人教部編統(tǒng)編版小學語文四年級下冊語文預習單

1、統(tǒng)編版四年級下冊語文課文預習單(含答案)1.古詩三首朗讀課文1.我已讀了()遍課文,我能把課文讀得(選一選)正確()流利()有感情()2.我能嘗試著背誦這三首古詩詞。生字新詞會認字1.給下列字注音。徐()籬()疏()雜()鋤()剝()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。宿()籬()疏()蜻()蜓()茅()檐()翁()賴()剝()書寫提示：“蜓”字的右邊是“廷”,不要寫成“延”；“檐”字的筆畫較多,要寫得緊湊一些,其中右下部分“言”的橫畫長短及間距安排要合理。感知詞語把詞語和相應(yīng)的意思連起來。疏疏老翁和老婦。陰隨興而寫的詩。翁媼稀疏。無賴樹蔭。雜興頑皮、淘氣。梳理內(nèi)容宿新市徐公店的作者是，詩中描繪

2、了一幅的景象和一群的兒童,展現(xiàn)了一幅的畫面。四時田園雜興(其二十五)是代詩人寫的七言絕句。這首詩描寫的是的田園景色。清平樂村居的作者是,這首詞描繪了的生活情態(tài),表現(xiàn)了生活之美和人情之美。1部編思考問題宿新市徐公店中哪兩句詩是描寫兒童活動的?用“”畫出來；清平樂村居這首詞中哪兩句運用白描的手法勾勒出江南農(nóng)村的特色?用“”畫出來?！叭臻L籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩是什么意思?搜集資料搜集作者楊萬里、范成大、辛棄疾的簡介,加深對他們的了解。搜集描寫鄉(xiāng)村生活的詩詞讀一讀,感受鄉(xiāng)村生活的美好。質(zhì)疑問難讀了課文,我心中還有一些疑惑,我要趕快把這些問題寫下來!2鄉(xiāng)下人家朗讀課文1.我已讀了()遍課文

3、,我能把課文讀得(選一選)正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。構(gòu)()冠()樸()素()率()倘()附()搗()繪()諧()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。；構(gòu)()飾()蹲()序()率()覓()聳()踏()寄()眠()書寫提示：“蹲”字是左右結(jié)構(gòu),在書寫時要注意“酋”中不能少寫短橫；“序”字是半包圍結(jié)構(gòu),左上部的“廣”的撇畫要寫得舒展,右下部的“予”不要多加一撇寫成“矛”“寄”字的上下部要寫緊湊,“大”變最后一筆捺為點。2部編感知詞語聯(lián)系上下文或查閱工具書,理解下列詞語的意思。時令：覓食：倘若：和諧：按查字典的要求填空?！肮凇?/p>

4、字用部首查字法應(yīng)先查部,再查畫。在“雞冠花”一詞中的讀音是,我能用它的另一個讀音組詞：梳理內(nèi)容作者依次描寫了哪些生活的場景?請你在括號里填上相應(yīng)的序號。()鮮花綻放圖()瓜藤攀檐圖()月夜睡夢圖()雞鴨覓食圖()雨后春筍圖()院落晚餐圖思考問題你對課文描寫的哪一處景致最感興趣?用“”在課文中畫出相關(guān)語句。讀了這篇課文,你體會到了作者怎樣的感情?搜集資料搜集描寫鄉(xiāng)村景色的美文讀一讀,加深對鄉(xiāng)村生活的了解。質(zhì)疑問難讀了課文,我心中還有一些疑惑,我要趕快把這些問題寫下來！3天窗朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上

5、序號。生字新詞會認字3部編1.給下列字注音慰()藉()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。“慰()藉()銳()灘()帳()爍()蝙()蝠()霸()鷹()書寫提示：藉”字的橫畫較多，要注意長短的變化和間距的均勻；鷹”字的部首是“廣”，“丿”要寫得舒展，里面的“隹”不要寫成“住”。感知詞語3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)安慰；撫慰。()(2)強大的使人畏懼的力量。()(3)鋒利的，尖而快的。()4.給下面的多音字組詞。卜b()bo()梳理內(nèi)容本文是文學大師以自己的為題材而寫的一篇散文。主要寫了一個孩子借助，觀看，并由此產(chǎn)生了的故事，表達了孩子們對的向往與追求。思考問題1.課文中哪句話出現(xiàn)了兩次？用

6、“”畫出來。2.孩子把從天窗看到的“一條黑影”想象成什么？你從中體會到了什么？搜集資料1.搜集茅盾的簡介及相關(guān)的故事讀一讀，加深對作者的了解。2.搜集其他描寫童年生活或大自然美景的文章讀一讀，背一背，感受語言文字的魅力。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！4部編4三月桃花水朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。綺()談()感知詞語2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。綺麗：纖細：沉醉：3.給下面的多音字組詞。和h()h()h()hu()hu()梳

7、理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者把叫作桃花水。課文從水的和兩個方面描寫了春天的美麗，字里行間都洋溢著作者之情。思考問題1.課文中哪些句子運用了擬人的修辭手法？用“”畫出你最喜歡的一句。2.作者把三月的桃花水分別比作什么？搜集資料搜集描寫春天的成語、詩詞或美文讀一讀，進一步感受春景的美麗，體會語言文字的魅力。質(zhì)疑問難5部編讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！5.琥珀朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音琥()珀()嗡()脂()拭()滲()俯()番()埋()澎(

8、)湃()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。怒()吼()脂()拭()餐()晌()辣()掙()刷()測()書寫提示：“拭”字是左右結(jié)構(gòu)，右邊的“式”不要多加一撇；餐”字的筆畫較多，要寫得緊湊些，在書寫的時候要注意右上部分是“又”，不要寫成“夕”。感知詞語3.把詞語和相應(yīng)的意思連起來。拂拭液體濃度高，有黏性，不易流動澎湃撣掉或擦掉(塵土)。黏稠形容身體前后晃動。前俯后仰形容波浪互相撞擊。4.給下面的多音字注音并組詞。扎：()()()梳理內(nèi)容本文是一篇說明文，也可稱。作者是德國作家，他用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象，介紹了有關(guān)的科學知識，假想了這塊6部編琥珀、的過程，以及它在。思考問題1.讀課

9、文，列舉出松脂球形成的條件。2.松脂球是怎樣變成化石的？搜集資料搜集和琥珀有關(guān)的圖片或文字資料讀一讀，加深對琥珀的了解。搜集太陽黃河象等科學小品文讀一讀，進一步了解科學小品文的特點。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！6飛向藍天的恐龍朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。鈍()僅()描()隧()衍()噸()顱()膨()捷()棲()辟()嶄()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。笨()鈍()鴿()毫()末()隧()噸()膨()翼()辟()書寫提示：

10、“末”字要與“未”字區(qū)別開來；翼”字是上下結(jié)構(gòu)，在書寫的時候要注意7部編上面的“羽”不帶鉤；“辟”字的左邊不要寫成“啟”。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。遲鈍：五彩斑斕：描繪：點睛之筆：敏捷：開辟：梳理內(nèi)容本文是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)提出的一種假說：?？茖W家們經(jīng)過不懈努力，有了一些發(fā)現(xiàn)，他們希望找到更多、更充分的證據(jù)，揭示恐龍飛向藍天這一歷史進程。思考問題1.是什么給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛之筆”？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。2.恐龍變成鳥類的演化過程是什么？搜集資料搜集恐龍演化的相關(guān)資料讀一讀，進一步加深對恐龍的了解。質(zhì)疑問難

11、讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！7納米技術(shù)就在我們身邊朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。8部編生字新詞會認字1.給下列字注音。乒()乓()碳()擁()菌()臭()蔬()癌()癥()疾()灶()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞?！凹{()箱()臭()蔬()碳()隱()健()疾()防()需()書寫提示：臭”字是上下結(jié)構(gòu)，上面是“自”，不要寫成“白”；健”字的右邊是“建”，它的橫畫比較多，書寫時要注意長短的變化，間距要均勻。感知詞語3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)用不上力量；沒有能

12、力或能力達不到。()(2)探查某物；確定物體、輻射、化學化合物、信號等是否存在。()(3)把所含物質(zhì)或能量放出來。()4.給下面的多音字注音并組詞。率：()()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容選一選。(1)納米技術(shù)是20世紀()興起的高新技術(shù)。A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代(2)納米是非常非常小的()單位。A.體積B.重量C.長度D.速度(3)冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有()和()功能。A.殺菌B.除臭C.制冷D.制熱思考問題“碳納米管”有什么特點？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。課文的第4自然段是圍繞哪句話來寫的？9部編搜集資料搜集與納米技術(shù)有關(guān)的圖片或文字資料讀一讀，加深對納米技

13、術(shù)的了解。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！8千年夢圓在今朝朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。攬()焰()驅(qū)()踐()黨()懈()施()宛()碑()感知詞語2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。九天攬月：先驅(qū)：蒼穹：震耳欲聾：梳理內(nèi)容“本文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)、的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記敘了中華人民共和國成立以來中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技人員、工人和解放軍官兵的不懈努力下，”飛船的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)成為

14、世界上第個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。思考問題中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實現(xiàn)的？10部編搜集資料搜集介紹我國航天領(lǐng)域最新成就的相關(guān)資料讀一讀，增強民族自豪感。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！9短詩三首朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.我能嘗試著背誦課文。生字新詞會認字1.會給下列字注音漫()濤()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。繁()漫()滅()藤()蘿()膝()濤()躲()“書寫提示：繁”字的筆畫較多，要寫得緊湊一些，下部的“糸”不要多加一撇寫成“系”；“藤”字是上下結(jié)構(gòu)

15、，不要寫成左右結(jié)構(gòu)，它的右下部分不要寫成“水”。感知詞語3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)磨滅，模糊難辨。()(2)接二連三的思想活動。()(3)清脆的響聲。()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容選一選，填一填。11部編(1)這一組詩歌的作者是()。A.魯迅B.巴金C.老舍D.冰心(2)詩歌表達了作者()的思想感情。A.對母親的依戀B.對大自然的贊美C.對朋友的懷念D.對祖國的熱愛思考問題“這些事是永不漫滅的回憶”中“這些事”指的是什么？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。繁星(一五九)這首詩中的兩個“風雨”分別指什么？搜集資料搜集冰心的生平資料讀一讀，加深對作者的了解。搜集冰心繁星中的其他作品讀一讀，豐富自己的積

16、累。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來。10綠朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.我能嘗試著背誦課文。生字新詞會認字1.給下列字注音。擠()叉()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。瓶()擠()叉()揮()“字書寫提示：瓶”字左右等寬，在書寫的時候要注意右邊“瓦”中的點不要漏寫；揮”12部編字的右邊是“軍”，禿寶蓋上面不要多加一點。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。倒翻：重疊：交叉：指揮：梳理內(nèi)容詩歌依次寫了哪些內(nèi)容？在括號里填上合適的序號。()綠色在風中飄動()綠色聚集重疊的形態(tài)()眼前鋪滿綠

17、色()綠色的豐富()整個自然空間充滿了綠色思考問題你從哪些詩句體會到綠的豐富？用“”在課文中畫出相關(guān)詩句。這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情？搜集資料搜集朱自清的綠讀一讀，感受大自然的美麗。搜集描寫大自然的詩歌讀一讀，背一背，豐富語言積累。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！11白樺朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。13部編生字新詞會認字1.給下列字注音。繡()瀟()綻()朦()朧()暉()徜()徉()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞?！皹?)涂()茸()繡()瀟()穗()朦()朧()寂()霞()書

18、寫提示：繡”字是左右結(jié)構(gòu)，在書寫的時候要注意右邊是“秀”，不要寫成“季”；瀟”字是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。感知詞語3.把詞語和相應(yīng)的意思連起來。瀟灑不清楚；模糊。朦朧(神情、舉止、風貌等)自然大方，有韻致，不拘束徜徉形容來得很晚。姍姍來遲閑游；安閑自在地步行梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的畫“”，錯的畫“”。(1)白樺是蘇聯(lián)著名詩人葉賽寧的抒情詩。()(2)詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。()(3)詩的前兩節(jié)重在描摹白樺的內(nèi)在氣質(zhì)，后兩節(jié)重在展現(xiàn)白樺的外在形象。()(4)這首詩歌表達了作者對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。()思考問題課文中哪句話運用了擬人的修辭手法

19、？用“”畫出相關(guān)詩句。詩歌中的白樺給你留下了怎樣的印象？搜集資料搜集現(xiàn)代詩的相關(guān)資料讀一讀，了解現(xiàn)代詩的特點。搜集描寫松、竹、梅、蘭的詩歌讀一讀，豐富自己的語言積累。14部編質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！12在天晴了的時候朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。我能嘗試著背誦課文。生字新詞會認字1.給下列字注音。炫()垢()暈()怯曝()赤()涉感知詞語2.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。炫耀：塵垢：膽怯：陰霾：暈皺：3.在括號里填上合適的詞語。(用課文中的詞語)()的小草()的小白菊

20、()的暗綠梳理內(nèi)容本文是現(xiàn)代著名詩人寫的一首詩歌，整首詩運用的手法和形象的語言生動地描寫了時的景色，給我們勾勒出一幅富有詩意的自然風光圖，表達了詩人的心情。思考問題詩人在初晴的小徑中看到了什么？用“”在課文中畫出主要景物?！办乓戮G的小草，一下子洗凈了塵垢”這句詩是什么意思？15部編搜集資料搜集作者戴望舒的簡介讀一讀，加深對詩人的了解。讀一讀冰心的雨后，感受詩人對生活的熱愛之情。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來。13貓朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給

21、下列字注音慮()職()蹭()稿()腔()殃()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。憂()慮()貪()職()蹭()解()遭()殃()盆()勃()書寫提示：“憂”字的右邊是“尤”，不要寫成“龍”；“殃”字左窄右寬，右部“央”的“丿”為豎撇，書寫時要舒展。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。無憂無慮：屏息凝視：豐富多腔：變化多端：16部編生氣勃勃：4.給下面的多音字組詞。屏：bng()png()折：sh()zh()zh()梳理內(nèi)容本文作者是著名作家先生。課文細致、生動地描寫了成年貓的和滿月的小貓們的。全文字里行間流露出作者對貓的之情。貓的性格古怪體現(xiàn)在哪幾個方面？思考問題從文中哪些

22、地方可以看出作者非常喜歡貓？用“”在課文中畫出兩處。搜集資料搜集作者老舍的相關(guān)資料讀一讀，加深對作者的了解。搜集描寫貓的其他作品讀一讀，感受人與動物之間的和諧相處。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！14母雞朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。疙()哼()瘩()侮()啼()聾()啄()凄()伏()會寫字17部編2.讀一讀,寫一寫,并組詞。毒()績()孵()警()戒()歪()湯()掘()伏()啼()書寫提示：“孵”字的左邊是“卵”，不要寫成“卯”；

23、“警”字是上下結(jié)構(gòu)，在書寫時注意“言”的第一橫要長，下面兩橫略微短一些。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。顫顫巍巍：如怨如訴：趁其不備：欺侮：警戒：凄慘：按查字典的要求填空。“惡”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，在“兇惡”一詞中讀，我還能用它的另外一個讀音組詞：。梳理內(nèi)容本文的作者是。課文以作者的情感變化為線索，前后情感變化鮮明。前半部分寫了母雞、和的缺點；后半部分則描寫了母雞和的優(yōu)點，塑造了“偉大的雞母親”的形象，而作者對母雞的情感也由轉(zhuǎn)變?yōu)椋磉_了作者對母愛的贊頌之情。思考問題哪句話總的寫出了作者不敢討厭母雞的理由？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。課文的第4自然段在文中起

24、什么作用？搜集資料搜集老舍的其他作品讀一讀，進一步了解其作品的語言特點。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來。18部編15白鵝朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音囂()侈()吭()吠()促()頗()奢()茍()侍()窺()伺()供()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。吠()促()頗()劇()茍()譬()侍()館()敏()捷()書寫提示：“譬”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“辟”，左邊不要寫成“啟”；“侍”字的部首是“亻”，在書寫時要與“待”區(qū)別開來；館”字左窄

25、右寬，右邊是“官”，不要寫成“宮”。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。左顧右盼：局促不安：三眼一板：從容不迫：揚長而去：4.給下面的多音字注音并組詞?？矗?)()梳理內(nèi)容好一個的動物音調(diào)：、厲聲呵斥步態(tài)：、19部編：、表達了作者對白鵝的之情。思考問題從哪些語句可以看出鵝的吃相是三眼一板？用“”在課文中畫出一處。從什么地方可以看出作者對白鵝的喜愛？用“”在課文中畫出兩處。搜集資料搜集白鵝的其他片段或豐子愷的其他散文讀一讀，進一步體會作者幽默的語言風格。搜集俄國著名兒童文學家葉諾索夫的白鵝讀一讀，進一步感受白鵝的特點。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫

26、下來！16海上日出朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。擴()剎()鑲()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。擴()范()努()剎()爛()替()鑲()紫()僅()書寫提示：“替”字的左上角的“夫”最后一筆變捺為點；“鑲”字的右部是“襄”，兩個“口”大小相等，下面兩個短撇，不要漏寫。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思重荷：20部編一剎那：奪目：分辨：奇觀：4.給下面的多音字注音并組詞。荷：()()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的畫“”，錯的畫“”

27、。(1)海上日出是我國著名作家老舍先生的一篇非常優(yōu)秀的散文。()(2)作者通過描寫海上日出的不同景象，表達了對奇?zhèn)延^的大自然景觀的熱愛和贊美之情。()(3)本文是按照早晨太陽變化的順序來寫的。()(4)從“負著”“一步一步”“努力上升”“沖破”“跳出”等一系列動詞可以形象地感悟到太陽上升的動態(tài)之美。()思考問題課文的中心句是哪一句？用“”畫出來。作者寫了哪兩種情況下的日出奇觀？搜集資料搜集巴金的相關(guān)資料讀一讀，加深對作者的了解。搜集描寫日出的其他美文讀一讀，進一步感受大自然的美麗。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來。17記金華的雙龍洞朗讀課文1.我已讀了()遍課文

28、，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()21部編2.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。浙()簇()臀()漆()蜿()蜒()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞?！罢?)杜()鵑()肩()臀()額()乳()筍()端()源()書寫提示：肩”字右下部是“月”；端”字的左邊的“立”最后一筆要變橫為提；源”字的右部是“原”，“廠”的上面不要多加一點。感知詞語3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)形容山勢險峻，樹木繁茂。()(2)非常黑暗。()(3)曲折延伸。()(4)形容變化極多。()梳理內(nèi)容作者游覽的順序是什么？請根據(jù)課文內(nèi)容在下面的括號里填上合適的序號。()

29、外洞()路上()內(nèi)洞()洞口()出洞()孔隙思考問題雙龍洞名字的由來是什么？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。內(nèi)洞的特點是什么？搜集資料搜集葉圣陶的相關(guān)資料讀一讀，加深對作者的了解。搜集幾篇游記讀一讀，感受祖國景色的美麗。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！22部編18文言文二則朗讀課文我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()生字新詞會認字1.給下列字注音。恭()勤()焉()卒()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。囊()螢()恭()勤()博()貧()焉()逢()卒()書寫提示：“恭”字的下面不要少寫一點；“博”字要與“搏”字區(qū)別開來；“焉”

30、字上面的“正”要寫得扁平一些。感知詞語3.把詞語和相應(yīng)的意思連起來。恭勤回去完成了學業(yè)。通這。練囊肅敬勤勉。是通曉，明白。方白色薄絹做的口袋。還卒業(yè)正在。梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容填一填。(1)囊螢夜讀講述了的故事。(2)鐵杵成針講述了的故事。思考問題課文中的哪句話描寫了車胤用螢火夜讀的場景？用“”畫出相關(guān)語句。太白“還卒業(yè)”的主要原因是什么？23部編搜集資料搜集懸梁刺股、程門立雪、手不釋卷等小故事讀一讀，感受古人讀書的勤奮刻苦。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！19小英雄雨來(節(jié)選)朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2

31、.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。晉()絮()扭()糠()栓()捆()綁()尸()劫()斃()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。，晉()炕()鉛()胳()膊()劫()綢()扒()敵()慌()書寫提示：“膊”字是左右結(jié)構(gòu)，部首“月”要寫得瘦長一些；慌”字的右邊是“荒”書寫時不要多加一點。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。黝黑：推推搡搡：劫難：嘟嘟囔囔：趔趄：24部編4.給下列多音字組詞。吧：b()b()塞：si()s()si()哇：w()w()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容，把每一部分的小標題補充完整。掩護李大叔思考問題課文中多次描寫了還鄉(xiāng)河的景

32、色，用“”畫出你最喜歡的一處。你認為雨來是一個怎樣的孩子？搜集資料搜集抗日戰(zhàn)爭時期小英雄的故事讀一讀，感受人物的品質(zhì)。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！20我們家的男子漢朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。做()謎()唇()尚()葷()倔()囑()咐()沮()緒()嘹()妨()廓()感知詞語25部編2.把詞語和相應(yīng)的意思連起來。風靡神志不清；精神不集中?；秀辈菽倦S風而倒，形容事物很風行。倔強告訴對方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。囑咐指一直沉默不語，

33、一句話也沒有說過。沮喪剛強不屈。一聲不吭灰心失望。3.給下面的多音字注音并組詞。強：()()吭：()()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容，試著概括小標題。姐姐家的孩子：吃飯爽氣、，是一個小小男子漢。思考問題課文中的哪些語句是對“小男子漢”動作的描寫？用“”畫出其中的一句。作者對小男子漢有著怎樣的情感？搜集資料搜集講述“小男子漢”的美文讀一讀，感受人物的優(yōu)秀品質(zhì)。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！21蘆花鞋朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()小節(jié)。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字26部編1.給下列字注音。搓()葵

34、()祈()遺()憾()污()屑()感知詞語2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)用手握住條狀物向一端滑動。()(2)倒塌：翻倒。()(3)空曠寂靜。()(4)遺恨，由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容給每一部分加一個小標題思考問題蘆花鞋制作的工序是怎樣的？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。青銅具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？搜集資料搜集作者曹文軒的相關(guān)資料讀一讀，加深對作者的了解。搜集青銅葵花中的其他故事片段讀一讀，進一步感受主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！22古詩三首朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流

35、利()有感情()2.我能嘗試著背誦這三首古詩。生字新詞27部編會認字1.給下列字注音。芙()蓉()洛()硯()乾()坤()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。芙()蓉()洛()壺()雁()硯()乾()坤()書寫提示：“蓉”字是上下結(jié)構(gòu)，下部是“容”，在書寫的時候，“口”上面不要多加一橫；“乾”字的最后一筆是“乙”，不要寫成“飛”。感知詞語3.把詞語和相應(yīng)的意思連起來。平明匈奴的首領(lǐng)，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領(lǐng)。冰心騎兵單于天地間騎天剛亮乾坤像冰一樣晶瑩、純潔的心。4.給下面的多音字注音并組詞。單：()()梳理內(nèi)容芙蓉樓送辛漸的作者是，后兩句詩作者把自己比作，表現(xiàn)了。塞下曲的作者是，“，”這兩

36、句詩突出表現(xiàn)了將士們奮勇殺敵的精神。墨梅的作者是代的，“，”這兩句詩借梅自喻。思考問題芙蓉樓送辛漸一詩中，哪兩句詩描寫了蒼茫的江雨和孤峙的楚山？用“”在課文中畫出來。墨梅一詩的后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品格？28部編搜集資料搜集王昌齡、盧綸、王冕的生平資料讀一讀，加深對詩人的了解。搜集三位詩人的其他詩作讀一讀，豐富自己的積累。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！23“諾曼底號”遇難記朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。彌()脈()剖()裸()

37、泣()洶()械()卑()崗()宰()遣()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。腹()剖()窟()窿()嘶()維()卑()宰()遣()踐()書寫提示：“剖”字的書寫要與“部”字區(qū)別開來；“維”字的右部是“隹”，不要寫成“住”；“宰”字上小下大，下部要托住上方。感知詞語3.根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語。(1)形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。()(2)來勢迅猛，不可抵擋。()(3)形容事情突然、出乎意料地來到。()29部編(4)形容心神不定非常驚慌的樣子。()(5)形容條理分明，整齊有序。()(6)由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。()梳理內(nèi)容本文的作者是法國作家，主要講述了“諾曼底號”與“瑪麗號”船相撞，

38、在一片混亂中，船長哈爾威，。而自己的故事，塑造了船長哈爾威的崇高形象。思考問題哈爾威船長指揮人群逃生的順序是什么？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。課文結(jié)尾處作者把哈爾威船長比作什么？有什么作用？搜集資料搜集雨果的生平資料讀一讀，加深對作者的了解。搜集同類題材的電影泰坦尼克號看一看，全面了解故事的情節(jié)。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！24黃繼光朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音。役()屢()摧()雹()膛()感知詞語30部編2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)

39、的詞語。(1)用強大的力量破壞。()(2)身體貼近地面以手臂和腿的力量推動身體前進的運動方法。()(3)形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。()3.給下面的多音字注音并組詞。暈：()()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。()黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。()黃繼光負傷，竭盡全力爬向敵人的火力點()戰(zhàn)斗十分激烈，戰(zhàn)士們屢戰(zhàn)屢敗，黃繼光主動請命，接受任務(wù)。()黃繼光帶著兩個戰(zhàn)士向火力點爬去。()戰(zhàn)士們沖上前，占領(lǐng)了高地，消滅了敵人。思考問題用“”和“”分別在課文中畫出一處對黃繼光動作和語言進行描寫的語句。讀了課文，你體會到黃繼光具有怎樣的精神品質(zhì)？搜集資料搜集黃繼光的影視資料看一看，進一步體會人物的精

40、神品質(zhì)。搜集抗美援朝的故事讀一讀，體會幸福生活的來之不易。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來。25挑山工朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞31部編會認字1.給下列字注音。甸()黝()膝()敞()感知詞語3.根據(jù)意思寫出課文中的四字詞語。1.誠心誠意地佩服或服從。（）2.意思耐人尋味,值得琢磨、體會。（）3.形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。（）4.不能解答的問題。（）梳理內(nèi)容1.挑山工和游人登山有什么不同?下面的表述不正確的是()。A.挑山工登山走折尺形路線,游人一般

41、是走直線。B.挑山工負重上山,是一種工作；游人是輕裝登山,是賞景游玩。C.挑山工登山要一個勁往前走,中途不能停歇；游人一路上可以東看西看,隨意歇腳。2.這篇課文是()的記敘文。A.寫人B.寫景C.寫事思考問題作者說“這位山民的幾句樸素的話,似乎包蘊著意味深長的哲理”,找出這幾句話讀一讀,并理解其中包含的哲理。搜集資料搜集有關(guān)挑山工的故事讀一讀，加深對課文內(nèi)容的理解。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來。26寶葫蘆的秘密(節(jié)選)朗讀課文32部編1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新

42、詞會認字1.給下列字注音。妖()矩()攆()丫()拽()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞?！敖?)紹()妖()乖()燙()福()舔()葵()瘦()罷()書寫提示：在書寫時，乖”字要和“乘”字區(qū)別開來；舔”字的右邊的第一筆是“一”，不要寫成撇；“瘦”字的中間的豎畫要出頭，連著下面的“又”。感知詞語3.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。規(guī)矩：聲明：可憐巴巴：4.給下面的多音字注音并組詞。沖：()()梳理內(nèi)容在奶奶的故事中，下列人物是怎樣得到寶葫蘆的？連一連。張三掘地掘出來的李四肯讓奶奶給他換衣服王五劈面撞見一位神仙趙六遠足旅行，游到龍宮思考問題故事的主人公是誰？他要講的故事是什么？用“”

43、在課文中畫出相關(guān)語句。王葆為什么想得到一個寶葫蘆？33部編搜集資料搜集寶葫蘆的秘密一書中的其他故事讀一讀，加深對課文內(nèi)容的理解。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來。27巨人的花園朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音碩()摟()允()砌()覆()頰()縷()會寫字2.讀一讀,寫一寫,并組詞。碩()砌()牌()禁()懲()蹤()嘯()私()頰()拆()書寫提示：“牌”字的右部是“卑”，右上部不要寫成“由”；“頰”字的左部最后一筆是“、”，不是捺；“

44、拆”字左右等寬，右部是“斥”，不要寫成“斤”。感知詞語填上合適的詞語。掛出()舞動()親吻()拆除()哭得()盡情地()梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容填空。一位巨人一開始發(fā)現(xiàn)孩子們在他的花園里玩耍時，把孩子們。巨人的花園里春天沒有來，。34部編直到有一天，一個小男孩讓巨人學會，不再，并把還給了孩子們，和孩子們成了。思考問題起初，花園里的景色怎么樣？用“”在課文中畫出相關(guān)語句。這篇課文告訴我們一個什么道理？搜集資料搜集王爾德的其他童話故事讀一讀，充分感受故事中人物的精神品質(zhì)。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！28海的女兒朗讀課文1.我已讀了()遍課文，我能把課文讀得(選一選)

45、：正確()流利()有感情()2.課文共()個自然段。我能給自然段標上序號。生字新詞會認字1.給下列字注音港()宴()睫()婚()訊()恒()圣()儀()幟()陳()墊()撫()感知詞語2.聯(lián)系上下文或查閱工具書，理解下列詞語的意思。奢望：神圣：鋪陳：永恒：凝望：晨曦：35部編梳理內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的畫“”，錯的畫“”。(1)本文的作者是丹麥的格林。()(2)課文塑造了小人魚善良、勇敢、執(zhí)著的形象。()(3)小人魚最后殺死了王子，變成了泡沫。()(4)小人魚的姐姐為了幫助她，把頭發(fā)都交給了巫婆。()思考問題王子舉行婚禮后的第一個早晨，小人魚會遭遇到什么？用“”在課文中畫出相關(guān)

46、語句。小人魚怎樣做就會恢復人魚的原形？搜集資料搜集安徒生的資料讀一讀，加深對作者的了解。搜集安徒生的其他童話故事讀一讀，進一步感受童話故事的奇妙。質(zhì)疑問難讀了課文，我心中還有一些疑惑，我要趕快把這些問題寫下來！參考答案1古詩詞三首梳理內(nèi)容楊萬里春意盎然天真可愛美好的鄉(xiāng)村生活宋范成大初夏江南辛棄疾一家五口在鄉(xiāng)村思考問題兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。茅檐低小，溪上青青草。白天的時間變長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。36部編2鄉(xiāng)下人家梳理內(nèi)容從左到右：216435思考問題幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來

47、。我體會到了作者對鄉(xiāng)村景致的贊美和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。3天窗梳理內(nèi)容茅盾童年生活屋頂?shù)奶齑拔萃獾氖澜鐭o窮無盡的想象大自然奧秘思考問題小小的天窗是你唯一的慰藉想象成灰色的蝙蝠、會唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹。從中我體會到孩子想象力的豐富和夜晚的美麗神奇。4三月桃花水梳理內(nèi)容春水聲音樣子對桃花水的喜愛和贊美思考問題那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲作者把三月的桃花水分別比作春天的豎琴和明鏡。5.琥珀梳理內(nèi)容科學小品文柏吉爾琥珀形成發(fā)現(xiàn)科學上的價值思考問題四個條件：一是天氣炎熱，陽光很強烈，二是松樹林里，老松樹滲出厚厚的松脂；三是蒼

48、蠅和蜘蛛湊巧一起，一大滴松脂恰好滴在它們身上，把它們裹住；四是松脂不斷滴下來，將兩只小動物重重包在里面，形成松脂球。帶有松脂球的松樹林經(jīng)歷地殼運動后被海水淹沒，松樹腐爛、松脂球被埋在泥沙中，經(jīng)歷幾千年成為化石。6飛向藍天的恐龍梳理內(nèi)容37部編鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔思考問題我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前，它和狗一般大小，數(shù)千萬年后它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族，它們的大小、形態(tài)、習性各不相同，其中的一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類，慢慢學會飛行，最終變成了天之驕子鳥類。7納

49、米技術(shù)就在我們身邊梳理內(nèi)容(1)D(2)C(3)AB思考問題比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。8千年夢圓在今朝梳理內(nèi)容飛離地球遨游太空神舟五號三思考問題千年的尋夢過程中，中國人民充分踐行了堅持不懈、鍥而不舍的精神；探索方面，“神舟五號”的研制過程，中國的航天工作人員團結(jié)合作，默默奉獻，勇于探索。9短詩三首梳理內(nèi)容(1)D(2)A思考問題月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。前一個“風雨”指大自然中的風雨，第二個“風雨”指生活中的坎坷。10綠梳理內(nèi)容54123思考問題到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出38部編奇。這首詩歌表達了作者對大自然的喜愛和贊美之