大班體育活動(dòng)《松鼠運(yùn)糧》的說課稿

1、Word - 4 -大班體育活動(dòng)松鼠運(yùn)糧的說課稿一活動(dòng)的來源：1結(jié)合鼓樓區(qū)體育研培班討論的內(nèi)容舉行活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們體育組所定的討論內(nèi)容范圍落在球的主題上，并且需要圍繞熬煉下肢來舉行體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，所以我圍繞這兩個(gè)方面，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)松鼠運(yùn)糧。2建立在了解孩子現(xiàn)狀基礎(chǔ)上。我們組織過一球多玩的系列活動(dòng)，如：夾球側(cè)行、運(yùn)西瓜（傳球）、拋接球等，孩子對(duì)球類活動(dòng)比較感愛好，也都比較喜愛體育活動(dòng)中的競賽項(xiàng)目，競賽時(shí)能夠遵守一定接力規(guī)章。3結(jié)合現(xiàn)在的主題活動(dòng)舉行設(shè)計(jì)。我們現(xiàn)在所舉行的主題是我喜愛，我歡樂，這個(gè)活動(dòng)是主題內(nèi)的一個(gè)活動(dòng)，目的是讓幼兒能夠主動(dòng)探究，體悟活動(dòng)的歡樂。二活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)1活動(dòng)目標(biāo)：（1

2、）練習(xí)下肢夾球行進(jìn)跳，增加腿部力氣。（2）利用感知下肢夾球的位置，尋覓下肢夾球的好辦法。（3）遵守競賽的接力規(guī)章，體悟團(tuán)隊(duì)比賽的歡樂。2活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)下肢夾球行進(jìn)跳，尋覓下肢夾球的好辦法。三活動(dòng)過程分析體育活動(dòng)松鼠運(yùn)糧囫圇活動(dòng)過程分為三個(gè)部分。開頭部分是活動(dòng)的預(yù)備部分，分成兩個(gè)層次舉行，首先是隊(duì)列的練習(xí)，第二是自己設(shè)計(jì)的韻律操球操，這個(gè)球操，不管是哪一節(jié)操，都不是單單熬煉某個(gè)部位，而是綜合練習(xí)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代幼兒體操編排的原則；早操的音樂是結(jié)合活動(dòng)的情境而舉行挑選的，是幼兒認(rèn)識(shí)的歌曲，孩子邊唱邊跳，目的是提升他們自身對(duì)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)的中間部分是重點(diǎn)，步驟是引發(fā)探究講解反饋練習(xí)競賽，利用這一系

3、列過程逐漸協(xié)助幼兒把握夾球行進(jìn)跳的技能。為了解決活動(dòng)的難點(diǎn)，我利用層層遞進(jìn)的三個(gè)層次協(xié)助幼兒探究：首先，讓幼兒自由探究身體不同部位運(yùn)糧食的辦法；第二對(duì)幼兒采納的不同辦法舉行提煉，導(dǎo)入用下肢較穩(wěn)地夾球行進(jìn)跳，幼兒體悟用下肢舉行不同部位的夾球；最后，幼兒感知探究夾球跳既快又穩(wěn)的辦法。在活動(dòng)過程中，我注重發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓幼兒自己觀看、自己體悟，從而了解最適合自己的夾得既快又穩(wěn)的辦法。為了遵從幼兒身體全面協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，活動(dòng)最后，壘加進(jìn)爬、頂?shù)燃寄?，使孩子在重點(diǎn)熬煉下肢的基礎(chǔ)上，注重各部位均衡地練習(xí)，使孩子全身活動(dòng)。因?yàn)楹⒆痈饔刑攸c(diǎn)，各有差異，我沒有給孩子定出固定的動(dòng)作模式，而是鼓舞孩子用適合自己

4、的辦法參與競賽，再次體現(xiàn)了以幼兒為主的教導(dǎo)觀念。活動(dòng)結(jié)束部分，主要是對(duì)下肢的一個(gè)拉伸，這也是現(xiàn)在幼兒體育活動(dòng)討論中所倡導(dǎo)的，讓幼兒得到樂觀的放松活動(dòng)，能夠有效調(diào)整他們的心率，確保孩子的身體健康。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師不包辦代替，請(qǐng)孩子自己整理場(chǎng)地，以此培養(yǎng)孩子的責(zé)任心以及熱愛集體的情感。四活動(dòng)中策略的運(yùn)用：1隊(duì)形變換多樣化在活動(dòng)中，隨著活動(dòng)的開展不斷變化著隊(duì)形：圓圈散點(diǎn)一路橫隊(duì)三路縱隊(duì)，多樣化的隊(duì)形滿足了活動(dòng)順當(dāng)開展的需要，孩子自由交往的需要，進(jìn)展了幼兒的敏捷度和應(yīng)變能力。2活動(dòng)開展層次化幼兒學(xué)習(xí)雙腿夾球行進(jìn)跳，尋覓腿部夾球的好辦法是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)，為了協(xié)助幼兒更好舉行把握，活動(dòng)所開展的層次是不斷遞進(jìn)的：探究各種運(yùn)糧的辦法探究體悟下肢各部位夾球，球不掉地的辦法探究夾球既快又穩(wěn)的辦法。3動(dòng)作練習(xí)高密度為了在活動(dòng)中能夠讓孩子舉行充分地練習(xí)，敬重每一個(gè)幼兒，體現(xiàn)綱要中所提出的盡量削減不須要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，削減和消退消極等待等鋪張時(shí)光的現(xiàn)象，提升活動(dòng)效率，從材料上來說，孩子人手一球；從活動(dòng)過程中來說，孩子都是一起探究，一起體悟，同時(shí)在縱隊(duì)練習(xí)中，幼兒一個(gè)跟一個(gè)高密度地訓(xùn)練，提升了活動(dòng)的效率。4體育競賽情境化大班孩子對(duì)體育競賽感愛好，基于