毛毛蟲開舞會-幼兒園小班美術教案

1、Word - 4 -毛毛蟲開舞會-幼兒園小班美術教案幼兒園小班上學期美術教案毛毛蟲開舞會【活動設計】每次帶孩子們到陽臺上曬曬太陽時，他們總是會忍不住的去觀看周圍的小花小樹，有時候看到蜜蜂采蜜時更是感動的不得了。但是一天中午午休時，幾個孩子正興致勃勃的趴在地上討論著什么，本來是一條毛毛蟲，自此，一個中午孩子們都在研究著關于毛毛蟲的話題?？吹胶⒆觽儗γx這么感愛好，于是我從孩子的愛好點動身，開展了關于毛毛蟲的相關活動，如學學毛毛蟲的爬行，說說毛毛蟲的本事等。而本次活動則更傾向于藝術領域，旨在讓孩子們利用故事了解毛毛蟲的形狀特征，并學習用拳頭印畫的特別辦法表現(xiàn)出毛毛蟲的主要特征。【活動目標】1、初

2、步試試拳頭印畫的辦法表現(xiàn)毛毛蟲的形態(tài)。2、大膽試試拳頭印畫，體悟印畫創(chuàng)作的歡樂。【活動預備】水粉顏料、深色蠟筆、有花草地的展板、抹布、PPT課件、音樂?！净顒舆^程】一、導入。1、情境導入，引起幼兒愛好。今日汪教師給我們小5班的小伴侶請來了一位奧秘的小客人，（老師打開PPT）可是它躲在我這個捏的緊緊地拳頭里不敢出來，你們能不能對它說一句好聽的話，把它請出來呢？（引領幼兒其說“好伴侶，出來吧！”）2、展示毛毛蟲，引領幼兒觀看其特征。師：瞧！好伴侶出來啦！是誰啊？（毛毛蟲）這條毛毛蟲長得怎么樣？誰來說說它的樣子？3、老師小結(jié)：毛毛蟲的身體是一個一個的圓緊緊得連在一起的，就像一列長長的火車，還有許多小

3、腳爬呀爬，兩個觸角動呀動、尖尖的小刺豎起來。二、試試拳頭印畫。1、導語：毛毛蟲寶寶一個人好孤獨啊，它想在這里找到一個舞伴和它一起去參與舞會，我們一起來協(xié)助它，好不好？你們知道我請來了誰來協(xié)助毛毛蟲找伴侶呢？（師故做奧秘狀）2、老師示范手印添畫的辦法。（1）試試印畫師：今日呀，我們要請自己的小拳頭來幫幫忙。來，先把袖子往上拉一拉，把手捏成拳頭緊緊的，小拳頭一出來，看見了一盒好看的顏料，是什么色彩呀？（橙色）它覺得很驚奇，就跳進去、蘸一蘸；走一走、121；拉拉手、排好隊；小身體、連一起。呀，真好玩，毛毛蟲、出來嘍?。?）試試添畫師：好了，小手擦一擦，再用深色的蠟筆給它添上它的小腳、小觸角、小刺。（

4、師邊說邊相應添畫。）身體的下面是毛毛蟲的小腳，也要跟身體連在一起哦。毛毛蟲還有兩個小觸角，最后給毛毛蟲點上眼睛！3、引領幼兒試試變換拳頭的方向，印出不同動態(tài)的毛毛蟲。師：草地上惟獨一條毛毛蟲，怎么開舞會啊，我們幫他再找一個伴侶吧。剛才教師請來的毛毛蟲伴侶是橫著爬的，我的拳頭是橫著的，那這一次，我請一個會跳舞的伴侶，我印出了一節(jié)身體，接下來印的一節(jié)身體小伴侶們要看清晰了，其次節(jié)身體要和第一節(jié)身體連在一起，就像我們小伴侶們開火車排隊一樣，一個拉著一個，不能分開。瞧，毛毛蟲的身體出來了，小手擦一擦抓緊添上它的小腳吧。（老師示范時可邀請個別幼兒試試印畫身體）三、毛毛蟲開舞會。1、交代要求，幼兒創(chuàng)作。師：你們一定也很想為毛毛蟲找舞伴了吧，那就請你們輕輕地起立、袖子拉拉高，找個空地方去幫毛毛蟲找好伴侶吧。指導要點：（1）提示幼兒顏料不能蘸得太多，印的時候手不能移動，注重保持衣服的整潔。（2）鼓舞幼兒變換拳頭的方向，表現(xiàn)出不同動態(tài)的毛毛蟲。2、作