2022年湖北省黃岡市中考語文試題及參考答案

1、 黃岡市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題（考試時(shí)間120分鐘滿分120分）注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2請(qǐng)將選擇題（9、10、11、12、13、15、18、21題）答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號(hào)里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。3考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、古詩文名句填寫（8分，每小題1分）1晴川歷歷漢陽樹，。（黃鶴樓崔顥）2.，天涯若比鄰。（送杜少府之任蜀州王勃）3人生難免會(huì)遇到挫折和坎坷，

2、但時(shí)刻要保持“，直掛云帆濟(jì)滄?！保ㄐ新冯y李白）的積極樂觀的人生態(tài)度，要在沉郁中奮發(fā)振作。4岑參白雪歌送武判官歸京中“ ”兩句以春景寫冬景，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用比喻，新奇貼切，寫出了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光。5“綠水青山就是金山銀山”，黨中央積極推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)，已取得了顯著成效。很多地方已經(jīng)出現(xiàn)了王灣在次北固山下詩中所描繪的那一幅景象：“客路青山外， ?！?習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：新時(shí)代的青年生逢其時(shí)，重任在肩，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。我們青少年應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，要有“”（望岳杜甫）的理想抱負(fù)。7歐陽修醉翁亭記中的“日出而林霏開，”兩句分寫山中朝暮之景，形成對(duì)偶，

3、各盡其妙而又互為照應(yīng)。8當(dāng)今世界，正值百年未遇之大變局時(shí)期。作為一名中學(xué)生，要心懷天下，心系未來，在國(guó)家危難之時(shí)，應(yīng)該有“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，”的雄心壯志。二、語文基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（16分）9下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.醞釀（ling）緘默（jin） 妖嬈（ro） 振聾發(fā)聵（ku）B.憔悴（cu） 矗立（ch） 躊躇（chu） 殫精竭慮（dn）C.襁褓（qing） 搖曳（y） 靜謐（m） 吹毛求疵（ch）D.熾熱（zh）褻瀆（xi） 叱咄（ch） 強(qiáng)聒不舍（gu）10下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。B.業(yè)有什么可敬

4、呢，為什么該敬呢，人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。C.黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。D.“不對(duì)，這不是將軍家里的狗”巡警深思地說：“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”11下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的政策，是對(duì)人民至上、生命至上理念最好的詮釋。B.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。C.我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流、大融合時(shí)代。D.通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。12下列句子中，加點(diǎn)成

5、語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.路遙的平凡的世界這部小說，情節(jié)波瀾起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B.我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊(yùn)深厚的文章，要從中斷章取義，反復(fù)斟酌。C.在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場(chǎng)地，只聽發(fā)令槍一響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員紛至沓來，向終點(diǎn)跑去。D.在海洋深處，還有許多未被我們探索和利用的海洋資源，其巨大潛力是不言而喻的。13下列關(guān)于語法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令?！边@個(gè)句子中的“正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗”充當(dāng)狀語。B.“一帶一路”“更加堅(jiān)強(qiáng)”“民族復(fù)興”“熱愛祖國(guó)”四個(gè)短語的類型均不相同。

6、C.唐雎不辱使命鄒忌諷齊王納諫均選自戰(zhàn)國(guó)策，戰(zhàn)國(guó)策是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，共33篇，屬于編年體史書。D.社稷：社，土地神；稷，谷神。封建君主主祭社稷，祈求豐年，后來把社稷作為國(guó)家的代稱。風(fēng)騷：本指詩經(jīng)中的國(guó)風(fēng)和楚辭中的離騷，后來泛指文章辭藻。14語文實(shí)踐活動(dòng)（6分）（1）讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想（答出兩點(diǎn)）。（3分）材料一：隨著與網(wǎng)絡(luò)游戲的親密接觸，中學(xué)生小沈逐漸沉溺其中，不能自拔，而與之形成鮮明對(duì)比的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績(jī)，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的材料二：新修訂的未成年人保護(hù)法第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對(duì)未成

7、年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。 （2）根據(jù)所給情境，按要求進(jìn)行語言表達(dá)。（3分）小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹，小華勸說爸爸不要放煙花?？砂职终f：“你爺爺八十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請(qǐng)客，多放煙花也是表孝心?！比绻闶切∪A，請(qǐng)從“孝心”和“環(huán)?！钡慕嵌葋韯裾f爸爸。三、淺層次閱讀理解（24分）（一）閱讀下面名著選段，完成15-17題。（6分）【甲】有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們米-這是在饑荒時(shí)代一種對(duì)有道德的人的習(xí)慣要求。可是這位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種

8、示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對(duì)的?！薄疽摇咳钚∥宓溃骸八麄儾慌绿?，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了?！比钚∑叩溃骸叭羰怯凶R(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼?！眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個(gè)都有意了，

9、我且慢慢地誘他。”吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶?，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?！眳怯玫溃骸澳銈?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來報(bào)知。如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此

10、一事。不知你們心意如何？”15下面說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.【甲】文選自埃德加斯諾所著的紅星照耀中國(guó)，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。B.紅星照耀中國(guó)中，作者介紹了彭德懷成長(zhǎng)為紅軍高級(jí)指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長(zhǎng)起來的談話。C.【乙】文選自水滸傳，作品以“官逼民反”為主題，生動(dòng)具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。D.【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。16【乙】文中

11、，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？（2分）17根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？（2分）（二）閱讀下則議論文，完成18-19題。（4分）自信自強(qiáng)，放飛青春夢(mèng)想周珊珊“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青春夢(mèng)想。自信自強(qiáng)，來自于不怕苦、不怕難的積淀。任何美好理想，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。從湖北襄陽的一名農(nóng)村青年，到走上“代表通道”的全國(guó)人大代表，郵件接發(fā)員柴閃閃每一年的建議都與基層勞動(dòng)者有

12、關(guān)；“嫦娥五號(hào)”探月取壤的征程上，80后、90后已經(jīng)成為中堅(jiān)力量；“奮斗者”號(hào)載人深潛團(tuán)隊(duì)，平均年齡34歲，最小的成員出生于1995年。從田間地頭到科學(xué)前沿，從內(nèi)地到邊疆，廣大青年腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，向陽而生，蓬勃發(fā)展。自信自強(qiáng)，也在于志不求易、事不避難的歷練?；剜l(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀；舍小家顧大家、為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、創(chuàng)造彪炳史冊(cè)的人間奇跡，離不開青年的傾力奉獻(xiàn)，苦干實(shí)干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢?zhēng)中，在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中有1.2萬多名是90后，其中相當(dāng)一部分還是95后甚至00后。廣大青年挺身而出，不畏艱險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)，舍生忘死，用臂膀扛起如山的責(zé)

13、任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)了中華民族的希望。自信自強(qiáng)，不僅需要，更需要。蘇炳添突破年齡和體能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成績(jī)，再次刷新歷史；“最美大學(xué)生”劉宸不滿足于已有的成績(jī)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召應(yīng)征入伍，主動(dòng)請(qǐng)纓到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役，實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)國(guó)戍邊、歷練人生的從軍夢(mèng)想；江夢(mèng)南因一場(chǎng)意外失聰，卻不服輸，不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。廣大青年既正視困難，又堅(jiān)定信心，不斷突破極限，超越自我，在各個(gè)賽場(chǎng)上書寫著奮發(fā)有為的新篇章。民族復(fù)興，使命光榮。廣大青年要自信自強(qiáng)，擔(dān)大任，明大德，成大才，立大志，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在生活實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，為實(shí)

14、現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。（選自人民日?qǐng)?bào)2022年4月17日，有刪改）18選出下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.文章圍繞“廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青春夢(mèng)想”這句話從三個(gè)方面展開論述，號(hào)召青年人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。B.文章開頭以李大釗的名言引入論題，有氣勢(shì)，有力量，給全文奠定了昂揚(yáng)向上的論述基調(diào)。C.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話可以插入文中第段的橫線處。D.第段中“擔(dān)大任”“明大德”“成大才”“立大志”這四個(gè)短語，按照邏輯順序排列，不能調(diào)換順序。19品讀第段文字，在橫線處填上合適的內(nèi)容，完善中心句。（2分）自信自強(qiáng)，不僅需要，更需要。（三

15、）閱讀下面文言文選段，完成20-24題。（14分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（選自出師表）【乙】郗超與謝玄不善。苻堅(jiān)將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視

16、淮陰矣。于時(shí)朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事”。吾昔嘗與玄共事，見使才皆盡雖履屐之間亦得其任。以此推之，或必能立勛?！贝蠊扰e，時(shí)人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。（選自世說新語識(shí)鑒），有改動(dòng)）【注釋】郗超、謝玄：均為東晉大臣。善：關(guān)系友好。苻堅(jiān)：前秦君主。問晉鼎：圖謀奪取東晉政權(quán)。梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。濟(jì)事：辦成事情。履展：鞋履和木展，形容不起眼的小事。20解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（)（2）必能神補(bǔ)闕漏，有所廣益（)（3）人間頗有異同之論()（4）大功既舉()21下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.

17、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也吾昔嘗與玄共事B.愚以為營(yíng)中之事以此推之，或必能立勛C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也于時(shí)朝議遣玄北討D.悉以咨之人間頗有異同之論22用“”給文中劃?rùn)M線的句子斷句（斷兩處）。（2分）見使才皆盡雖履屐之間亦得其任23翻譯下面的文言語句。（4分）（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2）既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。24甲文中諸葛亮北上伐魏之前，向朝廷舉薦了一批文臣武將，他們的共同特點(diǎn)是乙文中郗超力排眾議，堅(jiān)定相信謝玄的能力，這表明他既有先知先覺的本領(lǐng)，同時(shí)也有”（用乙文原語句回答）的胸懷。（2分）四、深層次閱讀賞析（22分）（一）閱讀下面兩首詩詞，完成25-26題。（8分）【甲】南

18、鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷宋辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。【乙】秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺唐劉長(zhǎng)卿古臺(tái)搖落后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少，云峰隔水深。夕陽依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長(zhǎng)江獨(dú)至今?！咀⑨尅繀枪_(tái)：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。搖落：零落、凋殘，這里指臺(tái)已傾廢。磬：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報(bào)時(shí)拜神的一種器具。25【甲】詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”句中的疊詞含義豐富，意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)你說說“悠悠”一詞中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。（4分）26【甲】【

19、乙】?jī)墒自娫~都是通過吊古來抒懷的，但抒發(fā)的情感不相同，請(qǐng)具體概括。（4分）（二）閱讀下面的小說，完成27-30題。（14分）手王宇班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)放在高考之后。他說，今天的聯(lián)歡會(huì)可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會(huì)。我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺(tái)上的常客，除了做檢討還是做檢討。同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會(huì)聽我說什么。我沒有參加中考，是直接保送上高中的。

20、高一期末測(cè)試后，我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我。劉老師說，這不應(yīng)該是保送生的成績(jī)。我歪著脖子說，是老師把成績(jī)弄錯(cuò)了。劉老師說，那就讓下一次測(cè)試來驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕。我把滿心的牢騷與憤懣，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時(shí)就溜了。保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對(duì)，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺(tái)上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。學(xué)校揪出我，就等于揪出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉

21、，給您道歉，兒子不乖，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍就歪著脖子。多大點(diǎn)事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。我看見父親的背影，看著那綴滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠(chéng)實(shí)，沒擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界。我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的追蹤，翻過圍墻，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目。我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來。

22、那是高一的第二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長(zhǎng)滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。送走父親，B我的心里很茫然。裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來。輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢。走了幾步感覺不對(duì)勁，流浪漢怎么會(huì)穿著綴滿水泥渣的工服。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香

23、。C我的心，瞬間崩潰了。同桌打斷了我的故事，站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績(jī)一個(gè)勁兒地往上躥。1劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了。沸騰的教室還沒有平靜下來，教務(wù)主任拿著高考成績(jī)單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對(duì)我說，依你的成績(jī)，可以坐著火箭離開我們這個(gè)小城市。我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。4淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長(zhǎng)滿老繭的手。（選自微型小說集，有刪改）27文章的語言質(zhì)樸而不失細(xì)膩，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。請(qǐng)從下列語句中選

24、取兩句，從描寫的角度分析其表達(dá)效果。（4分）我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。（1）我選第句（2）我選第句28品讀文中劃?rùn)M線的語句，簡(jiǎn)要概括“我”的心理變化過程。（4分）A.心里挺不是滋味。B.我的心里很茫然。C.我的心，瞬間崩漬了。29結(jié)合全文，分析最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）30作為即將畢業(yè)的初中生，相信你讀完此文后，一定會(huì)有很多的感觸和反思。請(qǐng)結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，談?wù)勎恼陆o你的啟示（答出兩點(diǎn)）。（2分）五、寫作展示（50分）31從下面兩題中任

25、選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題一：在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？是什么使你相信：枯枝會(huì)綻出綠意，沙粒會(huì)變成珍珠？請(qǐng)以“因?yàn)?，我的青春擁抱溫暖”為題，寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文。結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。唐伯虎小時(shí)候在畫畫方面顯示出了超人的才華，并拜在大畫師沈周門下學(xué)習(xí)繪畫。唐伯虎的繪畫功

26、底深厚，加上刻苦勤奮的練習(xí)，在一年的時(shí)間內(nèi)很快地提高了繪畫技藝，沈周經(jīng)常稱贊他。漸漸地，唐伯虎有了自滿的心理，細(xì)心的沈周察覺到了。一天，沈周把唐伯虎叫來吃飯。席間，唐伯虎提到自己已經(jīng)學(xué)有所成，希望老師能同意他回家。沈周笑著說：“酒喝多了，有些熱，你去把窗子打開吧?！庇谑翘撇⑸锨叭ラ_窗，可是怎么也推不動(dòng)那兩扇窗。他這才發(fā)現(xiàn)，那窗子竟是老師畫的一幅畫。唐伯虎臉紅了，他走到老師跟前說：“老師，請(qǐng)您原諒弟子的無知，我要留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)?！睆拇耍撇⒃僖膊惶峄丶业氖铝?。他專心致態(tài)，一絲不茍，加倍努力地學(xué)習(xí)畫畫，終于成了著名的大畫家。要求：根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。文

27、體（詩歌除外）自選，題目自擬。不得套作，不得抄襲。2022年黃岡市中考語文試題參考答案一、1芳草萋萋鸚鵡洲2.海內(nèi)存知己3長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)4 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開5客路青山外，行舟綠水前?！?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小7云歸而巖穴暝8何須馬革裹尸還分析：第8小題出自出自清代徐錫麟的出塞?！败姼钁?yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)。只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。”二、9（ B ）分析：.醞釀（ning） 襁褓（qing）吹毛求疵（c）熾熱（ch）叱咄（du）10（C ）分析：A改為：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的,綠綠的。（并列謂或者并列補(bǔ)，中間不能用頓號(hào)）B改為：業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類

28、一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。（兩個(gè)單獨(dú)的問句，連續(xù)發(fā)問。）D改為：“不對(duì)，這不是將軍家里的狗”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！保〝⑹稣Z言在人物語言之間，“說”后用逗號(hào)。）11（A）分析：B兩面對(duì)一面，去掉“是否”； C動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“開啟”“ 開辟”互換；D缺主語，去掉“讓”。12（ D ）分析：“抑揚(yáng)頓挫” 抑揚(yáng)頓挫指聲音高低起伏、富有節(jié)奏?！?斷章取義” 指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。含貶義。“ 紛至沓來” 意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。用于來指人或事物?！?不言而喻” 意思是指不用說就可以明白

29、。形容道理很淺顯。13（C ）分析：A正確，“正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗”從時(shí)間和方式兩個(gè)角度修飾謂語中心語“執(zhí)行”，所以是狀語。B 正確“一帶一路”“更加堅(jiān)強(qiáng)”“民族復(fù)興”“熱愛祖國(guó)”四個(gè)短語的類型分別為并列、偏正、主謂、動(dòng)賓，均不相同。C錯(cuò)誤，戰(zhàn)國(guó)策是國(guó)別體史書。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國(guó)之事。D正確。14（1）參考答案：未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來各種不良后果。國(guó)家法律遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校、家庭對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人有教育引導(dǎo)的義務(wù)。（2）分析：答題時(shí)要注意言語得體，緊扣“環(huán)?！薄靶⑿摹眱山嵌葋碚f理參考答案：爸爸，您想多放煙花表孝心我很理解，但是表孝心不在

30、乎形式，您平時(shí)愛戴、侍奉爺爺付出那么多，左鄰右舍都看在心里。再說，燃放那么多煙花爆竹會(huì)造成空氣污染，對(duì)大家身體不好。煙花爆竹就別放了，好嗎？三、（一）15（D ）分析：劉唐不是智取生辰綱的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，且晁蓋沒有協(xié)助宋江成為首領(lǐng)。晁天王曾頭市中箭身亡后，宋江被擁戴為首領(lǐng)。16參考答案：1.通過不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒和反抗意識(shí)。2.假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。3.投石問路，再三試探后才說出邀請(qǐng)入伙劫取生辰綱的意圖。17參考答案：彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米(毛、彭等共產(chǎn)黨人原本家境富足)，以他為代表的的共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命的目的是為了造

31、福勞苦大眾，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興；吳用和阮氏三兄弟奪取生辰綱的目的是“圖個(gè)一世快活”，梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲避權(quán)貴迫害。（二）18（ D ）分析：邏輯順序應(yīng)為立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。19答案：克服困難超越自我（三）20簡(jiǎn)拔（選拔) （2）闕漏（缺失疏漏)（3）異同(不同) （4）舉(成功，建立)21（ A ）分析：A都是“曾經(jīng)” B認(rèn)為/按照C對(duì)/在D代詞，他們/結(jié)構(gòu)助詞，的22見使才皆盡/雖履屐之間/亦得其任分析：發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能得到妥善的處理。23（1）譯文：一定能夠使部隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。（2）譯文：（荷堅(jiān)）已經(jīng)像惡狼一樣侵吞了梁州、岐州，又像猛虎一般盯住了淮河以南地區(qū)?；蛘撸ê蓤?jiān)）已經(jīng)貪婪地占據(jù)梁州、岐山一帶，又對(duì)淮陰地區(qū)懷有野心。24品德忠誠(chéng)善良“不