（語文園地（四））人教版五年級上冊語文教育教學課件

1、語文園地（四）語文精品課件 五年級上冊授課老師：某某授課時間：20XX第一頁，共十六頁。學習目標1.通過“交流平臺”的學習，能把握文字情感基調，通過語速、語調和節(jié)奏的變化讀出文字中蘊含的情感。2.能發(fā)現(xiàn)“詞句段運用”中第一部分里左右兩組詞語在情感色彩上的不同。3.理解逗號的用法，并正確使用。4.通過看圖、學會橫版與豎版兩種寫法。5. 積累有關描寫國家政治民生的四字詞語。第二頁，共十六頁。交流平臺我發(fā)現(xiàn)大家交流的是怎樣有感情地朗讀課文(通過朗讀把充沛的感情表達出來)，方法有：準確地把握課文的感情基調； 通過調整語速、語調和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的感情。讀一讀，找規(guī)律。你讀了這些話，你了解了什么？第三頁，

2、共十六頁。交流平臺下面這段文章選自聞一多的七子之歌，先想想課文表達什么感情？再想想用怎樣的語速、語調、節(jié)奏來讀？練一練，學運用。七子之歌(節(jié)選)香港我好比鳳闕階守夜的黃豹，母親啊，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，咬著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號啕，呼你不應。母親啊，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！第四頁，共十六頁。交流平臺文字的感情基調是什么？用怎么樣的語音、語調和節(jié)奏朗讀？ 這篇文章表達了強烈的希望香港回歸祖國的愿望，把香港比作兒子，大陸是母親，母子分離那是非常傷感的。所以可以讀得慢一點，語調低沉些，以體現(xiàn)受到的苦痛、傷感而又殷切希望回歸的心情。第五頁，

3、共十六頁。交流平臺我拓展，我積累。平時閱讀中，我在朗讀時將一些關鍵性的詞語讀成重音，也能很好地表達感情。 小朋友，你有什么好方法？第六頁，共十六頁。交流平臺她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。 讀這句話，我們可以從“找哇，找哇”“終于”“很小”感受到小姑娘走了很多很多地方，走了很遠很遠的路程，花了很長很長的時間，費了很大很大的力氣，才好不容易的找到泉眼，還是很小的泉眼，為了讀出她的“不容易”，就要將這幾個詞語讀成重音，還要讀得慢、拖長音，就能很好地表達感情。第七頁，共十六頁。詞句段運用讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？上下兩組相對的詞語意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒義詞褒義詞就是

4、表揚，肯定，贊許的好詞語。下面一行都是貶義詞貶義詞就是批評、否定、貶低的不好聽的詞語。舉世聞名 興高采烈 足智多謀 嘔心瀝血 臭名遠揚 得意忘形 詭計多端 處心積慮下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個詞語寫一段話。第八頁，共十六頁。詞句段運用舉世聞名：舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。臭名遠揚：名：名聲；揚：傳播。壞名聲傳得很遠。興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神； 烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。得意忘形：形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。第九頁，共十六頁。詞句段運用足智多謀：足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。富

5、有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。詭計多端：詭計：狡詐的計謀；端：項目，點。形容壞主意很多。嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。處心積慮：經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。第十頁，共十六頁。詞句段運用褒義詞：貶義詞：舉世聞名 興高采烈 足智多謀 嘔心瀝血臭名遠揚 得意忘形 詭計多端 處心積慮填空：第十一頁，共十六頁。詞句段運用“足智多謀”寫一段話： 諸葛孔明幼時便學習博大精深的中國文化，并善于融會貫通、舉一反三、集思廣益，于是便造就了一個博古通今、才華橫溢、出類拔萃的臥龍先生，并被后人奉為足智多謀，料事如神的神人宰相。第十二頁，共十六頁。

6、練一練，學運用。嘔心瀝血 處心積慮 得意忘形 興高采烈 臭名遠揚 舉世聞名 (1)老師為了我們 了一生，如今年過花甲，咱們可得經常去看望他。(2)沒想到你們這么不長進，老是 地想要分家產。讀句子，根據(jù)感情色彩選詞填空。嘔心瀝血處心積慮第十三頁，共十六頁。練一練，學運用。(3)大家聽說總政歌舞團要來我們這里演出，個個_ ，奔走相告。 (4)你這次段考有點進步，應再接再厲，可別就 _，松懈下來了！(5)中國的長城，埃及的金字塔，都是_的古代建筑。(6)這些民族敗類，干了那么多傷天害理之事，早已 _了，在我們這里是婦孺唾棄。得意忘形 舉世聞名臭名遠揚興高采烈第十四頁，共十六頁。練一練，學運用。我拓展，我積累。我還積累了：鞠躬盡瘁 爭先恐后 肝膽相照