升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院體育系

1、PAGE PAGE 4升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院體育系2014級社會體育（社會體育方向）專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)介紹依據(jù)21世紀(jì)高等教育改革發(fā)展的需要和社會對體育人才多樣化的需求，結(jié)合學(xué)校自身師資力量及國內(nèi)學(xué)科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，于2013年申報社會體育專業(yè)，并在2014年開始招收第一批社會體育專業(yè)本科生，學(xué)制四年，授社會體育學(xué)學(xué)士學(xué)位。我系現(xiàn)任專職教師25人，正教授、學(xué)術(shù)帶頭人1人、副教授7人，講師15人，助教2人。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求： 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，立足于學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握社會體育基礎(chǔ)理論、基本知識

2、、基本技能，具有在社會體育領(lǐng)域從事健身與休閑運動指導(dǎo)、組織策劃、經(jīng)營管理等方面能力的應(yīng)用型人才。（二）專業(yè)培養(yǎng)要求1、思想道德要求：通過對思政類相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論，具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和法制觀念。2、專業(yè)知識要求：健身，休閑娛樂的基本內(nèi)容，方法與手段各種運動項目技術(shù)知識掌握各種大眾健身手段組織各種運動競賽能力具有從事社會（社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校）及群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)的基本能力，獲得國家社會體育指導(dǎo)員資格具備從事體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、組織競賽工作的理論與

3、技能，勝任體育教師、教練員工作；具有裁判等級工作的能力； 3、專業(yè)技能要求：系統(tǒng)掌握社會體育的基礎(chǔ)理論；系統(tǒng)掌握健身與休閑運動項目的基本知識、基本技能和指導(dǎo)方法。系統(tǒng)掌握社會體育領(lǐng)域活動的組織策劃、運動項目的推廣、市場開發(fā)的基本知識和技能。具有在社會體育領(lǐng)域（健身領(lǐng)域）從事咨詢指導(dǎo)、組織策劃、經(jīng)營管理工作的基本能力；掌握一門外國語；具有一定的計算機(jī)操作能力；具有一定的體育科學(xué)研究能力。4、適宜就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各企事業(yè)單位、中小學(xué)校、社會體育輔導(dǎo)站，從事體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、體育輔導(dǎo)、體育記者等工作，以及通過短期培訓(xùn)，可以成為體育教師、運動教練、體育項目管理經(jīng)營師、社會體育輔導(dǎo)員等。

4、 三、人才培養(yǎng)特色本專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生方面，突出專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的教育，注重基本技能和專業(yè)能力的培養(yǎng)，以“大類培養(yǎng)、夯實基礎(chǔ)；多向發(fā)展、專業(yè)定位；能力訓(xùn)練、注重素質(zhì)”為培養(yǎng)方針，力求使學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬廣、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)。社會體育專業(yè)是與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系極為密切的專業(yè)，以體育市場發(fā)展趨勢為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的體育類人才為出發(fā)點來設(shè)計課程，制訂教學(xué)計劃培養(yǎng)學(xué)生掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術(shù)。四、課程課時學(xué)分分配1、必修選修分配比例課程類型課程門數(shù)合計課時占總課時比例必修31183265.3%選修1879228.2%2、各類課程課時分配

5、比例：課程類型課程門數(shù)課時合計總課時合計占總課時比例備注公共基礎(chǔ)3%專業(yè)基礎(chǔ)課1252218.6%專業(yè)課543215.4%專業(yè)選修課1675627%共同限選課2361.3%實踐教學(xué)環(huán)節(jié)1806.4%總課程門數(shù)合計493、各類課程學(xué)分分配比例： 課程類型課程門數(shù)學(xué)分合計總學(xué)分合計占總學(xué)分比例備注公共基礎(chǔ)課145016031.3%專業(yè)基礎(chǔ)課122918.1%專業(yè)課52213.8%專業(yè)選修課164226.3%共同限選課221.3%實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 159.2%4、實踐教學(xué)課程課時及學(xué)分實踐課程類別門數(shù)課時統(tǒng)計學(xué)分合計純實踐課程20106264含有實踐內(nèi)容的課程（僅計算實踐課時）

6、1252實踐教學(xué)環(huán)節(jié)418015合計1432實踐課程總課時占總課時的比例52.0%五、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（一）社會實踐：學(xué)生在校期間要積極參加社會實踐活動，社會實踐總周數(shù)不得少于20周。通過社會實踐對本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，有組織、有計劃地讓大學(xué)生接觸社會、參加社會實踐、參與實際工作，從而達(dá)到認(rèn)識社會、服務(wù)社會、認(rèn)識自我，提高素質(zhì)的目的，是大學(xué)生現(xiàn)行課堂教學(xué)活動的補(bǔ)充和延伸。（二）勞動教育：在學(xué)生第一學(xué)年進(jìn)行，由學(xué)務(wù)處和各系共同組織，學(xué)分為1學(xué)分。（三）畢業(yè)實習(xí)：為了使學(xué)生畢業(yè)之后能夠更快的適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)，在校期間利用第七學(xué)期后半學(xué)期或第八學(xué)期于校內(nèi)校外實

7、習(xí)基地進(jìn)行為時不低于八周的畢業(yè)實習(xí)，必須在相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，由學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，實習(xí)中存在的問題及時向老師反饋，更好的提高自身的專業(yè)素質(zhì)，真正做到理論和實踐相結(jié)合。 （四）論文設(shè)計：論文撰寫分四個階段：擬報題目階段：各系可確立學(xué)生論文題目，也可由學(xué)生自擬題目，經(jīng)由指導(dǎo)老師審閱后確定題目；列提綱階段：根據(jù)指導(dǎo)老師審定后的題目，自己列出詳細(xì)的寫作提綱，并經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后，確定寫作提綱；撰寫初稿階段；修改定稿階段：根據(jù)指導(dǎo)老師的修改建議，修改定稿。論文答辯答辯階段，學(xué)生必須通過論文答辯，成績合格方可畢業(yè)。論文成績分優(yōu)秀、良好、合格、不及格四級。六、主干學(xué)科體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育俱樂部管理、運動生理學(xué)、運動技術(shù)專項、運動訓(xùn)練學(xué)、體育康復(fù)、健美操、健美與健身指導(dǎo)、素質(zhì)拓展等七、課程設(shè)置及授課進(jìn)程課程設(shè)置及授課進(jìn)程表附后八、考核評價與成績計算學(xué)生課程考核及成績計算請參照鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院學(xué)則第四章相關(guān)規(guī)定。九、修業(yè)年限和學(xué)位授予（一）修業(yè)