“寬容”作文指導(dǎo)課件

1、材料作文審題材料作文第1頁，共20頁。第一步：什么是寬容現(xiàn)代漢語詞典：寬大有氣量，不計較或追究。寬容：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍。（大英百科全書）第2頁，共20頁?！皩捜荨笔菍挻?、有氣量，不計較、不追究的意思?！皩捯源恕薄皩挻鬄閼选?，這是中國的古訓(xùn)，也是當(dāng)今立足于社會、求得更好的發(fā)展的要求。要做到“寬容”，必須有開闊的胸襟與全局的眼光，必須破除等級觀念。當(dāng)然，“寬容”不等于縱容，應(yīng)掌握適度的原則，在許可的范圍內(nèi)恰當(dāng)?shù)匦惺埂皩捜荨敝摹?如果寫成議論文，可著重指出寬容是一種美德，是一種氣度，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的良好的潤滑劑。如果寫成記敘文，可以在敘述親

2、身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論，有分寸地點明“寬容”的意義和價值。如果習(xí)作者文學(xué)功底比較扎實，本題還可以寫成抒情色彩濃郁的散文詩等。第3頁，共20頁。不寬容的原因不寬容不過是老百姓自衛(wèi)本能的一種表現(xiàn)?？植朗撬胁粚捜莸钠鹨驘o論迫害的方式和形式是什么，它的原因都來自恐懼。（寬容）第4頁，共20頁。 讓我對你說，我的朋友，不要因為別人對你的有意或無意的傷害而關(guān)閉了你的心扉，而去長久的痛恨人或事物，這種心情，猶如煉獄。我們能來到這個世界走一遭已實屬不易，生命是如此的短暫，以至于快樂還來不及細細品味就已經(jīng)是年華盡去。既然如此，我們又何必一天天 、一年年、固執(zhí)地、冷冷地面對哪個和你曾經(jīng)相識、相知乃至相戀

3、的人呢？ 就像一名重獲自由的戰(zhàn)俘所說的那樣：“如果你不能原諒俘虜過你的人，那么現(xiàn)在你仍然在牢獄之中?！钡?頁，共20頁。寬容與忍讓，縱容寬容并不能與忍等同。忍只是一種制怒與壓抑，忍缺乏寬容的海涵與包容。忍的姿態(tài)是一種屈辱的姿態(tài)，是一種卑賤的姿態(tài)，是很容易使人變成阿Q的。而寬容卻是一種恬淡、澹泊、曠達、豁然、超越、超脫、開闊與君臨，因此很容易向東坡的典雅高尚人格靠攏。寬容者不僅予人以慈，而且還給人一種境界高超人格高尚的飄逸之感。第6頁，共20頁。格言 俗語開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！處世讓一步為高，退步即進步的根本；待人寬一分是福，利人實利己的根基。山不厭

4、高，水不厭深 海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。量小失眾友，度大集群朋。量小非君子，無度不丈夫。 世事讓三分，天空地闊； 心田培一點，子種孫收。（曾國藩） 第7頁，共20頁。將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船 太山不讓土壤，故能成其大； 河海不擇細流，故能就其深。（李斯）第8頁，共20頁。 比大地寬廣的是大海 比大海寬廣的是天空 比天空更寬廣的是人的心靈 得饒人處且饒人“我完全不同意你所說的話，但我會冒生命危險保衛(wèi)你說話的權(quán)利?！?（ 伏爾泰）“寬容使差異成為可能，而差異使寬容成為必要”，（沃爾澤 ）忍得一時之氣，免得百日之憂。 第9頁，共20頁。相 關(guān) 題 材第10頁，共20頁。 有人騎一匹國

5、馬（指平時養(yǎng)于民間，戰(zhàn)時由國家征用的馬），另一人騎一匹駿馬，兩人一路同行。駿馬咬傷了國馬的脖頸，國馬血流如注，但若無其事，行走自如。后來駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。國馬主人說：“它大概是為咬了國馬而羞愧，我把國馬牽來，勸勸它就好了?！眹R奔來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個時辰，駿馬就恢復(fù)如初了。第11頁，共20頁。 畢加索對冒充他的作品的假畫，毫不在乎，從不追究，看到有偽 造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉?！拔覟槭裁匆☆}大作呢？ 畢加索說?！白骷佼嫷娜瞬皇歉F畫家就是老朋友。我是西班牙人，不 能和老朋友為難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧?！?第1

6、2頁，共20頁。春秋時代的晉平公要找一位有賢能的人擔(dān)任南陽縣的縣令，因此他找來大夫祁黃羊，想請他推薦適合的人選。沒想到，他竟不計前嫌推舉了自己的仇人解狐。 又有一次晉平公找一位勇敢善戰(zhàn)的人擔(dān)任軍中統(tǒng)帥的職位，他知道之后，大力推薦自己的兒子祁午，一點都不擔(dān)心別人閑言閑語。 不論對方與自己的關(guān)系是好是壞，只要是適合的人選，他都會大方推薦，而他推薦的人也都很稱職，更是證明了祈黃羊的好眼光。后來孔子聽說了，稱贊祁黃羊推薦人才完全以一個人的才德為標(biāo)準(zhǔn)，而不管對方是與自己敵對交惡的人，或是有血緣之親的兒子，的確稱得上是公而忘私。第13頁，共20頁。 黃門侍郎武元衡到西川去，地方官宴請他。西川從事（州府佐官

7、）楊嗣喝得大醉，強逼武元衡用大酒杯喝酒。武元衡不喝，楊嗣就把酒澆在他身上，并聲稱我用酒來給你洗澡。武元衡一動不動，任他澆完了酒，才緩緩地站起來，換了一身衣服，又參加酒會。 第14頁，共20頁。 盧承慶做尚書，總管官吏的考評。有一位官員負責(zé)漕運，遇到大風(fēng)，翻了船，損失了米。盧承慶在評語上寫：監(jiān)運失糧，考中下。那個人神態(tài)自若，沒說話就退下了。盧承慶認為這個人很有雅量，改評語為：非力所及（不是人力可以克服的），考中中。那個人既未表示高興，也未表示慚愧。盧承慶又改評語為：寵辱不驚，可以考中上。第15頁，共20頁。 呂蒙正的出身很貧寒，當(dāng)上宰相后，有人在他身后說：這小子也能做宰相？同行的人很不平，要查查

8、是誰說的。呂蒙正阻止了。他說：我不用知道，知道他是誰了，我就會往心里去，不如不知道。第16頁，共20頁。蝎子與愛有一次，一個印度人看見一只蝎子掉進水中團團轉(zhuǎn)，他當(dāng)即就決定幫它。他伸出他的手指捉它，想把它撈上岸來?？删驮谒氖种竸倝虻叫拥臅r候，蝎子猛然蜇了他一下。但這個人還是想救它。他再次伸出手去試圖把蝎子撈出水面，但蝎子再次蜇了他。旁邊一個人對他說：“它老這么蜇你，你還救它干什么？”這個印度人說：“蜇人是蝎子的天性，而愛是我的天性。我怎么能因為蝎子有蜇人的天性就放棄我愛的天性呢？” 不要放棄愛，不要放棄你的美德，哪怕你周圍的人都要蜇你。第17頁，共20頁。范文欣賞，第18頁，共20頁。，第1

9、9頁，共20頁。 教師的言語是一種什么也替代不了的影響學(xué)生心靈的工具。教師的藝術(shù)是：決不要讓學(xué)生把注意力放在那些無關(guān)緊要的瑣碎事情上，而要不斷地使他接觸他將來必須知道的重大關(guān)系，以便使他能夠正確地判斷人類社會中的，學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問，不掛嘴上。吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 學(xué)校是造就人的工場。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。 不吃飯則饑，不讀書則愚。造燭求明，讀書求理。做教師固然應(yīng)當(dāng)自尊，但也要讓學(xué)生的

10、自尊心有發(fā)揮的機會。謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。你在任何時候也不要急于給學(xué)生打不及格的分數(shù)。請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。 學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個東西。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和上課的興趣，那你就永遠不能引起學(xué)生對腦力勞動的真正的熱愛。經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛

11、看到紙的背面。書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。讀萬卷書，行萬里路。書籍通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個顧問的次數(shù)。人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。學(xué)而不思則罔讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個

12、寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。讀書破萬卷，下筆如有神。韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。1、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。不好企圖永遠活下去，你不會成

13、功的。憂勞能夠興國，逸豫能在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。要循序漸進！我走過的路，就是一條循序漸進的道路。志不強者智不達。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。積土而為山，積水而為海。我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。對于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西：知識仁慈膽量。學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進登高峰。把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子

14、則多怨，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認定是非，不可以眾人之是非為從違。我只有一個忠告給你，做你自己的主人忘記失敗的疼苦，銘記失敗的原因。行動是理想最高貴的表達。沒有失敗，只有暫時停止成功！做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。堅信自己的思想，相信自己心里認準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來。只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多

15、，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。生活的理想，就是為了理想的生活。有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。沿著別人走出的道路前進時，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。對待生命要認真，對待生活要活潑。同樣的旋車，車輪不知前進了多少，陀螺卻仍在原處。不知道明天干什么的人是不幸的！一個人敢于暴露自己的弱點，代表他自信強大。如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。你既然認準(zhǔn)一條道路，何必去打

16、聽要走多久。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。一年只穿一雙破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最驕傲的人！千萬不要因為物質(zhì)貧困而自卑！精神貧困最可怕！根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的危險就減弱了一分。1、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。在你渴望時，它前來給予詳細指教，但是從不糾纏不休。書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書的結(jié)局。書卷多情似

17、故人，晨昏憂樂每相親。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番。這不是讀書。閱覽和死記。也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，并使之付諸實現(xiàn)。書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。己所不欲，勿施于人。讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學(xué)的過程。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。三人行，必有我?guī)熞?/p>

18、。擇其善者而從之，其不善者而改之。要多讀書，但不要讀太多的書。讀書百遍，其義自現(xiàn)。和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。1、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。讀書貴有用；樹德莫如滋。養(yǎng)心莫若寡欲；至樂無如讀書。讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。讀書在于造成完全的人格。喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。讀書要玩味?；蜃骰蜉z，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高求學(xué)將以致用；讀書先在虛心。讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀