丑公主(北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)_第1頁
丑公主(北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)_第2頁
丑公主(北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)_第3頁
丑公主(北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)_第4頁
丑公主(北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、丑公主 (北師大版六年級上冊教學(xué)設(shè)計)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)會本課生字新詞;理解重點句的含義。理解課文內(nèi)容,了解劇本的編寫方法,分角色朗讀課文。2、學(xué)習(xí)丑公主和西蒙王子的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)活動概要介紹有關(guān)話劇知識初讀課文快速閱讀課文 - 學(xué)習(xí)理解課文朗讀課文編排課本劇應(yīng)用何網(wǎng)臺、何種遠(yuǎn)程教育資 源學(xué)習(xí)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師幫輔活動學(xué)生介紹有關(guān)話劇的知識。二、感知初讀課文,檢查預(yù)習(xí),輕聲自讀課文,思考問題讀后討論交流自讀情況。( 1)課文記敘了丑公主和西蒙王子相親的事。( 2)課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個人。主要人物是丑公主。集體交流,了解內(nèi)容。你最喜歡誰?為什么?結(jié)合課文中的句子簡單說一說。三、再讀

2、課文。快速閱讀課文,思考:你最喜歡誰?結(jié)合有關(guān)的句子內(nèi)容來發(fā)言。丑公主卡米拉:是個年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。她是皇宮中“最善良的人” , 品格優(yōu)秀、 氣質(zhì)超群, 通曉歷史, 擅長游泳, 敢爬山毛櫸,蕩過護(hù)城河, 扒住城墻,失敗不灰心、不氣餒,堅持練習(xí),直至成功。她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮,不喜歡別人的恭維,“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。西蒙王子: 勇敢、 機(jī)智、 誠實、 謙遜, 不貪圖婦女子外表姿色美, 不喜歡被 “寵 壞”的女孩兒,不以貌取人,欣賞內(nèi)在美,追求真正的心靈美。3、學(xué)習(xí)有關(guān)戲劇知識。4、自由談收獲。四、1、朗讀課文。2、編排課本劇。一、揭示課題,介紹

3、作者導(dǎo)入。相信我們都看過話劇,但我們還沒有親自演一下話劇,今天我們就在學(xué)話劇的基礎(chǔ)上來演一本話劇。揭題。今天,我們一起來學(xué)習(xí)這篇新的課文丑公主。(課件)出示作者簡介。二、感知初讀課文,檢查預(yù)習(xí),1、 課件出示問題:( 1)想想課文主要講了一個什么故事?( 2)找找課文中主要寫了哪幾個人?你喜歡誰?為什么?引導(dǎo)發(fā)言三、學(xué)生閱讀,師提出閱讀要求和問題(巡回指導(dǎo)) 1、出示課件:課文是分幾部分寫的?可分為“王子、公主相見前”和“王子、公主相見時”兩個層次。 相見前, 國王、 王后安排公主相親事宜, 設(shè)計了一個 “于人無害的騙局” ,想在婚禮上讓新郎“大吃一驚”;相見后王子、公主一見鐘情,真心相愛,相

4、約將計就計,婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。2、丑公主和西蒙王子相關(guān)品質(zhì)對于學(xué)生的發(fā)言,師給予適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵、3、課件出示:劇本的知識:戲劇有別于其它的題材,主要是通過人物的對白和動作展開矛盾的沖突,推動情節(jié)發(fā)展,塑造人物形象,表達(dá)作者的思想感情。4. 談一下自己的收獲,可以是關(guān)于劇本的,也可以是關(guān)于文中主要人物的。四、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。有組織的編排課本劇。教學(xué)板書設(shè)計丑公主卡米拉 善良 樂觀 健康 自信 無所畏懼西蒙 勇敢 機(jī)智 不貪圖美色喜歡正直的人教師課后反思本文通過丑公主“相親”一事,歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們:以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮, 不喜歡別人的恭維, “是世界上最美麗、 最善良、 最誠實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔