此情景，她憂心忡忡。停留片刻之后，她叮囑弟弟好好照看母親，然后轉身離去她身上只 有50元錢了，想再找份短工，掙點兒錢買一份節(jié)日禮物送給媽媽。（4）街上張燈結彩，到處都洋溢著喜慶的年味兒，唯獨她行色匆匆。她一個店鋪接一個店鋪 地問：“你們這里需要人手嗎？我什么都能做.”她努力地擠出笑容來掩飾內心的焦急和無奈，但 仍屢屢遭到拒絕，因為許多店鋪年底都不招人了。（5）她的鍥而不舍，最終贏得了回報。一家餃子店收留了她，雖然只是負責洗菜，但也足以 令她暗自慶幸了。不顧雙腿如鉛、口干舌燥，她挽起衣袖開始清洗堆成小山的冬白菜。數九寒天

23、， 水像刀子一樣割人，不一會兒她的兩手就凍得通紅，手指僵硬得不聽使喚。但她硬是干到了晚上 11點。第二天她又這樣忙了一整天。老板感嘆小姑娘不容易，給了她兩天工錢80元。（6）一共130元，她思忖著買點兒什么。吃的？母親現在什么都吃不下。穿的？她天天都要穿 病號服。路過一家煙花專售店時，她忽然想起去年和母親一起看聯(lián)歡晚會時，午夜燃起的煙花讓 母親好一番感嘆：五顏六色，光燦燦的，真漂亮?。。?）那么就買煙花吧。平日節(jié)省的她一分錢也沒有留，將130元全買了煙花。她抱著沉甸甸 的煙花，步行一個小時，走回醫(yī)院。路上很冷，可是她的心很暖，仿佛感覺生活多了點兒希望。（8）除夕夜，一家三口在醫(yī)院吃完了簡單的年

24、夜飯，天已經黑透，弟弟獨自下樓了。母親心 情不好，含著淚說：“我這病怕是好不了了，你爸又走得早，你們怎么辦啊?”她笑著說：“我們打 個賭，如果今天樓下后院里有人放煙花，就是個好征兆，您肯定會好的!”（9）母親說：“這里都是病人，誰有心情放煙花?”（10）她把母親攙扶到二樓病房的窗前，說：“生活總有奇跡?！保?1）煙花已經在燃放了。直入云霄的、星星點點的，各式各樣，在黑夜的背景下格外璀璨。 放煙花的弟弟不時在火光的映照中抬起臉來，沖著她們的窗口幸福地笑。母親看著煙花，表情復 雜，終于也慢慢笑了，感慨地說：“真好看呢，比往年都好看!”（12）漸漸的，病區(qū)平日緊閉的窗戶，一扇扇全都打開了。那些和母親

25、一樣的重癥病人，也由 家人攙扶著，站在窗前入神地欣賞著每一朵煙花燃放的精彩瞬間。他們蒼白的面容重現微笑，憂 郁的眼神重現歡快。那是他們一家人幸福的一夜，也是整個病區(qū)幸福的一夜。窗外綻放的，不僅 僅是煙花，也不僅僅是新年的喜慶，而是一種足以撕破黑暗的光明，一種催人新生的美麗。（13）她挽著母親的胳膊，說：“明年您還要陪我們看煙花!”母親鄭重地點點頭。（14）之后，母親開始配合每項治療，人也樂觀開朗了許多。半年后，母親竟然慢慢康復了！ 醫(yī)生感慨地說，醫(yī)學上是不存在奇跡的，創(chuàng)造奇跡的，往往是病人本身的激情和潛能?。?5）又是新年了。又該燃放煙花了。母親對女兒說：“那時家里正缺錢，你買了那么多煙花，聯(lián)

26、系上下文，解釋下列詞語的意思。慶幸:一籌莫展:第（3）自然段中“見此情景，她憂心忡忡?！睘槭裁创藭r的她“憂心忡忡”？ 第（5）自然段劃“”的句子是，它的作用是為了買一份節(jié)日禮物送給媽媽，她是怎樣做的。請用曲線在文中畫出相關語句。下列四個選項中，能概括短文主要內容的一項是（）她和弟弟為了給患重病的媽媽治病，花光了家里所有的積蓄。她為了買一份節(jié)日禮物送給媽媽，數九寒天洗堆成小山的冬白菜。她用自己好不容易掙來的錢買了煙花，使病區(qū)的媽媽和病人在除夕之夜看到最美麗的煙花。媽媽告訴她那是媽媽看到的最美麗的煙花。文中的她是個怎樣的人？請結合短文內容簡要說明理由。讀到文章的最后一個自然段，你一定會有許多感受。

27、請你把最突出的一點感受用簡練的語言批注 在旁邊的方框里。（六）偏愛那一年，我上學讀書了。雖然已經成了學生，可我依然惦記著大伯每次出門織洋襪子回來時，會在街上的商店買些糖果、 糖豆兒放在他的口袋里。然而他是第三天回還是第五天回，那是沒準兒的；是落日時到家還是黃昏前 出現在村口，也是沒準兒的。漸漸地，因為上學讀書，我就吃不上大伯的糖果、糖豆兒了。我似乎忘了每過幾天大伯會給我們分發(fā)糖果、糖豆兒的事?？墒怯幸惶?，在我放學踢著路邊的 石子、彈著手里的破玻璃球回到村頭時，忽然看見大伯織洋襪子的機器放在路邊，它沐浴著落日的余 暉，像一尊生活的紀念碑。我慌忙朝那人群走過去。走過去，我又怯怯地站在了人群邊。我覺

28、得自己是一個學生了，似乎不該去爭吃那些本不夠分 的糖果、糖豆兒，便木然地站在那一片伸在半空的小手外旁。這時候，大伯看見了我，看見了我背在 肩上的小書包，他撥開那片小手，走出他的侄男甥女和他親生的、比我更小的幾個孩子圍成的圈兒， 到我面前說：“你上學讀書了？”我朝大伯點點頭。大伯說：“好好讀。大伯不識字，在外邊織襪子時，連算賬都要想半天?！闭f著，大伯把他口袋里全部的糖果、糖豆兒和餅干，都掏出來用手捧著給了我?？次业男∈质?不下，他又從我頭上摘下帽子，把那些糖果、糖豆兒，一粒不剩地放進我的帽子里，讓我捧著帽子回 家了。那一次，我一個人拿走了大伯給他的許多至親子女們買的糖果和糖豆兒，花花綠綠的，能蓋

29、住 我的帽子底。走出那一片我的兄弟姐妹艷羨和妒忌的目光時，我沒有回頭望一下，也沒有打算要分給 別人一顆或一粒。我知道，那是因為我上學讀書，成了學生，大伯給我的，是完全屬于我一個人的， 屬于一個讀了書的學生的。我要慢慢品嘗和享用，就像今天在我年歲半百時，去回味三年前我死去的 大伯漫長的人生，至今我都還感到那糖果的甜味和人生命運無窮無盡的酸澀味。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。木然：無窮無盡：結合課文第自然段想一想，文中“生活的紀念碑”指的是“我似乎忘了每過幾天大伯會給我們分發(fā)糖果、糖豆兒的事。”“似乎”一詞能不能去掉？為什么?第自然中，大伯說：“好好讀。大伯不識字，在外邊織襪子時，連算賬都要想半

30、天?！贝蟛f這 句話的意思是。第自然中說“走出那一片我的兄弟姐妹艷羨和妒忌的目光”為什么兄弟姐妹會“艷羨和嫉 妒”？請你在文中畫出相關語句。.下面四個選項中，能概括短文主要內容的一項是（）。我上學讀書了，但我還惦記著大伯給我們分發(fā)糖果、糖豆兒的事。大伯的糖果不夠分，但看到讀書的我，他把口袋里糖果全給了我。大伯把本該給至親子女們的糖果全給了我，我要慢慢品嘗和享用。從大伯給我的糖果中，我感到那糖果的甜味和人生命運的酸澀味。.文中的大伯是個怎樣的人？請結合短文內容簡要說明理由。.你怎樣理解文章最后一句話的？請你把最突出的一點感受用簡練的語言批注在旁邊的方框里。（七）災難突然降臨的時候這是一個繁華的大

31、都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向 下一個站點駛去。當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了 鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋！”也有人說：“養(yǎng) 你們這些人有什么用，簡直是一群廢物，”司機解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調度中心聯(lián)系，”司機在黑暗中摸出 手機，拔完號碼后沒有任何信號。這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通 阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有 人用打火機照亮，

32、得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份 工作，遲到會被炒魷魚的?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使 合同泡湯的。”也有人說：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o情的大手，捏得人喘 不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說，“等一等吧，地上的人不會不管我們的?！蓖蝗唬诎抵袀鞒鲆粋€女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了 ！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了， 寶寶睡覺覺”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救 藥

33、”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有?！?接下來就聽到急急忙忙的翻找聲?！罢业搅耍≌业搅?！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。 沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著?！鞍ρ?！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個 車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了， 把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不 知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲

34、聯(lián)絡，有人提議往下一出站口走，立即有人響應， 有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災 一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。 人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”(11)話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好 手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了 多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。人們終于從黑暗的地鐵中走出來了

35、，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，1 .聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。炒魷魚無頭蒼蠅結合課文第自然段想一想，文中的“光明指的是： 。第自然中“后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。”先前吵鬧的人們?yōu)槭裁础坝?條不紊”？第自然段“剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。這句話中“光明指的是：。“深淵”指的是：躁動的人們因為哪件事改變了。請你在文中畫出相關語句。下面四個選項中，能概括短文主要內容的一項是（）。列車出現了故障，乘客互相自救，脫離危險。列車突然發(fā)生意外，盲人帶領大家自救并脫離危險。列車突然出現意外故障，大家從開始的抱怨，到后來的互相體諒關愛，合力走出困

36、境。列車突然出現意外故障，大家從開始的抱怨，到后來的互相體諒關愛。.文中的盲人是個怎樣的人？請結合短文內容簡要說明理由。.讀到文章最后一個自然段，同學們一定會有許多感受，請你把最突出的一點感受用簡練的語言批 注在旁邊的方框里。（八）特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把， 非要我自己爬起來。學校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r，不管是扣子掉了，帶子 斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關食堂去買早餐，雖然我有一百個不愿意，可是一想到 我要是不去，媽媽會不高興，到了幼兒園，還會挨老師的批評，我

37、這個小腦袋瓜都愁壞了，還是硬著 頭皮去了。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著 小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一步地在回家的路上走著。進 了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊 哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊?？蘼曮@動了底樓的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿 出她家的燙傷藥，直往我手背上抹。她邊抹邊說：“你媽媽也真是的！叫這么小的孩子去打飯，今天 要不是穿得厚，身上準會燙起泡?！蔽铱薜酶鼈牧?。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒 什

38、么，不就燙紅了一點皮嗎?路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服， 重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說： “一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但是 培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會讓她終生受益的”說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的 孩子呢?聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意

39、思。磨難：堅忍不拔：“原來，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”，是指：3、 文中兩次出現的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是，第二次 的意思是 o4、寫出文中一處描寫人物內心活動的句子。5、為什么淚水順著我的眼角流了出來?6、本文著重記敘了一個冬天的早晨的事，說明了 “我”的媽媽是一個 的母親。7、當我發(fā)現媽媽是這樣的愛著我的時候，我一定有很多感受，請把你的感受用簡練的語言批注在旁 邊的泡泡框里。（九）同情的眼神很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季的霜 雪已使他的胡子像上了一層釉?？磥硭牡却坪跏峭絼诘?。寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵

40、硬 了。突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他 打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個老人和您乘一騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半 僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里 有數英里遠。當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他 幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過時你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一 個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結果會 是什么？”老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在這里等了一些時間，但我 以為我知道誰更有美好的品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關 心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是 相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能夠 得到幫助?！蹦切┡朔胃脑u價深深地觸