初中九年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)初中九年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹教育教學(xué)理論，落實(shí)新課改的要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力使學(xué)生的語文基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力的指導(dǎo)，使學(xué)生能更好地掌握和運(yùn)用本民族語言文字的能力，也為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析本班共有學(xué)生72人，其中男生31人，女生41人。學(xué)生的總體素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)語文有較濃厚的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，自主創(chuàng)新

2、并能用心去發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)生活中的語文知識(shí)，不斷提高自己聽、說、讀、寫的能力，逐漸養(yǎng)成積極、健康的人生態(tài)度，擴(kuò)大文化視野，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。三、教材分析本教材在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)最新理念，聯(lián)系生活、扎實(shí)、靈活、有序地全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，努力把書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來?？偟膩碚f，本教材聯(lián)系生活，內(nèi)容新穎，知識(shí)全面，既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又生動(dòng)活潑，使學(xué)生的能力和素質(zhì)全面提高。本教材共七單元，前四單元每單元四課，第五單元3課，后兩單元每單元五課，單元順序是散

3、文單元、小說單元、議論文單元、書信單元、戲劇單元和古文兩單元，其中散文可以讓學(xué)生領(lǐng)略到各種不同的抒情方式所創(chuàng)造的獨(dú)特而美好的意境，并得到各種不同風(fēng)格的語言的熏陶。小說單元使學(xué)生對(duì)小說的藝術(shù)魅力有更深切的感受，對(duì)小說反映的社會(huì)生活有更深刻的理解。議論文單元 以駁論為主，思想性強(qiáng)，文化內(nèi)涵豐富，不僅體現(xiàn)了正確的價(jià)值觀，而且頗能啟迪智慧，能發(fā)展學(xué)生思維，提高文化品位。書信單元意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，進(jìn)一步理解祖國統(tǒng)一的必要性，不忘歷史上祖國遭受侵略者的凌辱，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，愛情觀。戲劇單元3篇課文都是劇本節(jié)選，注重體味劇中精彩的人物對(duì)話，由此把握人物特點(diǎn)，理解劇本主旨。古文

4、單元提高學(xué)生文言文閱讀理解能力。教材講讀課文16篇，自讀課文13篇。講讀課文一般兩至三課時(shí)，自讀課文一般一課時(shí)，少數(shù)課文課外閱讀。四、教學(xué)措施1、嚴(yán)格遵循教改教研的要求，體現(xiàn)最新教學(xué)理念，以把握知識(shí)脈絡(luò)為切入點(diǎn)。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性、變被動(dòng)、單調(diào)的“聽、念、記”為自主、合作、探究，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3、課堂融老師點(diǎn)撥、學(xué)生討論、共同歸納于一體。真正營造了自主、合作、探究的氛圍。4、重點(diǎn)突出，系統(tǒng)全面地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，起到事半功倍、臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的效果。5、使用各種電教設(shè)備，教學(xué)手段，如錄音機(jī)、幻燈機(jī)、小黑板、多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。6、通過課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)

5、能力、運(yùn)用工具書的能力，突破重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。7、通過朗讀和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和語言思維能力。8、通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記和讀后感，不斷積累語文知識(shí)和作文素材，加強(qiáng)閱讀和作文教學(xué)的聯(lián)系。9、開展多種形式的活動(dòng)助學(xué)，如成語接龍游戲、故事演講賽、辯論賽，在活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣，從而更好地掌握語文知識(shí)，運(yùn)用語文知識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間 重點(diǎn)、難點(diǎn)散文單元 12課時(shí) 用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞奖磉_(dá)課文真情實(shí)感小說單元 18課時(shí) 分析人物形象，理解作品主題議論文單元 12課時(shí) 掌握駁論文反駁的幾種方式書信單元 10課時(shí) 掌握書信格式，表達(dá)真情實(shí)感戲劇單元 12課時(shí) 抓矛盾沖突，分析人物性格古文單元 20課時(shí) 掌握常見的實(shí)詞、虛詞、重點(diǎn)字詞口語訓(xùn)練 7課時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力作文訓(xùn)練 2