下學(xué)期隆回二中高一語文中考試題

1、2006年下學(xué)期隆回二中高一語文中考試題（總分:150分 時間:120分鐘 命題:黃雙紅）溫馨提示：親愛的同學(xué)，歡迎你參加本次語文考試, 這張考卷是你全面展示學(xué)識與才華的平臺，它將記錄定是最好的。祝你的自信、沉著、智慧與收獲。相信你獨(dú)特的思考、個性化的體驗(yàn)、富有創(chuàng)意的表達(dá), 你答題成功、基礎(chǔ)知識（26分，每小題2分）1.下列各詞語中加點(diǎn)子讀首全正確的一項(xiàng)是A .綺（q i ）麗B .慰藉（ji e）C.綻（zh m）開D麗（y i ）炫（xum）耀 坍圮（pi） 叫囂（xi 窺視（gui）（ 窠（ke）臼 召（zh 2）喚 雋（ju m）永 諷諫（ji cn）百舸（ke ）名帛亙（g由）重創(chuàng)（

2、chu dng）敵軍寢食不安（q m）精練兢兢業(yè)業(yè)樹陰橫征暴斂贏弱寥寥無幾贍養(yǎng)通宵達(dá)旦 TOC o 1-5 h z .下列各組詞語中，有兩個,錯別字的一組是面（）A.軼聞束之高閣雜杳循規(guī)蹈矩BC.座落作繭自縛堅(jiān)忍出奇致勝D.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強(qiáng)烈反對。端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以 疾病。見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。A .竄改驅(qū)除融解B.篡改祛除融解C .竄改祛除溶解D.篡改驅(qū)除溶解.下列句子節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.軟泥上的/青井，油油的/在水底/招搖。B.秦軍/函陵

3、，晉軍/氾南。C.痛哭吧，讓我們/在他的身上/痛哭吧。因?yàn)?一個民族/已經(jīng)起來。D.今/齊地/方千里，百二十城。5.下列句子加點(diǎn)的詞語，解釋有錯的一項(xiàng)是（）A.指點(diǎn)江山，激揚(yáng) 文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。（情緒激動，如浪濤般高揚(yáng)）B.當(dāng)我走過，站在路上跟嗣 ,我鄱隨著為了多年恥辱的歷史。（心里遲疑，要走不走的C.為自由之神所悲泣著的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。（喻指不朽的榮譽(yù)和 偉大的思想）D.愿有情人終成眷屬，愿你在塵世 獲得幸福。（指的是人類賴以生存的世界）.下列各句中的成語，使用正確的一項(xiàng)是,：（）A.他寫文章經(jīng)常一段到底，且文不加點(diǎn)，經(jīng)常受到老師的批評。B.升到中學(xué)，就應(yīng)該遵守中學(xué)的

4、一切規(guī)章制度，學(xué)好中學(xué)的課程，做一個名不虛傳的中學(xué)生。C.新產(chǎn)品的試驗(yàn)已到了關(guān)鍵時刻，大家應(yīng)作好充分準(zhǔn)備，功敗垂成就在此一舉了。D.長期以來，學(xué)生們對學(xué)校自來水龍頭常自流水的現(xiàn)象早已司空見慣，要求他們自覺地節(jié)約用水, 還要做很多的工作。.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是：（）A.今年，十三個師范院校的學(xué)生畢業(yè)后分配到了我校，從事教學(xué)工作。.學(xué)校片面追求升學(xué)率的觀點(diǎn)受到廣泛的批評，我認(rèn)為是對的。C.當(dāng)今文壇出現(xiàn)了一些格調(diào)不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場、隨波逐流、媚俗競利。D.山區(qū)那些孩子無時無刻不在等我，我必須盡快趕回去。.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、這時候最熱鬧的

5、，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。B、于是，繁二郎的畫，長次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應(yīng)，顯得更美了。C、后來我在一篇題為合歡樹的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林中里，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)從樹林里穿過?！盌、我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品一一就是小屋。（ ）劉延陵/躲在擺舵的黑暗地方。.閱讀下面這首小詩，指出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是水手月在天上，/船在海上，/他兩只手捧住面孔，他怕見月兒眨眼，/海兒掀浪，/

6、引他看水天接處的故鄉(xiāng)。/但他卻想到了 /石榴開得鮮明的井旁，/那人 兒正架竹子，/曬她的青布衣裳。A.這是一首思鄉(xiāng)曲，它默默地緩緩地流自一位漂泊大海的水手的心底。B.第一節(jié)設(shè)計(jì)三個獨(dú)立的意象一一天、海、船，并且從中選擇了與之相應(yīng)的相對微小的對象一一月、船、人（天上之月、海上之船、船上之人） 。C.詩中的“水手”躲在“黑暗地方”，是因?yàn)樗略凇霸聝赫Ｑ?，海兒掀浪”的環(huán)境中難以成眠，受到遠(yuǎn)方異域的誘惑。D.這首詩恰當(dāng)運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，通過月、船、人靜止畫面的映襯，將人的不平靜的思緒淋漓盡致地外化出來。 TOC o 1-5 h z .對下面句子中劃線詞語的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.若亡鄭而有益

7、于君敢以煩執(zhí)卷_ （“君”和“執(zhí)事”都是對對方的敬稱。）B.竊自恕，而恐太后玉體之有所鄭也?！案`”和“玉體”都是敬詞，不是尊重對方。）C.王書諫寡人者，受中賁廠 （“寡人”是君王對自己的謙稱。）D .今也尊長安君之位。（“媼”是對年老的婦女的尊稱。）.對下面“之”的用法判斷正確的一項(xiàng)是（）臣之壯也，猶不如人何厭之有行李之往來，共其乏困輟耕之壟上A.和相同，和相同B.和相同，和不同C.和不同，和不同D.和不同，和相同.選出下列句子中詞類活用歸類正確的一項(xiàng)（）少仲尼之聞。假舟楫者，非能水也。風(fēng)乎舞零，詠而歸。填然鼓之。上食埃土，下飲黃泉。既來之，則安之。君子博學(xué)而日參省乎己。輕伯夷之義。遠(yuǎn)人不服而

8、不能來也。A./B./C./D./13.從句式特點(diǎn)看，找出不同子其他三句的一項(xiàng)（）A.夫晉，何厭之有B.忌不自信C.古之人不余欺也D.諸侯有在者乎二、現(xiàn)代文（一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章）閱讀（共12分，每題3分）人品文品與欣賞心態(tài)深受歐美現(xiàn)代思潮影響的現(xiàn)代著名文學(xué)家、翻譯家林雨堂先生在藝術(shù)與消遣中說：“人格偉大的藝術(shù)家產(chǎn)生了偉大的藝術(shù)，人格渺小的藝術(shù)家產(chǎn)生了渺小的藝術(shù)；心地卑劣的藝術(shù)家，縱使生命發(fā)生危險， 也不能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)，心胸偉大的藝術(shù)家，縱使生命發(fā)生危險，也不能產(chǎn)生下劣的藝術(shù)?！笨v觀我國歷代眾多的文學(xué)作品，為文與為人，文品與人品，一般說是一致的，“著作以人品為先” “人高則詩高，人

9、俗則詩俗”。因?yàn)橐磺杏袃r值的文學(xué)作品都是作者“寫情造文”的產(chǎn)物，而詩歌則更是“情動 于衷而行于言”的結(jié)晶。然而由于人的感情頗為復(fù)雜，有些作家的作品并非“為情造文”，而是劉勰所謂“為文造情”。這類作家的作品必然出現(xiàn)為人與為文、人品與文品相抵悟的現(xiàn)象。我以為這主要是由于作者在文章中有意地掩飾 了其思想意識中的陰暗面，代之以與其品德情操迥然不同的格調(diào)之故。歐美人欣賞文學(xué)作品，往往是就文論文，很少顧及作者人品的高下。在中國這樣一個受儒家思想影響很深的國度里，人們欣賞文學(xué)作品，卻首先要想起作者的人格背景。由此可見，在我們中國，無論任何時代，提倡作家加強(qiáng)品德修養(yǎng)，確實(shí)是至關(guān)重要的，因?yàn)樽髡叩钠?德修養(yǎng)如若

10、低下，即使他能夠?qū)懗鲇幸欢▋r值的作品，但它是絕對不會傳之不朽的。1 4 .對文章開頭引用林雨堂的這一段話，理解不正確的一項(xiàng)是（）A、儒家文藝觀在中國人的心中是根深蒂固的。B、林雨堂的欣賞心態(tài)沒有受到歐美人的影響。C、林雨堂很贊賞傳統(tǒng)的儒家的欣賞觀。D、儒家對人品與文品相抵悟的現(xiàn)象是否定的。1 5 .對歐美人的欣賞心態(tài)，理解不正確的一項(xiàng)是（）A 、歐美人對歐美作品的欣賞主要是看作品的本身。B、歐美人對文藝作品的欣賞主要是看作品的本身。C、歐美人對中國作家作品的欣賞持同樣的心態(tài)。D、中國人欣賞文藝作品首先看作家的人格背景。1 6 .對本文結(jié)尾的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（）A、人品與文品相抵悟的現(xiàn)象

11、不是很多，其作品的“價值”是有限的。B、所有人品低下的作家，其作品絕對不會傳之不朽。C、提高文品的關(guān)鍵，在于提高作家的人品一一思想修養(yǎng)和境界。D、從中國人的欣賞心態(tài)的角度，強(qiáng)調(diào)提高作家的思想修養(yǎng)。1 7 .根據(jù)本文的觀點(diǎn)，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）A、對無名氏的作品的欣賞，只能是就文論文。B、中國人對無名氏的作品，評價不會太高。C、中國人對歐美文學(xué)作品的欣賞，同樣看重人品。D 、歐美人對中國作品的欣賞，同樣就文論文。三、文言文閱讀（6分，每小題3分）閱讀下文，回答后面的問題。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不 復(fù)挺者，糅

12、使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也, 而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也, 而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（ ）須臾：片刻。疾：強(qiáng)，文中指聲音宏大。就：就是。鏤：雕刻。（ ）1 8 .對下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.吾嘗終日而思矣，不如須臾 之所學(xué)也 B.聲非加疾也C.故木受繩則直，金就 礪則利D.鍥而不舍，金石可鏤9 .下面表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是“吾嘗終日而思矣不如登高之博見也”幾句，在比

13、較中說明了學(xué)習(xí)方法的重要性?！暗歉叨卸^江河”幾句連續(xù)設(shè)喻，說明借助外物的幫助可以大大提高效果?！熬由钱愐?，善假于物也”說明君子之所以能超越常人，不在于先天素質(zhì)，而在于后天的學(xué)習(xí)?！熬由钱愐病钡挠^點(diǎn)，是對孔子“上智下愚”觀點(diǎn)的批判，是一個很大的進(jìn)步。第n卷四、文言文翻譯、詩詞賞析和古詩文默寫（19分）閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。（9分）（宋濂）嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實(shí)對。笑曰：“颯 然，卿不朕欺。”間召問郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。 ”壬事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾弧按瞬痪?/p>

14、，此誹謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言k（明史宋濂傳）注宋濂，字景濂，明代著名文學(xué)家、史學(xué)家。.誠然，卿不朕欺（3分）譯文：.陛下方開言路，惡可深罪（3分）譯文：.微景濂，幾誤罪言者（3分）譯文：.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）秋思（張籍）洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋?！钡募?xì)節(jié) ？表達(dá)了他什么樣的情感 ？答：詩文默寫。（6分，每空1分）.在橫線處按原文填空。

15、（6分，每空1分）東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/ /你的心是小小的窗扉緊掩 因人之力而敝之，不仁； ,不知；以亂易整，不武群臣吏民，,受上賞；上書諫寡人者，受中賞；,聞寡 人之耳者，受下賞。五.現(xiàn)代散文閱讀（12分）雨樓適夷窗外，下著雨.這樣滂沱的大雨繼續(xù)了有好幾天了 .壁上苔痕漫濾,把室內(nèi)的光線涂得更暗淡了 .弄堂 口積滿了水，我不能出去；不過我也不想出去.這小天地足夠容納我了 .況且，室內(nèi)除掉我，還有我的貓，它蹲 在我面前，以爪子擦擦臉，它也給大雨阻擋了 ，否則盡可在外邊撒野的.現(xiàn)在，只有我們兩個.寂寞里，它瞪著眼看我，我也瞪著眼看它.它的眼光是多么

16、的慈和，親切，充溢著愛和同情，這是我在人 群中從來沒有看見過的.它的眼珠似乎消溶成一泓水流，在這水波里映出我自己的影子.縱若，我不懂它的言語，它也不懂我的言語，不過，我們會通過相互的愛而彼此了解的.它走近我，以舌子舐舐我的皮鞋，咪咪的叫著.我知道它，它是愛護(hù)我的.我很奇怪，正當(dāng)人們擾擾不已的時候 ，料不到人與獸之間卻會消除去言語的隔 閡而相互撫愛，相互了解的.這使我忘卻外面的世界，以及世界上的一切惡行.室外的一切都遙遠(yuǎn)了 ，模糊了.外面的雨更大了 .宛若創(chuàng)世紀(jì)里上帝膺懲世人的那股大水，我們就像坐在諾亞的小船上，離去這個沒有愛的罪惡的世界為甚么獨(dú)有人與人之間不能產(chǎn)生相互的愛呢我親眼看見有個佩勛章

17、的人，雇用了一群十多歲的少年日夜教他們怎樣打人，怎樣殺人.我更親眼看見就是他們隊(duì)里的一個，不眨眼殺掉一個樸樸實(shí)實(shí)的鄉(xiāng)下佬.為甚么要使他們受這樣的教育呢在他們沒有知道愛之前，卻學(xué)會謀害別人了 ；在他們沒有產(chǎn)生同情之前，卻已會欺侮別人了 .我也親眼看見人是怎樣被人毆打的，拳捶著，足蹴著，難道他們不知道被打的也是人，也是和自己一樣的人么所有的文明和教育都是錯誤的.我們要再出發(fā)，從愛的基石上出發(fā)，這樣，人類的生活才會變得有意思起來外面的世界是可怕的.只有這方小天地里充溢了愛與和睦.它看著我，我看著它.我們兩個往來，從沒有想到彼此謀害，妒忌，詛咒和誹謗.所有的罪行都是不存在的.縱若，我們是寂寞的，但是我

18、們有愛，有可以向外面人類驕矜的愛來彌補(bǔ)這樣的缺陷的.我真希望：我們的屋子就是諾亞的小船，我們就是諾亞藏著的兩種生物.小船載著我們避去上帝予以人類的災(zāi)厄慢慢遠(yuǎn)去，往虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭雨太大了，承溜里的水聲嘩啦嘩啦的.我們更挨近在一起.它跳到我膝頭上，在懷里躺下來.我撫著它， 它舌子舐舐我的手背.我們之間有一種不可言說的溫暖 ，這溫暖使我們能忍受一切 ，那無止的寂寞，那窒人的 潮氣，那難以排遣的悒郁讓我們這條小船航得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓更大的雨水來洗滌這個腌月贊的世界吧 .（選自30年代中國名家散文精品）.結(jié)合上下文，理解作者為什么說“現(xiàn)在，只有我們兩個”？（4分）答：.第五段說,小船載著我們避去上帝予以人

19、類的災(zāi)厄慢慢遠(yuǎn)去，往虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭”（4分）虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭”象征著什么（2分）答： 在作者看來，怎樣才能成功走向虹之國，云鄉(xiāng)，雨榭”請結(jié)合全文，作簡要回答.（2分） 答：.文章開頭，中間，結(jié)尾都寫到了 雨”.試簡要分析雨這一意象的內(nèi)涵及其作用.（4分） 答：.六（15分）28.從下列題目中任選一個，對雨這篇文章進(jìn)行賞析,300字左右.腌月贊世界的詛咒 簡析雨的思想內(nèi)容及其表現(xiàn)對比手法的妙用 一一簡析雨的表達(dá)技巧及其效用七、寫作（60分）請將下面題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于700字的文章.要求：貼近生活，有真情實(shí)感.記敘文.題目：生活，教我懂得了 2006年下學(xué)期隆回二中高一語文中考試題答

20、卷（ 總分：150分 時間：120分鐘）、選擇題 （1-13題每題2分共26分,14-19題每題3分，共18分分）12345678910111213141516171819、文言翻譯（9分）20、（3 分）21、（3 分）22、（3 分）三、古詩詞賞析（4分）23（1）（2 分）（2）（2 分）四、詩文默寫（6分）（1） , , , 五、現(xiàn)代散文閱讀（1 2分）25、（4 分）26、（1）（2 分）（2）（2 分）27、（4 分）六、現(xiàn)代文鑒賞 （1 5分）：（同學(xué)們初次做這類題目，只要你能認(rèn)真閱讀提七、寫作（6 0分）請將下面題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于700字的文章題目：生活，教我懂得了 要

21、求：貼近生活,有真情實(shí)感.寫成記敘文.作文（60分）2006年下學(xué)期隆回二中高一語文中考試題答卷、選擇題（1-13題每題2分共26分,14-19題每題3分，共18分分）12345678910111213BBBADDACCBBAD141516171819得分DABDCD1、B2、【解析】C.座一坐，致一制； A.杳一沓；D.贏一贏。3、【答案】C【解析】“竄改”意為“改動（成語、文件、古書等）”，是中性詞；“篡改”意為“用作偽的手段改動或曲解（經(jīng)典、理論、政策等），是貶義詞。由句語境看，應(yīng)用貶義詞“篡改”合適?！办畛币鉃椤俺ィ膊?、疑懼或迷信人所謂的邪祟等）；“驅(qū)除”意為“趕走，除掉”。因句

22、有“疾病”字樣，與“祛除”聯(lián)系，搭配較合適。根據(jù)以上分析，就可排除A、G D三項(xiàng)，選出B項(xiàng)為正確答案。另外，“融解”意思是“融化”；“溶解”意為一種物質(zhì)均勻分布在另一種物質(zhì)中成為溶液，它需要有“液體”這一條件，而 句中未提供，故用“融解”較妥。4、【答案】B解析：此題考查文言實(shí)詞活用現(xiàn)象的辨析能力。第句中的“少” “輕”是形容詞活用為一般動詞； 第句中的“水” “風(fēng)” “鼓”是名詞活用為動詞；第句中的“上” “下” “日”是名詞活用為 副詞，在句中作狀語；第句中的“來”是動詞的使動用法。5、答案：A6、D713、D A C B B A D現(xiàn)代文14-17解析：14、D（儒家對人品與文品相抵悟的

23、現(xiàn)象不是否定的，如果否定，也不會有“為文造情” 一說，也不會有結(jié)尾“提倡作家加強(qiáng)品德修養(yǎng)” 一說。還可以這樣理解：林雨堂的名字前面加上 “深受歐美現(xiàn)代思潮影響的”，然后介紹其與歐美人不同的文藝欣賞觀，足以說明ABC是正確的。）15、A （歐美人對歐美作品的欣賞”錯誤，應(yīng)不僅是歐美作品）16、B （“所有人品低下的作家”不當(dāng)，應(yīng)是指中國人品低下的作家；注意 A項(xiàng)，前文說“縱觀我國歷代眾 多的文學(xué)作品，為文與為人，文品與人品，一般說是一致的”，所以說“人品與文品相抵悟的現(xiàn)象不是很多”，結(jié)尾說“即使他能夠?qū)懗鲇幸欢▋r值的作品”，所以說“其作品的“價值”是有限的” ） 17、B （原文中無此意，原文強(qiáng)

24、調(diào)的是“人品低下”的作家，其作品不會傳之于世，沒有涉及是否署名）二、文言翻譯（9分）20、（3分）確實(shí)如此，你沒有欺騙我。21、（3分）陛下剛剛廣開言路，怎么能過分給他加罪?22、（3分）如果沒有景濂，我?guī)缀蹂e怪進(jìn)言的人。四、文言文翻譯：宋濂曾與客人飲酒，明太祖暗地派人察看。第二天，他問宋潦昨天是否飲過酒，在坐客人是誰，吃什么東西。宋濂全都如實(shí)回答。太祖笑道：的確是這樣，你沒欺騙我。 ”隔了些日子，太祖又召宋濂去，問到關(guān)于群臣的好壞，宋濂只挑那些好人好事作回答，并說：正派人和我交游，我了解他們；那些不良之輩（不跟我來往），我不了解他們。”主事茹太素上奏章一萬多字?；实鄞笈?，詢問朝中的臣子。有人

25、指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這里的批評不合法制?！保ɑ实郏﹩査五?，回答說：“他只是對 陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責(zé)（他）呢？不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采納的內(nèi)容。把朝臣都招來斥責(zé)，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）幾乎錯誤地怪罪進(jìn)諫的人?！比?、古詩詞賞析 （4分）23詩中作者寫了這個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“受封”作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無 限哧切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。24、（1）童音不響，三月的春帷不揭（2 ）失其所與,（3 ）能面刺寡人之過者，能謗譏于市朝五、現(xiàn)代散文閱讀（12分）25、（4分）事件交代：大雨阻擋，使我和

26、貓被容納在小天地”里不能出去，也遠(yuǎn)離了外面的世界；（2分） 引出下文：我和貓都是寂寞的，我們之間會有相互的愛和了解.（2分）26、（1）（2分）沒有惡行的，充溢著愛和同情的理想社會.（1分）消滅人類的一切惡行，摧毀這沒有愛的 罪惡的世界（2）（2分）接受創(chuàng)世紀(jì)般大水的洗洗滌 ，擁有愛和同情.27、（4分）寫實(shí)性的雨，通過對雨的描寫，營造了一種濕冷，壓抑的氣氛，烘襯了作者心中的寂寞，邑郁.（1 分）象征性的雨，它宛若創(chuàng)世紀(jì)里上帝膺懲世人的那股大水 ，是作者盼望的洗滌這個腌月贊的世界”的偉大 力量.（2分）六、現(xiàn)代文鑒賞（1 5分）：【賞析要點(diǎn)】對腌月贊的世界的詛咒，對充滿愛與溫暖白世界的企盼，是樓適夷散文名篇雨的主題思想.作者通過生活的再現(xiàn)，詛咒了這個腌月贊世界.作者通過對 我與貓的描寫，詛咒了這個腌月贊世界.作者通過 創(chuàng) 世紀(jì)里上帝膺懲世人的那股大水和諾亞方舟”的聯(lián)想，詛咒了這個腌月贊世界.（寫出任意兩點(diǎn)即符合要求）巧用對比手法，凸顯主題思想，是樓適夷散文名篇雨的重要寫作特征.”這方小天地 與外面的世界” 的對比，揭露了世界的腌腰和可怕.人 ，貓的和睦與人與人之間”惡行的對比，凸現(xiàn)了人類的自私和冷 漠.外面的世界和虹之國，云鄉(xiāng)，水榭”的對比，表現(xiàn)了對腌月贊世界的徹底否定.（寫出任意兩點(diǎn)即符合要求）【賞析示例