小班區(qū)域游戲教案20篇

1、小班區(qū)域游戲教案20篇小班區(qū)域游戲教案20篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班區(qū)域游戲教案20篇?。?）小班游戲詳案教案反思好玩的餃子設(shè)計意圖娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動。孩子們喜歡在里邊擔當各種角色，自由操作家里的活動材料。由于家里成形的材料比較多，幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去，這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進行了深入思考，并為幼兒設(shè)計了讓幼兒能夠靈活操作用的餃子。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性，餃子的投放增強了娃娃家角色游戲的操作性，趣味性。活動目標1.在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)

2、感，培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。2.在扣子母扣的過程中，練習(xí)小手的靈活性。3.發(fā)展幼兒的動手能力。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。1活動準備用兩片圓形布縫好當餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質(zhì)的餡料(鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃)?；顒舆^程1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。文.章出自快思教.案網(wǎng)你們愿意嗎?今天娃娃()家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。激起幼兒興趣。2.教師示范玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花

3、生;放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起如果你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在里面。3.幼兒開始活動，教師適時進行指導(dǎo)。(1)幼兒嘗試包餃子，教師指導(dǎo)。(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子，并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子?延伸活動請家長搜集不同自然材質(zhì)的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進行操作?；顒臃此?自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。通過這次活動可以看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。（

4、2）小班游戲活動教案小魚游游含反思活動目標：1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進行判斷，并做出相應(yīng)的動作。2、體驗與同伴共同游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?；顒訙蕚洌?、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片2、不同顏色的池塘5個活動過程：一、猜猜誰來了1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現(xiàn)出來2、出示不同顏色、大小的魚寶寶3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶3二、魚寶寶找朋友1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲2、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化三、小魚游游(一)區(qū)分顏色1、出示不同顏色的池塘2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的池塘3、幼兒數(shù)一數(shù)有

5、幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應(yīng)的數(shù)字(二)區(qū)分大小1、出示不同大小池塘2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進想對應(yīng)的池塘3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動幼兒的感官四、結(jié)束教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，4我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（3）小班體育游戲優(yōu)秀教案踩影子含反思活動目標：1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃

6、能力。3、進一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂趣。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌?、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入。師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。二、玩游戲踩影子51、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影

7、子，另一個邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩踩影子的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到)交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。三、活動結(jié)束孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了?；顒臃此迹哼@個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩踩影子過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。6通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)

8、幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。（4）小班游戲教案美麗的公園含反思游戲目標：1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題。2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進行建構(gòu)。3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。游戲準備：1、教師布置好游戲場景。2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。游戲指導(dǎo)：一、手指游戲?qū)?、復(fù)習(xí)手指游戲點點蟲。2、春天的公園會有些什么呢？二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗，想象鼓勵創(chuàng)造1、老師這里有幾張設(shè)計圖，請幼兒根據(jù)設(shè)計圖來用各種材料來建構(gòu)一下。2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運用。7三、交代建構(gòu)要求：我們走

9、路時在哪兒走？碰倒了別人的積木怎么辦？建構(gòu)時聲音要小點，完成了要學(xué)會收拾。幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構(gòu)。四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)教學(xué)反思幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進行建構(gòu)，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。（5）小班游戲教案平衡含反思活動目標1.練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。2.具有初步的大膽

10、進行身體活動的能力。3.喜歡參與游戲，體驗。4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。8活動準備1.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2.觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。3.錄音機1架，藝術(shù)體操音樂若干段。4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。活動過程在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作

11、還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導(dǎo)外，還必須要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導(dǎo)外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。9隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如送娃

12、娃過小河(抱娃娃走過平衡木)、運西瓜(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。教學(xué)反思：老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進行走、跨的練習(xí)?；顒又?，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。（6）小班游戲教案送小動物回家含反思【運動目的】1、造就幼兒活動的愛好。2、生長跑、跳的本領(lǐng)。3、訓(xùn)練看旌旗燈號標記做行動。4、體會集體合作游戲的快樂。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?！具\動預(yù)備】頭飾（小兔、小鴨、小狗）

13、、貼有圖片的屋子（胡蘿卜、小10魚、骨頭）、拱形門、墊子、走路音樂磁帶【運動歷程】1、預(yù)備運動（1）幼兒隨音樂一邊唱走路一邊模擬歌曲里的小動物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔、小鴨、小狗的家分離在哪兒，再引誘幼兒戴上本身喜好的小動物頭飾，釀成小兔、小鴨、小狗，找找本身的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）2、玩送小動物回家的游戲本日，氣候真好！小動物都到叢林里玩，但是它們玩忘卻了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？（1）先容游戲弄法及法則在送小動物回家的路上有很多的標記，要按標記信息走，看到巖穴（用拱形門取

14、代）要鉆已往，看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往，黃色的墊子要跑已往，選擇本身喜好的一種小動物，把小動物送回他的家里。（2）西席樹模弄法幼兒帶小動物到叢林里玩，把小動物放在叢林的地板上，然11后跑返來（先生跟幼兒互助游戲12次），訓(xùn)練時留意提示幼兒看標記做行動。（3）男、女孩子各玩1次西席對做得好的幼兒實時表彰，同時勉勵賣力做游戲的幼兒，加強其自信念，使之樂于到場游戲。（4）全班幼兒一路玩1次小結(jié)：適才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很開心，想和我們一路來舞蹈，讓我們一路動起來好嗎？幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動。【運動延長】幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動物回家的游戲?；顒臃此迹罕敬位?/p>

15、動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。（7）小班教案小紅帽含反思目標：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情124、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。準備：海綿墊子、平衡木、弓形門、各種顏色的筐、各種顏色的小花、小紅帽、音樂重難點：感受游戲帶來的快樂。幼兒之間能互相學(xué)習(xí)，克服困難及勇敢的表現(xiàn)。過程：(一)進場1、你們一定聽過小紅帽的故事？那你們喜歡小紅帽嗎？今天老師是小紅帽的媽媽，小朋友是小紅帽。2、這是我們的家，快快進來，媽

16、媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)(二)熱身運動模仿操媽媽和孩子們一起做。(三)游戲活動外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，爬過山坡，鉆過一個小山洞，走過小橋后，有塊草地，在草地上有很多漂亮的小花，小13紅帽摘了花后，要快速的跑回家。在來回路上鉆山洞時要注意。2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲：到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，鉆過小山洞的時候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。3、大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。4、教師和幼兒在游戲中注意：個別孩子在活動中出現(xiàn)的問題要及時處理。(五)、整理放松1、到外婆

17、家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。3、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(音樂)(六)活動結(jié)束mdash;mdash;帶領(lǐng)幼兒離開場地反思：這節(jié)課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經(jīng)驗，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因為老師講述時沒認真聽！但有個別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應(yīng)很敏銳。如果這14節(jié)課我把大灰狼重新設(shè)計一下是不是會更好呢？（8）小班教案身體骨碌碌含反思教學(xué)目標：1。嘗試在墊上自由翻滾身體，體會運動的快樂。2。運動時懂得閃避，不與別人

18、摩擦。3。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)預(yù)備：大墊子數(shù)塊，拼接而成方形。教學(xué)重點和難點：滾動、閃避教學(xué)過程：一、童謠激趣。幼兒教師邊講童謠邊做動作。（童謠：小手小手拍、拍，我的小手抬起來；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。）二、玩玩，找找。帶著孩子玩游戲，找尋身體上能旋轉(zhuǎn)的部位。1。玩游戲動動。師幼一塊兒：左三圈來，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰2。玩游戲：小手小腳。15幼兒教師邊講童謠邊做動作。（童謠：小手小手拍、拍，我的小手抬起來；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。）孩子效仿動作。3。找尋身體能旋轉(zhuǎn)的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。4。邊講童謠邊旋轉(zhuǎn)身體對應(yīng)部位：我的頭骨碌

19、碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌。三、勉勵孩子自由旋轉(zhuǎn)身體，體會身體骨碌碌的愉快。1。當講到我的身體骨碌碌時孩子自個兒躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由旋轉(zhuǎn)。2。反復(fù)游戲好幾回，叮囑孩子留意安全，防止摩擦。四、改變游戲。幼兒教師與孩子一致挪動墊子，拼接而成長條，孩子嘗試從兩頭滾向中間，體會一塊兒運動的快樂。教學(xué)擴展：做效仿動作：小鳥輕輕飛、小貓咪輕輕走、小烏龜慢慢爬。教學(xué)反思：在游戲里，添加了孩子對自個兒身體的認知興致，鍛煉了滾動的基本能力。與此同時，我們亦能依照孩子的興致隨后形成新的教16學(xué)，例如小手爬等。（9）小班教案燒烤教案目的：1、發(fā)展幼兒精細動作的協(xié)調(diào)性，嘗試學(xué)習(xí)串串燒的一些技能如：撕、

20、烤、翻、噴涂等。2、幼兒在玩沙子的時候注意安全。3、體驗玩沙子的樂趣。4、初步了解燒烤的方法。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。教案準備：1、沙堆、燒烤圖片。2、桶。教案過程：1、教師給幼兒出示圖片從而引起幼兒的興趣。教師說：孩子們，聽說新疆燒烤美食節(jié)開幕了有好多好吃的東西？你們看，這是什么？（羊肉串）它是什么樣子的？幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多燒烤，大家一起跟著我一起到串串燒之都新疆去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！2、設(shè)置場景。171）幼兒開車帶著幼兒出發(fā)。汽車要出發(fā)了，加速上高速mdash;mdash;減速鉆隧

21、道m(xù)dash;mdash;小心開彎路了。我們的快樂之行終于到達目的地新疆。2）新疆的美食節(jié)好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的燒烤，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著老師坐好了。3）幼兒自由討論自己看到的燒烤。4）幼兒跟著老師學(xué)做燒烤。3、教師介紹制作燒烤的步驟。1）教師介紹新疆最有名的是烤全羊，它的肉質(zhì)鮮美。2）我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。3）沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦，烤少了會生。4）烤好了還要噴上各種口味的調(diào)料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳4、幼兒用沙子制作燒烤。1）教師鼓勵幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環(huán)境衛(wèi)

22、生將廢紙扔在固定處。2）接著將沙子裝到盤子了，幼兒拍一拍、抖一抖。183）把顏料均勻的噴到燒烤上。（10）小班教案圈圈樂含反思活動目標1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒訙蕚?、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。2、歡快的背景音樂磁帶。活動重難點練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能?；顒舆^程一、熱身運動：師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前準備。（聽音樂入場）小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下??！幼兒：（想）出示圈，你們看這是什

23、么？幼兒：（圈）天我們就和圈來活動一下我們的身體吧！每個19小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。二、提供材料，自由探索。1、教師提示：小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。看看和別的朋友玩得有什么不一樣。2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧！來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好！（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等）3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。4、組織幼兒玩運糧食的游戲。場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想

24、請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞（將圈立起來，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）、走過小橋（平衡木）、到達糧倉（紙箱）。教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑回起點。205、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋！加上手的動作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧！活動結(jié)束?；顒臃此夹“嘤變旱幕净顒幽芰Ρ容^差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)

25、。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導(dǎo)孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂

26、趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。21總之，老師通過觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達到寓教于快樂游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標，游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。（11）小班教案顏色的家含反思活動目標1.仔細傾聽并根據(jù)指令找出相應(yīng)的顏色。2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則進行游戲。3.聯(lián)系全身活動的動作靈敏性。4.與同伴合作進行的搭建游戲。5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。教學(xué)重點、難點重

27、點；能根據(jù)指令找出相應(yīng)的顏色。難點；學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則進行游戲。活動準備1、紅色，綠色，黃色，墊子若干。2、小鳥圖畫一副。3、紅旗圖畫、香蕉、樹葉，圖畫各一副。4、幼兒用書，顏色的家22活動過程1、教師通過故事引入;今天老師給小朋友們請來了一位小客人，我們一起來看看是誰？出示小鳥圖畫；幼兒回答；是小鳥！教師；叫鳥的名字叫貝貝，貝貝出來玩，迷路了，老是就把它帶到了咱們小二班來。一會兒我們一起來幫貝貝找以找他的家在哪里!貝貝的家可漂亮了。五顏六色的，有紅色，黃色，還有綠色！2、教師出示；紅色的旗子，黃色的香蕉，綠色的葉子圖畫，和幼兒一起說說它們都是些什么顏色。讓幼兒認識顏色。3、教師請穿這紅色，黃

28、色，綠色衣服的幼兒，站到前面來讓其他幼兒說一說，這些都是些什么顏色。4、我們一起來幫小鳥貝貝找家吧！都記住了貝貝的家都有些什么顏色了嗎？幼兒；記住了！5、教師師范；現(xiàn)在我們變成小鳥了；我們一起來說我是一只小小鳥，又會唱來又會跳，那個顏色是我家，大家快來找一找。老師說紅色。那我們就一起飛到紅色的墊子上去。6、出示墊子；紅。黃，綠請幼兒說說是什么顏色。把各種顏色的墊子鋪子地板上。請幼兒和教師一起來幫貝貝找到家！7、一邊念兒歌，一邊做游戲，把每個顏色都讓幼兒找一遍。8、師；好了，我們已經(jīng)幫貝貝找到了家，貝貝和小朋友說。23謝謝你們！貝貝現(xiàn)在要回家了，我們要和貝貝說再見！教學(xué)反思1，這次活動中，由于是

29、全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒有做好安排。幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進行互動。2，在活動過程中，重復(fù)的話太多。3，出示的教具太小，不突顯特點，4，在游戲的過程中，比較混亂，5，時間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。6，這是以上本次活動的反思，通過這次活動，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處?。?2）小班教案上上下下含反思活動目標：練習(xí)鉆、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協(xié)調(diào)能力。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則24活動準備：兩張桌子拼接起

30、來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子?；顒舆^程：一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去游戲可以反復(fù)進行。二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。教學(xué)反思：在活動中我起到了一個層上起下的作用，能正確運用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來。不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索學(xué)習(xí)，但有時放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。（13）小班

31、教案螞蟻運糧食含反思活動目標：1、學(xué)習(xí)倒退爬。2、體驗共同游戲的快樂。253、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。2、音樂向前沖月色?；顒舆^程：1、熱身運動向前沖。教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。2、小螞蟻，爬一爬。請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。（1）小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。（教師用手指向目的地）（2）還可以怎樣爬呢？（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）3、分享經(jīng)驗。誰能告訴大家你是

32、怎樣爬的？（鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗）264、學(xué)習(xí)倒著爬。（1）老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。（3）幼兒嘗試。5、游戲螞蟻運糧。（1）小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧?。?）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。（3）幼兒游戲。6、放松。播放舒緩的月光音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位?；顒臃此迹旱怪缹τ诤⒆觽儊碚f很新鮮

33、，平時練習(xí)的也少，所以整個活動中，多數(shù)孩子還是非常積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子因為自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很費勁，在活27動中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要常常練習(xí)，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣，從而達到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。第二點思考是：規(guī)則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的。在這個

34、活動中，雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下，他還是能堅持倒著爬，我認為還是做得很好的。（14）小班教案摸摸樂含反思活動目標：1、通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能。2、說出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌罕鶋K、毛線、石頭、熱水袋（內(nèi)裝40deg;左右的熱水每組一份活動重難點：28樂意用手來感知各種物體。用語言描述觸摸各種物體的不同感受?；顒舆^程：一、游戲摸人感知手的觸摸功能1、請兩名幼兒進行表演，一名幼兒蒙上眼睛，用手摸另一名幼兒身體，邊摸邊說摸到部位的名稱。2、剛才小朋友的

35、眼睛蒙上看不見了，為什么還能知道摸到的是什么？（幼兒討論）二、觸摸游戲（感知物體的冷熱）1、教師出示冰塊，問：這是什么？出示熱水袋，問：這是什么？2、請幼兒用手摸一摸，感覺它們有什么不一樣？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言并給予充分肯定）3、教師小結(jié)：熱水袋摸起來熱熱的，冰塊摸起來是冷的、涼的。三、觸摸游戲（感知物體的軟硬）1、教師出示毛線：這是什么？教師出示石頭：這是什么？2、請幼兒摸一摸，說說感覺。293、教師小結(jié)：毛線摸起來軟軟的，石頭摸起來硬硬的。四、游戲找一找，摸一摸請幼兒在活動室找一找、摸一摸。以組為單位進行討論這些東西摸起來的感覺?；顒友由欤簻蕚涠喾N材質(zhì)的物品讓幼兒多做觸摸練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進行

36、摸一摸、猜一猜游戲，體驗觸摸游戲帶來的快樂?；顒臃此迹罕敬位顒拥哪康木褪亲層變和ㄟ^觸摸物體，獲得簡單的感性認識，在操作活動中，體驗觸摸游戲帶來的快樂。本次活動教師采取了游戲教學(xué)法，以三個觸摸游戲貫穿全過程，游戲最符合小班幼兒的年齡特點，最能激發(fā)幼兒探索欲望，同時也能保持長久的活動興趣，學(xué)法有：觸摸法、觀察法、討論法、運用多種感官，探索事物得出經(jīng)驗。整個活動幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，對提供的各種材料有著強烈的好奇心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發(fā)展。（15）小班教案趕小豬含反思活動目標1探索球的多種玩法。2培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情

37、感，體驗游戲的快樂。303發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。4培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。5商討游戲規(guī)則，體驗合作的快樂。教學(xué)重點、難點幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚浼埱?、金箍棒、繩子、呼啦圈若干活動過程一、熱身運動：二、基本部分：（一）探討球的多種玩法1幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。2請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。3剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。4剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩31一個游戲，

38、名字叫趕小豬。（二）場地與游戲介紹1請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。2教師講解場地：起點線前的拱門（相距2米）做小豬的家。3教師講解玩法：4提出游戲要求：（1）用輔助材料趕小豬。（2）不能用小手碰球。（3）誰先把小豬趕進家門的誰贏。5分組進行趕小豬比賽。6全體幼兒進行趕小豬比賽。三、游戲結(jié)束，放松運動，整理場地。教學(xué)反思對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲：趕小豬?？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔心孩子們不理解，達不到預(yù)期效果，所以語言難免?嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。32今后，我一定要端正態(tài)度

39、，認真地準備上課材料，組織好課堂語言，上好每一節(jié)課?。?6）小班教案超市活動目標：1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。5、體驗同伴間友好的情感?；顒訙蕚洌籂I業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物活動過程：1、簡單講述上次超市的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。（3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。3、幼兒分組游戲，

40、教師重點指導(dǎo)超市。33*引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清超市游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。*教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。活動結(jié)束：*提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放（17）小班教案識字大全活動目標1引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極愉快地參與各類活動。2在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上，進一步幫助幼兒認字，培養(yǎng)良好的語言能力。3培養(yǎng)幼兒的相互合作能力，發(fā)揮幼兒的主動性。4養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。5樂于探索、交流與分享?；顒訙蕚浜诎?、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書活動過程(一)游戲內(nèi)容1釣魚游戲。釣到認

41、識的漢字進行組詞。342摸口袋猜謎編謎，認字，看兒歌找認識的漢字并學(xué)寫，青蛙識字。3聽故事錄音，進行木偶表演，閱讀(識字類)，擺圖編故事。(二)游戲要求今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲中，玩釣魚游戲的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天，我們要來看看誰組的詞最多，認的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開心。(三)幼兒游戲1幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。2教師巡回指導(dǎo)。(四)分享交流鼓勵幼兒將自己玩的過程表達出來。1說說今天游戲中碰到的問題。2共同討論解決問題的方法。四、提示與建議該活動是階段性活動，游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點指導(dǎo)一個游戲，并引出新的游戲內(nèi)容。（18）小班教案彩虹傘教學(xué)目的：351、通過揮動彩虹傘鍛煉臂部和腰部的肌肉，初步發(fā)展孩子的全身協(xié)調(diào)能力。2、在歡快的游戲過程中使孩子們對運動產(chǎn)生興趣，喜歡運動游戲。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)彩虹傘的興趣。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)準備：1、音樂黃鸝鳥2、彩虹傘教學(xué)過程：一、準備過程1.以口令引導(dǎo)孩子們進行身體活動的練習(xí)2.律動操黃鸝鳥3.兒歌形式進行手指練習(xí)和簡單跑二、主題部分1.