大班社會公開課教案40篇

1、大班社會公開課教案40篇這是大班社會公開課教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班社會活動教案：勞動教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家庭條件，生活條件好了，在家里個個都是小皇帝：衣來伸手，飯來張口的大有人在。其實只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實，勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗?；顒幽繕?biāo)1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。3.能幫助家人、同伴做一些

2、力所能及的事情。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗勞動的樂趣。5.發(fā)展幼兒的動手能力。教學(xué)重點、難點1.讓孩子體會親自動手的樂趣。2.讓孩子真正懂得勞動的可貴?；顒訙?zhǔn)備小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個活動過程我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子

3、各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，

4、而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，

5、把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯的效果！教學(xué)反思孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀(jì)律性，場面

6、有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。第2篇、大班社會活動教案：城市美容師教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c難點：重點：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。難點：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果?；顒訙?zhǔn)備：1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)2、小抹布(與幼兒人手相等)。幼兒用書：城市美容師

7、活動過程：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。(1)、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。(2)、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。(1)、教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?(2)、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。(1)、教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?看看

8、書上這些小朋友誰對誰不對呢?活動反思：通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣！總的來說，幼兒對環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解，但對綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。第3篇、大班社會光盤行動教案反思活動目標(biāo)：1、初步了解光盤行動的意義，知道光盤行動，人人有責(zé)。2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習(xí)慣。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5

9、、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：1、光盤行動公益廣告視頻。2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況），ppt2（糧食怎么來的）。3、可粘貼光盤標(biāo)志若干?；顒舆^程：一、播放光盤公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解光盤概念。1、教師播放光盤公益廣告。2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）什么叫光盤？（光盤行動，指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況）。師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現(xiàn)象，其實，在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見。（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）提問

10、：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？三、播放ppt2（糧食怎么來的）。師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）提問：圖上的人在干嗎？我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好光盤行動。）五、粘貼光盤標(biāo)志。師：今天不光是我們小朋友知道了光盤行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳光盤行動

11、。老師這里有一個倡議光盤行動的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小朋友邊說出光盤行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上光盤標(biāo)志，好嗎？教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。第4篇、大班社會活動教案：老師教案活動目標(biāo)：1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。3、有尊敬和熱愛老師的情感。4、愿意與老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。2

12、、幼兒用書人手一冊。3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等?；顒舆^程：1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動室，導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示怎樣愛老師的心情。通

13、過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。第5篇、大班社會活動叔叔阿姨謝謝你教案反思活動目標(biāo)：1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的情感。2、激發(fā)愛勞動的情感，愿意為大家、為集體做事。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒又仉y點：活動重點：了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感?；顒与y點：愿意用自己的勞動表達(dá)熱愛、尊重勞動者的情感，把學(xué)到的東西內(nèi)化為實際行動?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音帶勞動最光榮感恩的心。2、準(zhǔn)備垃圾桶若干。知識準(zhǔn)備：安排幼兒回家觀察成人的勞動，了解父母及周圍的人的職業(yè)?；顒舆^程

14、：一、談話引入課題，了解周圍的人的工作。1、教師：你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們平時是怎樣工作的呢?2、小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識他們真能干！二、拓展談話內(nèi)容，體會勞動的意義。1、討論：誰給我們生活帶來了方便？提問：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，需要買東西可以進(jìn)商店可以說時時處處都非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的？教師指導(dǎo)幼兒依次觀察2627頁呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，（小眼睛仔細(xì)看小耳朵仔細(xì)聽小腦袋仔細(xì)想請你猜猜我是誰？）并提問：圖片上有什么？誰在做什么事情？

15、猜猜這是一件什么工作？這份工作給大家?guī)硎裁捶奖悖?、這些勞動者這么了不起，我們應(yīng)該怎樣尊重他們？啟發(fā)幼兒進(jìn)一步感知人們的勞動與我們生活的關(guān)系。分組討論：如果沒有叔叔阿姨的勞動，我們的生活會變得怎樣？4、請你對叔叔阿姨說一句感謝的話。三、老師簡介：五一國際勞動節(jié)五月一日是國際勞動節(jié)，它是工人、農(nóng)民、教師等勞動者自己的節(jié)日，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。為什么要將五月一日定為全世界勞動人民的節(jié)日呢？原來，在一百多年以前，勞動人民的工作很辛苦，他們每天要工作十多個小時，而且吃不飽、穿不暖。為了爭取自己的權(quán)益，美國芝加哥的工人舉行了大罷工，要求實行八小時工作制，經(jīng)過流血斗爭，最后取得了勝利，全世界人民

16、為了紀(jì)念斗爭的勝利，就把這一天定為：“國際勞動節(jié)”。四：說說我的理想。1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么，并說出理由。2、組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在起就要守規(guī)則、守紀(jì)律，并且要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。五、體驗活動。1、教師：教室的地面有臟東西，而且桌椅也不整齊了怎么辦？好，讓我們一起勞動吧！播放歌曲“勞動最光榮”，孩子們隨著音樂整理教室衛(wèi)生。2、完成任務(wù)后，教師小結(jié)：我們的勞動使教室變得怎么樣？看到干凈整潔的教室，你的心情怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：勞動不僅是件光榮的事，而且還是一件快樂的事。4、全體小朋友懷著感恩的心表演手語

17、舞感恩的心六、活動小結(jié)：1、今天，我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作，明白了勞動是一件光榮、快樂的事情，知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，還要努力為集體、為大家做事，這樣不僅能體會到勞動的樂趣和光榮，在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時，還給自己的生活帶來很多方便。2、溫馨提示：每年的五月一日，是五一國際勞動節(jié)，它是全世界勞動人民的節(jié)日，到五一勞動節(jié)的時候，小朋友別忘了為父母、叔叔、阿姨等勞動者準(zhǔn)備節(jié)日禮物?；顒臃此迹航裉欤覀兞私饬酥車氖迨?、阿姨們的工作，明白了勞動是一件光榮、快樂的事情，知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，還要

18、努力為集體、為大家做事，這樣不僅能體會到勞動的樂趣和光榮，在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時，還給自己的生活帶來很多方便。第6篇、大班社會三八婦女節(jié)教案反思設(shè)計背景為了更好的讓幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日，通過為媽媽購買健康禮物，送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感?；顒幽繕?biāo)1、了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。2、通過購買健康禮物給媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感。3、學(xué)會看價，計算價錢。懂得關(guān)心，懂得理財能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備每位小朋友準(zhǔn)備五元錢為媽媽購買健康禮品?；顒舆^程一、活動前談話。1、談?wù)勛约旱膵寢?，知道媽媽工?/p>

19、的辛苦，小朋友應(yīng)該關(guān)心和愛媽媽。2、明確購買活動的目的和要求。二、小朋友在老師的帶領(lǐng)下在超市認(rèn)真的為媽媽選購健康禮物。三、回幼兒園，活動后談話。1、小朋友談?wù)勛约航o媽媽買了什么，為什么買這個禮物呢？2、談?wù)勝徫镔I禮物花了多少錢？剩下了多少?3、交流選購禮物的過程和心情4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，媽媽的表情怎么樣？想對媽媽說哪一句話表示感謝和祝賀？教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使小朋友對3月8日全世界婦女節(jié)有一個了解，在這樣的一個節(jié)日給自己的媽媽選購自己想要送的健康禮物，來表達(dá)對媽媽辛苦養(yǎng)育之恩的報答和祝福，并且自己親自參與其中。小朋友們互相探討自己要給自己媽媽送怎么樣的禮物，并且看著價格，不

20、斷的向售貨員阿姨詢問價格，不斷的計算自己所買禮物的價錢，形成了初步的理財能力。第7篇、大班社會活動快樂端午節(jié)教案反思活動目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。2、幼兒用書：快樂端午節(jié)?；顒舆^程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。教師：今天是什么日子？幼兒和同伴交流。請個別幼兒在全班面前表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。教師：端午

21、節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事？幼兒相互交流。教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌懷沙之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。教師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動？幼兒分組交流。每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)

22、的了解。教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。教學(xué)反思：屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。第8篇、大班社會活動教案：誰為我們做什么教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.知道不同職業(yè)的人在自己成長過程中付

23、出的勞動，懂得尊重勞動者及珍惜勞動成果。2.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、講述故事陽陽的一天，引出活動話題。1.教師講述故事陽陽的一天。2.提問：星期天陽陽去了哪些地方？遇到了什么人？3.提問：陽陽的星期天為什么過得很愉快？引導(dǎo)幼兒理解不同職業(yè)人們的勞動給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓?。二、討論：日常生活中?jīng)常為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們的勞動。1.討論：幼兒園一日生活中為小朋友服務(wù)的人。2.討論：日常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人。（1）鼓勵幼兒說出自己知道的職業(yè)，

24、如：工人、農(nóng)民等等。（2）引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開這些職業(yè)的人們，我們的生活將會怎樣？三、結(jié)束：進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重勞動者的情感。師幼同唱“感恩的心”。活動延伸：組織幼兒扮演不同職業(yè)的角色進(jìn)行游戲，初步理解人們互相服務(wù)的意義。教學(xué)反思：1.活動從故事陽陽的一天引入，通過讓幼兒欣賞故事了解陽陽遇到的不同勞動者的給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓?，從而激發(fā)孩子們對勞動者的尊敬，愛戴。接著讓孩子們說說自己知道的勞動者，引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開這些職業(yè)的人們，我們的生活將會受到嚴(yán)重的影響。在這個環(huán)節(jié)中，我重點和孩子們討論了農(nóng)民、工人。因為孩子們都喜歡警察、醫(yī)生、教師等

25、，但是對農(nóng)民、工人卻不喜歡，認(rèn)為他們干的活兒很重、很臟。所以我從孩子們的穿、吃方面，給孩子們展示了農(nóng)民、工人的重要性，沒有農(nóng)民我們將要餓死等等，從而讓孩子們尊重各種勞動者。最后師幼同唱“感恩的心”。進(jìn)一步激發(fā)了幼兒尊重勞動者的情感。2.談?wù)勀阍谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的教育方法？談話法、討論法、生活模擬法、實踐法、調(diào)查法、表演法、講解法、情景表演法等。3談?wù)勀阍谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的活動模式？實踐體驗、觀察討論、表演激趣、詳細(xì)講解等等。第9篇、大班社會學(xué)做小雷鋒教案活動目的：1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難?；顒訙?zhǔn)備

26、：1、知識準(zhǔn)備：請家長向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。2、教育掛圖?；顒舆^程：1、談話引題：師：3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰？2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結(jié)交流活動的方法與要求。3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發(fā)言。4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事，分為雷鋒小時候與當(dāng)解放軍做好事兩個部分。5、出示掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？(2)我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么？可以怎么為集體做好事？第10篇、大

27、班社會活動教案：謝謝教案活動目標(biāo)1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝。2.懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。3.對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。4.會表達(dá)自己的謝意，愿意用行動珍惜別人的勞動。5.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情?；顒訙?zhǔn)備講述故事為什么說“謝謝”：兩個人，一個老爺爺和一個男孩，在林間路上走著。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。于是，兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個痛快?！爸x謝你，小溪！”老爺爺說。小男孩笑了起來。“您干嗎對小溪說謝謝呢？”他問老爺爺，“誰不知道小溪不

28、是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝?！薄笆沁@么回事兒。要是一頭狼來喝了水，它是不會說謝謝的?？晌覀儾皇抢?，我們是人。你知道嗎？為什么人要說謝謝？想想去吧，誰需要這聲謝謝？”因為爺爺最口渴，需要喝水時，小河幫爺爺解渴，爺爺很感激小河，所以，爺爺才會跟小河說：“謝謝”我們收到幫助應(yīng)該心存感激?；顒舆^程1.導(dǎo)入：故事為什么要說謝謝；老師：小朋友們好，今天，我有一件事要問問你們，老師為一位小朋友系了鞋帶，哪位小朋友應(yīng)該說什么？幼兒：謝謝。老師：恩，真好。我要表揚在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝。老師現(xiàn)在有一個有關(guān)“謝謝”的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起欣賞故事-為什

29、么要說“謝謝”2.分段講述故事，設(shè)置懸念：老師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對小溪說謝鞋呢？誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝?！崩蠋煟何襾斫視源鸢?，老爺爺是這么說的你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢？3.說說親身經(jīng)歷：老師：有沒有幫助過別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時候，心里是什么感受？你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？活動延伸小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們。第11篇、大班社會活動

30、我要感謝的人教案反思教學(xué)目標(biāo)制作各種小禮物，送給幼兒園的老師和其他工作人員，表達(dá)對他們的謝意。環(huán)境與材料制作小禮物的材料若干。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。健康.社會一次備課1、看畫冊我要感謝的人教師：奇奇就要離開幼兒園上小學(xué)了，他準(zhǔn)備了一些自己制作的小禮物，要送給幼兒園里為自己服務(wù)過的人，我們一起看看都有誰？請幼兒說一說畫冊上都有誰，他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑?。引?dǎo)幼兒討論:在幼兒園里,你想感謝的人有誰?為什么?2、制作小動物引導(dǎo)幼兒用各種材料制作小動物。3、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走，分別向平時為他們服務(wù)的人表示感謝。向被感謝的人鞠個躬。與被感謝的人拍照。送給被

31、感謝的人小禮物。為被感謝的人表演一個節(jié)目。活動反思：本次教育活動在活動開始出示“感謝”二字，深深吸引了幼兒，為下文做好了很好的鋪墊。在教學(xué)活動第二環(huán)節(jié)“我要感謝你”中，深深表現(xiàn)了感情的流露，同時，讓孩子們懂得感謝身邊的人，應(yīng)該把他們銘記在心。另外讓幼兒分組討論，說說感謝的話時，讓更多的幼兒用真摯的語言說一說，這樣突出了孩子感情的色彩。對于社會課，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們漸漸的流露著那份情，同時，帶動了更多的幼兒。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師，為他們呢做了很多事情，讓孩子們要學(xué)會感恩，哪怕是一句溫馨的祝福或一個小小的舉動。第12篇、大班社會各行各業(yè)教案反思活

32、動內(nèi)容：各行各業(yè)設(shè)計意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的尊重和敬仰之情。而現(xiàn)實生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者，針對幼兒的這一情況，通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力?；顒幽繕?biāo)：1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。2、通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)對各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力

33、。5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒又攸c：認(rèn)識生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。活動難點：能夠大膽準(zhǔn)確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：1、各行各業(yè)工作者圖片。2、護(hù)士、醫(yī)生服裝（課前排練好情景?。┗顒舆^程：一、情境導(dǎo)入1、師：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）師：去了哪里？幼：(醫(yī)院)師：看一看他們在干什么呀？幼：（看病）（注：請幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人）2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎？幼:醫(yī)生、護(hù)士、病人3、1）師：那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎？幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等2）師：那護(hù)士主要是干什么工作呢？幼：（照顧病人

34、、換床鋪、打針）二、與幼兒交談自己的理想。那小朋友們，你們長大了想做什么工作呀？（如：醫(yī)生、警察、科學(xué)家等）老師小結(jié)：小朋友說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識和了解。1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是干什么的？幼：他是老師、廚師消防員等2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?幼：他們穿的衣服或者配飾等3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作？幼：老師師給傳授知識的，教書育人的等等四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。師：小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，那沒有他們我們的生活會變成

35、什么樣？（或他們給我們的生活帶來了什么好處？）幼：沒有警察叔叔，就會有很多壞人危害社會了;沒有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車教師小結(jié)：小朋友知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會敬仰和感恩他們，因為我們長大之后也會成為生活中的某一人員?；顒臃此迹荷钪械母餍懈鳂I(yè)是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題，孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者，但是并沒有真正去留意、觀察他們，對于他們的行業(yè)、生活并不了解，所以在上課之前我做了較多的調(diào)查，也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。實踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中，我感受到學(xué)生們積極的探究，經(jīng)過課后調(diào)查，孩子們課上踴躍發(fā)言，所表達(dá)

36、的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以，在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的思維去思考，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生逐漸進(jìn)入主題，認(rèn)識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學(xué)生活動起來很有興趣，我更用了問答、演示、填表等形式讓學(xué)生了解行業(yè)之間的分類，課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學(xué)習(xí)，更進(jìn)行了很好的思想教育-要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學(xué)中還存在一些不足之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)改第13篇、大班社會活動我們喜歡的環(huán)境教案反思活動目標(biāo)：1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺，喜愛

37、優(yōu)美、舒適的環(huán)境。2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動積極保護(hù)周圍的環(huán)境。3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。3、幼兒畫冊。活動過程：1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？（2）分類并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。（3）請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特

38、點。2、體驗對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。（1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。（2）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。3、分組討論環(huán)境受到污染的原因，將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。4、鼓勵幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵幼兒將自己的方法畫下來。（1）討論并記錄自己的方法。（2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享?；顒臃此迹哼@次教學(xué)活動從幼兒感興趣的角度出發(fā)，因為幼兒對于“水”一向來都是比較喜歡的，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣，從而可以集中注意力，積極地參與活動。從平?？茖W(xué)區(qū)情況的觀察來看，現(xiàn)在孩子接觸實驗探索，發(fā)現(xiàn)問題

39、，解決問題的機(jī)會越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望，所以我選擇了以實驗為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看，我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣，參與也非常積極。第14篇、大班社會活動節(jié)約用紙教案反思活動目標(biāo)：1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要

40、原料是樹木等植物纖維。2、材料準(zhǔn)備：視頻資料幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等?；顒舆^程：一、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性。1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。（1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。（2）出示大調(diào)查表，請34位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。2、以幼兒

41、用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?（2）小結(jié)：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動。二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒

42、在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用)2、師幼共同總結(jié)：班級節(jié)約用紙的方法。認(rèn)真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼患粜D形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；無法再使用的廢紙還可以回收。三、實踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準(zhǔn)備1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種

43、彩紙，分三組進(jìn)行整理。師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙折疊整齊作為水粉畫的畫紙。彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!活動反思：品德與生活課重視讓學(xué)生體驗、參與，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動中，我引導(dǎo)學(xué)生針對生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的，我激勵學(xué)生嘗試用不同的

44、方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識，并在此基礎(chǔ)上開討論：在日常生活中，作為一名小學(xué)生能做什么，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實踐活動。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時，出現(xiàn)了個別同學(xué)不實事求是，隨便填寫數(shù)字的情況。所以，在以后的調(diào)查活動中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)一天使用多少張紙，而且還幫助同學(xué)們計算清楚全校一天、一年使用多少張紙，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動中我發(fā)現(xiàn)

45、學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來，學(xué)生的潛力真的是無限的。第15篇、大班社會我做小記者教案反思目標(biāo)：1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個話題采訪別人。2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、紙、筆。2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。過程：1、介紹記者和采訪工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識。幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。教

46、師小結(jié)：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人；報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。幼兒交流。幼兒帶上紙、筆，單獨或結(jié)伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。3、回班交流，總結(jié)小記者的活動。幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。幼兒交流、討論。教師小結(jié)：采訪時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達(dá)謝意。4、幼兒模仿采訪。幼兒分組制定采訪提綱。在小組內(nèi)模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。5、幼兒再次采訪，并回班交流。集體交流采訪內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗。活動反思：當(dāng)時設(shè)計這樣一個活動，是發(fā)

47、現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時間，還是在很多活動中不肯動手、不肯試一試，所以帶動班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識一件新的事物，所有的孩子都會退縮，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長的教育觀念里，也沒有給孩子一個正確的引導(dǎo)。為了改變這個狀況，我趁一個家長開放日活動，安排了這個教育活動。第16篇、大班社會活動下雨了教案反思教學(xué)目標(biāo)懂得一些基本的避雨常識,以及雨后的安全知識.環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)歷。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。一次備課1、談話下雨天來幼兒園，應(yīng)使

48、用什么雨具？2、討論教師舉例，請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯，為什么。如：下雨了，一個小朋友躲在大樹下；下雨了，兩個小朋友拿雨傘打著玩；雷雨天，一個小朋友在屋子里看電視；雨后，一個小朋友在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。教師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或張開嘴巴，下雨時不要看電視。2、應(yīng)該怎樣做教師提出問題，請幼兒說說自己的看法。下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做？到朋友家避雨，你應(yīng)該怎樣做？3、雨后安全教育幼兒討論：雨停后我們要注意些什么呢？教師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘

49、的地方玩耍。活動反思：孩子們天*玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機(jī)會。“下雨”這種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，?？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事。因此，這次活動學(xué)習(xí)過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象。第17篇、大班社會活動父母親的工作教案（一）活動目標(biāo)：1.大膽向同伴介紹父母的工作。2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。（二）活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解父母的工作

50、，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作。材料準(zhǔn)備：掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。（三）活動過程：1.出示父母工作時的照片，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。引導(dǎo)語：前幾天，小朋友了解爸爸媽媽工作情況，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位?，F(xiàn)在讓我們一起去看看。2提出小組學(xué)習(xí)、交流的要求。交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的？他們是怎樣工作的？3.小組交流活動：幼兒分組圍繞話題開展交流活動，組長記錄幼兒的發(fā)言。4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？5.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。6.討論：我

51、們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達(dá)我們感謝的心情？第18篇、大班社會勤快的手教案教學(xué)目標(biāo)：1讓幼兒自我嘗試操作，知道手的用處很大，不僅能感知物體的屬性，還可以用手做許多事情。2培養(yǎng)幼兒勤快、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。3學(xué)會注意保護(hù)自己的小手。教學(xué)準(zhǔn)備：1把幼兒分成六組，為每組幼兒提供一種操作內(nèi)容。(剝豆、皮球、套圈、繪畫工具、泥工、抹布)2活動前收集用手做事情的照片。3錄音機(jī)一臺，磁帶一盒。教學(xué)過程：一、放新的小手歌錄音磁帶，做手的模仿游戲，引出課題。二、讓幼兒嘗試操作各種材料，感知手的作用1我們的手不僅能做模仿游戲，它還具有許多本領(lǐng)，請你們摸摸桌上的物體，有什么感覺?幼兒自由觸摸，感知物體

52、的屬性。小結(jié)：我們的手能通過觸摸，感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。2出示照片，讓幼兒仔細(xì)觀看照片，和同伴大膽討論后回答，手能做哪些事?小結(jié)：手的用處很大，能做許多的事。3每組幼兒自選操作材料，用手操作。(操作內(nèi)容有：剝豆、繪畫、做泥工、拍皮球、套圈)提出要求：邊操作邊觀察，你是怎樣用手來做事的?4每位幼兒操作后，教師請23名幼兒到集體面前邊用手操作，邊講解用手操作的過程。進(jìn)一步感知怎樣正確地用手來操作物體。5集體討論：假如沒有手會怎樣?6討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?小結(jié)：不玩尖銳的東西，不做危險的事，并注意保持手的衛(wèi)生。三、讓幼兒用勤快的手，為集體做好事1小朋友都有一雙勤快的手，請

53、你們用手把我們的教室打掃干凈。(用抹布等)2組織幼兒勞動。(放歡快的音樂)第19篇、大班社會活動我的書包教案反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種學(xué)習(xí)用品，知道其名稱、用途和使用的方法。2、學(xué)習(xí)整理書包，保持整潔。3、懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：1、圖片：開心的書包形象和痛苦的書包形象。2、請家長為孩子準(zhǔn)備一只小書包、簡單的學(xué)習(xí)用品（鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音練習(xí)本）。3、配套磁帶或CD?；顒舆^程：1、幼兒背著書包進(jìn)教室，體會做小學(xué)生的驕傲。2、觀察書包，認(rèn)識簡單的學(xué)習(xí)用品。（1）

54、出示自己的書包，互相觀察書包，說出它們的異同。（2）出示鉛筆盒，認(rèn)識其中的物品和使用方法，互相觀察，說出其數(shù)量和特點。（3）出示各種本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音練習(xí)本，學(xué)會寫上自己的名字。3、出示圖片，討論為什么它們會有不同的表情，猜想它們的主人是怎樣對待自己的書包的，使幼兒懂得要愛惜學(xué)習(xí)用品。4、學(xué)習(xí)整理書包。（1）學(xué)習(xí)解書包扣和關(guān)書包扣。（2）整理鉛筆盒：學(xué)習(xí)用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。（3）整理書包：讓幼兒自己試著將多個本子和鉛筆盒整齊地擺放進(jìn)書包?；ハ鄼z查書包的整理情況。5、欣賞兒歌小書包。反思活動：就孩子們上學(xué)遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點出發(fā)，來嘗試解決問

55、題的辦法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官并用，看好朋友怎樣進(jìn)書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，同伴進(jìn)行合作，給予評價。在背一背中體會了獲得勞動成果的喜悅。目標(biāo)完成較好。不足的是：應(yīng)該有延伸活動，讓幼兒回家后把自己的本領(lǐng)給家里人表演，再給你的好朋友或者弟弟妹妹表演，還有再設(shè)置區(qū)域角，讓幼兒進(jìn)行整理書包的比賽，這些是需要改進(jìn)的。第20篇、大班社會農(nóng)民伯伯真能干教案反思活動目標(biāo)1.懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。2.了解農(nóng)民的勞動和勞動環(huán)境。3.能結(jié)合自己的體驗大膽講述。4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙?zhǔn)備幻燈片、體

56、驗過鋤地種植?；顒舆^程一、回憶參觀實驗基地的過程。提問：1有什么農(nóng)作物？2是誰在收農(nóng)作物？他們在干什么？二、看幻燈片。提問：1畫面上有些什么？2他們在干什么？三、回憶體驗過鋤地種植。1談?wù)勛约旱母惺堋?表達(dá)自己對農(nóng)民的情感。3說說任何愛惜糧食活動延伸1游戲插秧忙。2參觀農(nóng)民勞動的場面。教學(xué)反思本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。第21篇、大班社會圖書的故事教案反思活動目標(biāo)：1了解圖書的制作過程，知道一本圖書經(jīng)過許多人的勞

57、動才能完成。2嘗試和同伴分工合作，制作自己的圖書。3用正確的方法看書，知道愛護(hù)圖書。4培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。5幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力活動準(zhǔn)備：1人手1本圖書，白紙、彩筆、廢舊圖書、雜志(制作剪貼用)。2幼兒用書：圖書的故事?；顒舆^程：1幼兒閱讀圖書，了解圖書的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖書的文字、圖畫、頁碼。教師：圖書中有些什么?圖書的最外面叫什么?上面告訴我們些什么?引導(dǎo)幼兒觀察封面和封底。教師：封面上有什么?封底有什么?引導(dǎo)幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字)。2閱讀幼兒用書圖書的故事，了解圖書的制作過程。幼兒自由閱讀，并和同伴交流。教師：圖書是怎么制作出來的?幼兒在

58、集體面前講述自己的理解和看法。集體了解圖書的制作過程：設(shè)計一作家寫書、畫家畫圖一電腦編排一編輯、校對一印刷一裁、訂、裝一成書。師幼共同小結(jié)：一本圖書的制作要花費很多人的勞動和時間，真是不容易13幼兒分組，合作制作自己的圖書。集體討論如何制作圖書。教師：我們小組也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?教師重點引導(dǎo)：先商量圖書的內(nèi)容，再分工(有的制作封面。封底，有的繪制故事內(nèi)容)，然后編好頁碼，最后裝訂。幼兒制作圖書。(幼兒選擇喜歡的內(nèi)容，用畫或貼等來表現(xiàn))幼兒交流、分享經(jīng)驗。延伸活動：在生活環(huán)節(jié)中，安排時問請幼兒輪流向集體介紹一本自己喜歡的書。戈區(qū)角活動：提供操作材料，給

59、有興趣的幼兒繼續(xù)制作圖書。在語言區(qū)，投放幼兒用書圖書的故事，讓幼兒看看說說。在建構(gòu)區(qū)，讓幼兒用積木搭建圖書館。夫家園共育：教師向家長介紹或推薦適合幼兒年齡特點的圖書，家長給幼兒購買合適的圖書?；顒臃此迹赫n標(biāo)指出：“要合學(xué)生能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w之間的位置關(guān)系，能應(yīng)用圖形形象地描述問題，利用直觀來進(jìn)行思考?！北竟?jié)課在引出八個方向的基礎(chǔ)上直接引出老師的家在杏林花園，從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，讓教學(xué)走近生活。1、以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)造性地使用教材。新課程倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的課程理念，教材不過是師生對話的一個“話題”，在教學(xué)中要針對學(xué)生情況，用活教材，使教材更有利于學(xué)生的發(fā)展。本節(jié)課把本課知識融入到

60、整個位置與方向這個范圍當(dāng)中，因為學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了八個方向，于是整合教材，從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā)，合他們有機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用。2、教學(xué)活動設(shè)計以學(xué)生為主體。本節(jié)課的論一論、畫一畫、說一說等活動，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。層次深入，重點突出。3、注重學(xué)生參與與學(xué)習(xí)體驗。如以直觀的演示，動手比方向的方式很好地突破了難點。讓學(xué)生在動手中掌握各個方向，并在活動中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅。4、練習(xí)情境的設(shè)計形式多樣，有趣，有效。讓學(xué)生在具體的情境中鞏固新知。比如在練習(xí)中通過角色扮演的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5、注重對比感悟。讓學(xué)