2022年人教版九年第10課《資本主義時(shí)代的曙光》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案資本主義時(shí)代的曙光教學(xué)目標(biāo)一學(xué)問(wèn)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí), 把握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá) 芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就,進(jìn)而使同學(xué)懂得文藝復(fù)興的本質(zhì)；把握開(kāi)創(chuàng)新航路的過(guò)程,讓同學(xué)明白新航路開(kāi)創(chuàng)的緣由和影響；二才能目標(biāo)通過(guò)本課 的學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù) 作品和自然科學(xué)成就,培育同學(xué)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的才能；通過(guò)對(duì)重大大事和主要人物的評(píng)判,提高同學(xué)全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的才能；三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí), 使同學(xué)熟悉： 新航路的開(kāi)創(chuàng)推動(dòng)了歷史進(jìn)展的進(jìn)程,轉(zhuǎn)變了世界形勢(shì),從而對(duì)同學(xué)進(jìn)行歷史唯物主義訓(xùn)練；文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品和科技成就都是歷經(jīng)磨難,經(jīng)過(guò)不懈努力

2、而取得的,從而勉勵(lì)同學(xué)從小樹(shù)立敢于堅(jiān)持真理,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物,新航路開(kāi)創(chuàng)的過(guò)程；教 學(xué)難點(diǎn)：文藝復(fù)興第一在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)；教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：老師提問(wèn)：什么是“ 步入近 代” 和“ 資本主義時(shí)代的曙光” ？老師簡(jiǎn)介：世界古代史始自三四百萬(wàn)年前人類的顯現(xiàn),止于約公元 15 世紀(jì), 分為上古和中古兩個(gè)歷史時(shí)期,經(jīng)受了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)；世界近代史是 16 世紀(jì)前后至 20 世紀(jì)初資本主義社會(huì)形狀醞釀、產(chǎn)生和進(jìn)展的歷史；在這一歷史階段中,世界各地區(qū)前資本主義文明的相對(duì)孤立和相互隔絕狀態(tài),被寬闊的資本主義世界市場(chǎng)和

3、血腥的殖民擴(kuò)張所打破, 人類逐步步入相互聯(lián)系、相互依靠的世界一體化階段,進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史；從 14 世紀(jì)到 17 世紀(jì)上半葉,地中海沿岸地區(qū)的手工工場(chǎng)、文藝復(fù) 興運(yùn)動(dòng)、地理大發(fā)覺(jué)和早期的殖民擴(kuò)張?jiān)杏速Y本主義社 出了關(guān)鍵一步；會(huì)形狀的基本要素,使世界朝著一體化方向邁名師精編 優(yōu)秀教案講授新課：一、文藝復(fù)興 老師讓同學(xué)閱讀本目?jī)?nèi)容；老師提問(wèn)：“ 導(dǎo)入框” 蒙娜麗莎這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰(shuí)創(chuàng)作的？同學(xué)：文藝復(fù)興時(shí)期由達(dá) 芬奇創(chuàng)作 老師提問(wèn)：文藝復(fù)興的背景（緣由）？同學(xué)爭(zhēng)論,老師歸納：A14 世紀(jì)前后意大利顯現(xiàn)手工工場(chǎng),資本主義生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生；B歐洲封建教會(huì)對(duì)思想文化的摧殘和對(duì)人

4、們進(jìn)行精神世界的掌握；C隨著新型生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生進(jìn)展,新興資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生,從而掀起這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)；老師提問(wèn)：什么叫做“ 人文主義思潮” ？什么叫做“ 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)” ？?jī)烧哧P(guān)系如何？同學(xué)爭(zhēng)論回答,老師歸納：A“ 人文主義思潮” ：這是一種反對(duì)教會(huì)掌握精神世界的思潮,它要求以人為中心,而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福；B“ 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)” ：它是新興資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式,反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說(shuō)教,發(fā)起促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)；C兩者關(guān)系：歷史背景相同1 4 世紀(jì)前后,意大利產(chǎn)生資本主義生產(chǎn)關(guān)系,新興的資產(chǎn)階級(jí)需要沖破封建教會(huì)對(duì)于精神世界的掌握；“ 人

5、文主義” 作為“ 文藝復(fù)興” 的思想武器,促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)思想文化的興起,具有鮮明的革命性和進(jìn)步性；老師提問(wèn)：你知道哪幾位文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？老師出示表格,同學(xué)填寫表格內(nèi)容；老師敘述： 意大利文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)領(lǐng)域杰出的代表人物是詩(shī)人但??；但丁是意大利佛羅倫薩人, 出身于沒(méi)落貴族家庭；青年時(shí)代他是在博覽群書中度過(guò)的,除拉丁文、 修辭學(xué)以外,他對(duì)詩(shī)學(xué)、神學(xué)、歷史、天文、地理、音樂(lè)、繪畫等都作了爭(zhēng)論,從而使他成為那個(gè)時(shí)名師精編 優(yōu)秀教案代一位多才多藝、 學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者, 為他日后的從政活動(dòng)和文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；1302年,但丁被代表羅馬教廷的反動(dòng)勢(shì)力放逐,流落意大

6、利各地,多,神曲是他的代表作；下面再看美術(shù)領(lǐng)域的成就；最終客死他鄉(xiāng)；但丁的作品很文藝復(fù)興時(shí)期, 意大利美術(shù)領(lǐng)域最聞名的藝術(shù)家是達(dá) 芬奇；達(dá) 芬奇所畫的人物和宗教故事, 都是以現(xiàn)實(shí)人物為藍(lán)本的,所歌頌的是人的現(xiàn)實(shí)美好的生活,這些作品都表達(dá)了人文主義者以人為本的思想原就；15-16 世紀(jì),文藝復(fù)興進(jìn)展到歐洲的其他地方；英國(guó)的莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的一位文學(xué)巨匠；一生創(chuàng)作了三十多部劇本和許多膾炙人口的詩(shī)篇；代表作羅密歐和朱麗葉、哈姆雷特； 莎士比亞不僅是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表,也是世界文壇上的巨匠,西方文藝評(píng)論界把他同荷馬、但丁和歌德并稱為世界四大詩(shī)人；莎士比亞畢生主要獻(xiàn)身于戲劇事業(yè),他的寫作題

7、材廣泛,一身兼為悲劇、喜劇和歷史劇作家,各方面都碩果累累,這一點(diǎn)超越了以前全部的悲劇家和喜劇家；與新舊交替時(shí)期的先驅(qū)但丁相對(duì)比可以看出,莎士比亞的作品更富于現(xiàn)實(shí)主義顏色,這也說(shuō)明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)正在深化,時(shí)代正在前進(jìn)；老師提問(wèn)：文藝復(fù)興的影響？同學(xué)回答： 文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的富強(qiáng),了思想文化基礎(chǔ)；為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定老師組織同學(xué)朗讀 60 頁(yè)“ 文獻(xiàn)資料” 達(dá) 芬奇說(shuō)：“ 微少的學(xué)問(wèn)使人自豪,豐富 的學(xué)問(wèn)使人謙遜, 所以空心的禾穗傲岸地舉頭向天,而充實(shí)的禾穗就低頭向著大地,向著他 的母親；” 老師提問(wèn)：你仍能從課文中找到哪些與達(dá) 芬奇相像的“ 充實(shí)的禾穗” ？同學(xué)回答： 但丁、

8、莎士比亞、 哥白尼、 布魯略、 伽利略、 開(kāi)普勒、 谷騰堡、 迪亞士、 達(dá) 伽 馬、哥倫布、麥哲倫等；老師過(guò)渡講解：哥白尼、布魯略、伽利略、開(kāi)普勒是天文學(xué)家,谷騰堡是歐洲活字印刷 機(jī)的制造者,迪亞士、達(dá) 伽馬、哥倫布、麥哲倫是開(kāi)創(chuàng)新航路的航海家；他們都對(duì)人類歷 史 的進(jìn)展做出了杰出奉獻(xiàn)；下面,請(qǐng)大家學(xué)習(xí)“ 新航路的開(kāi)創(chuàng)” ；名師精編 優(yōu)秀教案二、新航路的開(kāi)創(chuàng) 1新航路開(kāi)創(chuàng)的緣由 老師引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合文藝復(fù)興的背景,從以下三個(gè)方面分析 A經(jīng)濟(jì)： 1415 世紀(jì),歐洲商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、資本主義萌芽顯現(xiàn),要求擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)；B社會(huì)：馬可 波羅行紀(jì)在歐洲掀起了前往東方發(fā)財(cái)?shù)摹?尋金熱” ,原有的東西 方交通樞紐

9、卻被奧斯曼土耳其帝國(guó)掌握著,歐洲人急需開(kāi)創(chuàng)新航路；C科學(xué)：地圓說(shuō) 的流行和指南針的使用,為新航路的開(kāi)創(chuàng)供應(yīng)了必要的科學(xué)學(xué)問(wèn)條件；2新航路開(kāi)創(chuàng)的經(jīng)過(guò) 讓同學(xué)在書中找到各次航行時(shí)間、航海家的名字、他們各由哪個(gè)國(guó)家派遣、航行方向、到達(dá)地點(diǎn)；重點(diǎn)記憶：1492 年哥倫布第一次向西航行抵達(dá)美洲,極為艱苦,表達(dá)了開(kāi)創(chuàng)精 神；經(jīng)過(guò)：新航路開(kāi)創(chuàng)一覽表為了讓大家更好的明白新航路開(kāi)創(chuàng)的經(jīng)過(guò),老師出示動(dòng)畫：新航路的開(kāi)創(chuàng)；動(dòng)畫：新航路的開(kāi)創(chuàng) 3、“ 新航路開(kāi)創(chuàng)的影響”同學(xué)在看書后基本上能回答；老師可以進(jìn)一步分析：名師精編 優(yōu)秀教案A. 由于各大洲的聯(lián)系加強(qiáng),世界連成一個(gè)整體, 世界市場(chǎng)開(kāi)頭形成； 如原產(chǎn)美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿等作物開(kāi)頭傳入歐亞,非洲的咖啡傳到歐美,需指出這一市場(chǎng)是以歐洲為中心的；B. 歐洲的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移；由原先地中海沿岸移到大西洋沿岸,促進(jìn)了西歐封建制度的衰落和資本主義的進(jìn)展；C.新航