聽(tīng)市一小謝妮娜老師上二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字6》聽(tīng)課記錄

1、Word - 4 -聽(tīng)市一小謝妮娜老師上二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6聽(tīng)課記錄課前接觸：還有五分鐘，我們來(lái)齊讀一些詞語(yǔ)上課，師生問(wèn)好，導(dǎo)入：喜愛(ài)嬉戲嗎？學(xué)過(guò)無(wú)數(shù)反義詞。反義詞對(duì)對(duì)碰：我說(shuō)大 *我說(shuō)小像教師這樣，誰(shuí)來(lái)和大家做對(duì)對(duì)碰嬉戲？*我說(shuō)高 齊：我說(shuō)低 黑白 平安 危急連起來(lái)，就成了對(duì)子歌一、揭示課題，初讀課文1.展示課文（對(duì)標(biāo)紅），自由練習(xí)朗讀2.自薦讀，*（有的卡，老師協(xié)助讀對(duì)） 聲音很嘹亮，這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)*（很流暢）有精確，又嘹亮3.老師范讀像教師這樣，你們會(huì)嗎？齊讀二4班的小伴侶，讀書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)就是聲音嘹亮。二、讀生字（讀生字：5+12=17遍，形式多樣，擅長(zhǎng)激勵(lì)，由字到詞到句到篇，循序漸進(jìn)）1.

2、展示六個(gè)生字（帶拼音），練習(xí)朗讀：恨 漠 炭 索 奉 忱2.自薦一個(gè)個(gè)認(rèn)讀（拼讀）齊聲認(rèn)讀3.自薦所有認(rèn)讀4.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡（不帶拼音）其次列火車(chē)又快又平安，我喜愛(ài)坐浮現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小故障，沒(méi)事，繼續(xù)開(kāi)5.認(rèn)讀詞語(yǔ)果樹(shù)（摘詞語(yǔ)蘋(píng)果上車(chē)，索取，熱忱 冷漠 愛(ài)恨 奉獻(xiàn) 雪中送炭）再來(lái)一次6.認(rèn)讀句子：愛(ài)對(duì)恨。冷漠對(duì)熱忱。 雪中送炭見(jiàn)真情。索取對(duì)奉獻(xiàn)。老師指導(dǎo)讀索取齊讀7.齊讀課文三、認(rèn)生字、寫(xiě)生字（認(rèn)生字：8遍，交代目標(biāo)認(rèn)，結(jié)合反義認(rèn)，結(jié)合嬉戲認(rèn)）（寫(xiě)生字：9遍，練習(xí)7分鐘，評(píng)價(jià)5分鐘，老師邊示范寫(xiě)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，同學(xué)邊看動(dòng)畫(huà)演示邊大聲筆畫(huà)并書(shū)空，）1.展示表二生字：丑 貧等八個(gè)2.自薦讀生字* 真不錯(cuò)，

3、聲音嘹亮，讀的精確3.齊讀：美對(duì)丑，貧對(duì)富，冷對(duì)暖，饑寒對(duì)溫飽，人間永久是春天。自薦讀* *齊讀4.自薦讀課文*（很精確） 讀得真棒，聽(tīng)你讀書(shū)是一種享受，掌聲送給她。5.檢查抽屜，誰(shuí)有蘋(píng)果？上來(lái)，出示你們收到的禮物。*一封信只吃幾粒飯 猜一猜？ *饑*寶蓋頭下一口田 *富*我長(zhǎng)得很美，你能找到我的反義詞伴侶嗎？*丑*我們兩一開(kāi)，分 貝 老師出示 *貧*小伴侶，這兩人怎么站才好？老師幫忙出示 食 包 *飽6.說(shuō)說(shuō)哪個(gè)生字寶寶最不好寫(xiě)。1）*暖，右邊簡(jiǎn)單寫(xiě)成愛(ài)字。你們來(lái)看看教師是怎么寫(xiě)的。對(duì)，這位學(xué)生做得最好。教師寫(xiě)字，你們應(yīng)當(dāng)怎么坐 同學(xué)馬上坐端正老師邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：左邊是日，右邊是彩字頭下一個(gè)友字

4、播放暖字的書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)，同學(xué)邊看邊說(shuō)幾筆什么2）*永，簡(jiǎn)單寫(xiě)成水字。先寫(xiě)什么？中間，再寫(xiě)兩邊。你們來(lái)看看教師是怎么寫(xiě)的。怎么坐？對(duì)！老師邊寫(xiě)變強(qiáng)調(diào)：第一筆壓在豎中線上播放永字的書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)，同學(xué)邊看邊說(shuō)永永永，寫(xiě)永字幾筆什么五筆寫(xiě)成永永永3）教師覺(jué)得飽字不好寫(xiě)，請(qǐng)兩位學(xué)生上來(lái)pk，看誰(shuí)寫(xiě)的好，男女各一位。我們一起來(lái)自己看，男女交換當(dāng)評(píng)委，看看寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有。*評(píng)一評(píng)，誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？* * 結(jié)構(gòu)寫(xiě)得好，都緊緊抱在一起，男學(xué)生的食字旁寫(xiě)得好，豎彎鉤寫(xiě)得好。懂不懂？*懂 表?yè)P(yáng)兩位學(xué)生7.寫(xiě)字練習(xí)1）念寫(xiě)字口訣：頭正肩平雙足穩(wěn)2）同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字，老師巡察指導(dǎo)，親自扶正同學(xué)坐姿，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字口訣。（大約7分鐘，老師這一環(huán)節(jié)賦予充分的練習(xí)時(shí)光，訂正同學(xué)坐姿，提示寫(xiě)字口訣，讓同學(xué)漸漸練習(xí)書(shū)寫(xiě)，體現(xiàn)了對(duì)寫(xiě)字實(shí)踐的重視）8.出示寫(xiě)得好的本子，老師一個(gè)一個(gè)指著引領(lǐng)觀賞，并指出不足、提