小學(xué)多媒體教室使用與管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)

1、小學(xué)多媒體教室使用與管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)摘要：隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展,多媒體 HYPERLINK t _blank 教學(xué)已廣泛運(yùn)用于我們教學(xué)當(dāng)中。在教學(xué)中, 多媒體技術(shù)比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)在表現(xiàn)力、交互性、信息資源共享性等方面更具優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)今的小學(xué)的教學(xué)中，多媒體教室已經(jīng)發(fā)揮了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)了教學(xué)改革。而在多媒體教室的使用和管理中，我們也發(fā)現(xiàn)多媒體教室在具體使用和管理方面也存在的不少的問(wèn)題。分析和解決制約多媒體教室發(fā)揮更大作用的原因，提出切實(shí)可以解決這些問(wèn)題的辦法，是擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一個(gè)重要課題?！娟P(guān)鍵詞】 多媒體教室 使用與管理 一、多媒體教室的強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)及作用學(xué)校組建多媒體教室在教學(xué)

2、工作中發(fā)揮了巨大的作用，受到廣大師生的一致好評(píng)。利用多媒體技術(shù)減少了 HYPERLINK t _blank 教師繪畫(huà)、板書(shū)的工作量，既加大了單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)信息量，節(jié)省了時(shí)間，又減輕了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，教學(xué)內(nèi)容也更加規(guī)范有序，從而提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。多媒體教學(xué)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，利用生動(dòng)活潑的圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式，以直觀、豐富、生動(dòng)的內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)了教與學(xué)雙方的積極性，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解和記憶，改善了教學(xué)效果。二、多媒體教室使用和管理中存在的問(wèn)題多媒體教室就是由能處理多媒體信息的設(shè)備和一些教學(xué)設(shè)施組成的,

3、 合理使用和管理各種設(shè)備，才能發(fā)揮多媒體教室的作用。而如今在多媒體教室的使用和管理中存在的不少的問(wèn)題。1、多媒體教室使用方面存在的主要問(wèn)題（1）“大材小用”，把大屏幕當(dāng)黑板用。目前很多中小學(xué)都裝備了多媒體教室，裝備一套多媒體教室需要投資一大筆的資金。然而不少的學(xué)校，裝備好后多是用來(lái)給他人演示用、上公開(kāi)課用、參觀用，真正用在教學(xué)上還比較少，其作用很簡(jiǎn)單，有的只是取代了黑板、投影器、文本等載體。在問(wèn)及在多媒體教室中上課與在常規(guī)教室里上課的區(qū)別時(shí)，大多老師的回答是，在多媒體教室里不用吃粉筆灰，不用又忙又累地抄板書(shū)。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了，在這種多媒體教室的運(yùn)用中，多媒體教室的功能和優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，這樣是無(wú)

4、疑是低水平利用資源、極度浪費(fèi)財(cái)力做法。多媒體教室無(wú)疑就是“大材小用”。（2）許多學(xué)校雖然配備了多媒體教室，但只是少數(shù)教師會(huì)用，大多數(shù)教師不能熟練的運(yùn)用設(shè)備，經(jīng)常出現(xiàn)因?yàn)槭褂迷O(shè)備的過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，使在多媒體教室里上課的教師中斷教學(xué)，應(yīng)該放的教學(xué)錄像片放不出來(lái)，或者投影儀不能投射出課件。 （3）嚴(yán)重缺乏教學(xué)資源，使用率不高。多媒體教室建起后，需要有豐富的教學(xué)資源，如：高質(zhì)量的課件，以及教學(xué)錄像管跌，教學(xué)模型等。然而，各學(xué)校的教師制作課件的水平普遍較低，而許多的商家編制的課件是課本搬家，且價(jià)格昂貴。正是這些原因造成學(xué)校的教學(xué)資源缺乏，才使多媒體教室的利用率低下。2、多媒體教室管理存在的主要問(wèn)題

5、（l）管理力量薄弱。目前很多學(xué)校多媒體教室只有1名兼職管理人員，日常的多媒體教室管理頭緒多，既有設(shè)備操作、維修、維護(hù)等技術(shù)方面管理，也有也有管理制度的落實(shí)、使用教室的中計(jì)算機(jī)軟件方面的管理。這些管理中特別花時(shí)間的是設(shè)備維護(hù)，兼職的實(shí)驗(yàn)員帶主要是疲于應(yīng)付教室的日常管理和設(shè)備的維護(hù)、維修，力保多媒體教室上課正常運(yùn)行，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去考慮多媒體教室的管理水平和運(yùn)作效率的提高，多媒體教室的建設(shè)發(fā)展及本人的參與到教學(xué)中教學(xué)水平。（2）少數(shù)教師不遵守管理制度。隨著教學(xué)形式的不斷更新，到多媒體教室上課的教師不斷增加，出現(xiàn)了少數(shù)教師不遵守管理制度或不配合管理的情況。如上完課后不關(guān)計(jì)算機(jī)；不切斷電源；不按

6、時(shí)關(guān)門(mén)等現(xiàn)象。例如，不關(guān)閉計(jì)算機(jī)，仍留學(xué)生在教室里使用機(jī)器；不按操作規(guī)程開(kāi)關(guān)機(jī)，致使機(jī)器及投影機(jī)燈泡的使用壽命縮短；隨意安裝計(jì)算機(jī)軟件或刪除計(jì)算機(jī)程序，使計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)發(fā)生混亂；這些問(wèn)題易導(dǎo)致設(shè)備人為損壞或使用壽命縮短，操作系統(tǒng)發(fā)生紊亂，影響正常教學(xué)。（3）多媒體教室數(shù)量少，設(shè)備運(yùn)行負(fù)荷高。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展普及，要求利用多媒體教室授課的教師越來(lái)越多，長(zhǎng)期以來(lái)多媒體教室一直處于供不應(yīng)求的狀況，根本無(wú)法滿足師生的使用要求。而且根據(jù)投影機(jī)的檢修中得到的數(shù)據(jù)顯示，多媒體教室的年使用時(shí)間一般在1500個(gè)小時(shí)左右。設(shè)備的長(zhǎng)期滿負(fù)荷、超負(fù)荷運(yùn)行，無(wú)法做到正常的維護(hù)、保養(yǎng)，大大縮短了設(shè)備的使用壽命。三、

7、解決以上存在的問(wèn)題的策略 1、解決使用方面的方法 (1)有計(jì)劃多層次地對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，特別是多媒體課件的制作。學(xué)校教師的信息技術(shù)的素質(zhì)制約了多媒體教學(xué)的發(fā)展，也是造成多媒體教室的“大材小用”的主要原因。因此，要解決這一問(wèn)題從學(xué)校到縣區(qū)電教站及市、自治區(qū)電教站要組織教師進(jìn)行教師的信息技術(shù)各種培訓(xùn)活動(dòng)。采取多種渠道加大教師培訓(xùn)力度，并使其掌握多媒體教學(xué)的使用技術(shù)和CAI課件的制作能力。從市區(qū)級(jí)的骨干教師的培訓(xùn)，到學(xué)校對(duì)全體教師的校本培訓(xùn)，這樣“大材小用”的問(wèn)題就迎刃而解了。（2）制定嚴(yán)格的管理制度, 指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng), 工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志實(shí)施各項(xiàng)管理規(guī)章和對(duì)設(shè)備的維護(hù)工作,確實(shí)保證教師上課時(shí)

8、候，設(shè)備的運(yùn)行良好。同時(shí)學(xué)校必須實(shí)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn): 對(duì)所有授課教師實(shí)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn), 并規(guī)定: 只有掌握了基本原理, 學(xué)會(huì)了操作技能, 才允許其使用多媒體教室。杜絕不具備上多媒體課條件的人上課堂, 防止有違規(guī)操作事件的發(fā)生。 （3）各學(xué)校通力合作，共享教育教學(xué)資源。只有建立好了能為上課服務(wù)的強(qiáng)大的資源庫(kù)，才能解決學(xué)校的教學(xué)資源缺乏的問(wèn)題，才能提高學(xué)校多媒體教室的利用率。2、解決管理方面的方法（1）要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究，學(xué)校的多媒體教室的整體規(guī)劃是一門(mén)專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)，如教室布局、配置、大小、布線結(jié)構(gòu)等?，F(xiàn)今我們學(xué)院多媒體教室的功能開(kāi)發(fā)應(yīng)用得太少，沒(méi)有充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備功能。如投影機(jī)的畫(huà)

9、中畫(huà)、變焦功能、動(dòng)態(tài)圖像等，畫(huà)中畫(huà)即在 HYPERLINK /list-11 t _blank 電腦或分量視頻映像之中再以子畫(huà)面的形式顯示其它視頻映像，變焦功能即將映像的一部分進(jìn)行放大。在多媒體教室上課大部分教師只用了一種或兩種方法，或只看VCD，或只有文字，或只用現(xiàn)成光盤(pán)自行放，即使使用多，也是以一種為主，其他方式只直到點(diǎn)綴作用，并未將他們綜合起來(lái)達(dá)到最佳，這對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)資源來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種極大浪費(fèi)。因而如何建設(shè)合理的多媒體教室，充分發(fā)揮其效益等需要在多媒教室的建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃中遵行考慮。（2）加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。不同層次的教師利用多媒體教室授課，部分教師計(jì)算機(jī)、投影機(jī)等操作方面的知識(shí)相當(dāng)欠

10、缺，對(duì)設(shè)備的性能也知道較少，因而要充分發(fā)揮多媒體教室的作用，必須加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。每年開(kāi)學(xué)初舉行l(wèi)、2次的教師培訓(xùn)，介紹設(shè)備性能，講授多媒體技術(shù)的運(yùn)用，講授相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)以及課件何制作方面的培訓(xùn)；同時(shí)也要培訓(xùn)值班人員，讓他們懂得一些簡(jiǎn)單的技術(shù)，提高他們的業(yè)務(wù)水平；以促進(jìn)教師運(yùn)用多媒體技術(shù)水平的提高。（3）加強(qiáng)多媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要。隨著現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展，多媒體教室與閉路電視、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)已是必然趨勢(shì)。因此，我校應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)，充分利用同絡(luò)上國(guó)際、國(guó)內(nèi)寶貴的資源，加強(qiáng)多媒體教室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施遠(yuǎn)距離雙向教學(xué)；并應(yīng)考慮在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)θ６嗝襟w教室實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，全天開(kāi)放，

11、提高教室的利用率。（4）加強(qiáng)多媒體教室的統(tǒng)籌管理。將教室的排課，管理，后勤保障劃歸統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，以利協(xié)調(diào)各方關(guān)系，明確教室管理的責(zé)、權(quán)、利，并落到實(shí)處，提高教室的使用效益?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】 （1） 劉傳河試談中小學(xué)電教發(fā)展中的幾個(gè)問(wèn)題（中小學(xué)電教）（2） 王興春淺談多媒體教室的建設(shè) （3）吳勝光論多媒體教室日常管理與維護(hù)下面內(nèi)容為贈(zèng)送的工作總結(jié)范文，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！工作總結(jié)怎么寫(xiě)：醫(yī)院個(gè)人工作總結(jié)范文一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：1、工作質(zhì)量成績(jī)、效

12、益和貢獻(xiàn)。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為醫(yī)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。堅(jiān)持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。向各位局領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工進(jìn)行述職，請(qǐng)予批評(píng)指正。一、工作目標(biāo)完成情況我校一年來(lái)

13、，秉承“質(zhì)量是生命，師德是靈魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為突破口，以“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學(xué)?！睘閷W(xué)校發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，大打翻身仗，學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)效益實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛越。在全體教職工的努力下，我們基本完成了XX年目標(biāo)管理責(zé)任狀中的德育管理、教學(xué)管理、兩基、師訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)、藝體衛(wèi)、財(cái)務(wù)管理、捐資助學(xué)、組織工作、信訪監(jiān)督、工會(huì)及團(tuán)隊(duì)、行風(fēng)建設(shè)、安全、政務(wù)等xx項(xiàng)工作任務(wù)。3、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，刻苦嚴(yán)謹(jǐn)，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時(shí)準(zhǔn)確的完成病歷

14、、病程錄的書(shū)寫(xiě)，對(duì)一些常見(jiàn)疾病能獨(dú)立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問(wèn)題能在查閱相關(guān)書(shū)籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級(jí)醫(yī)生請(qǐng)教，自覺(jué)的做到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、主要亮點(diǎn)1、確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學(xué)?！钡膶W(xué)校發(fā)展目標(biāo)。讓教育接“地氣”，創(chuàng)建“新”學(xué)校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實(shí)地，摒棄功利思想，拆掉空中樓閣，不折騰。努力讓學(xué)校教育貼著“地面”，接受地中之氣。更多的關(guān)注學(xué)校教育與師生愿望、訴求、發(fā)展的最佳契合點(diǎn)，使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤(rùn)土壤，根植于新中國(guó)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，根植于中國(guó)的國(guó)情，根植于與時(shí)俱進(jìn)的

15、中國(guó)特色社會(huì)主義，使全體師生在學(xué)校教育中真正快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)建一個(gè)全“新”的學(xué)校。2、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中，全校上下戮力同心，攻堅(jiān)克難，目前，已經(jīng)順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，并被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)，推薦省級(jí)先進(jìn)。我們正在積極準(zhǔn)備，迎接近期到來(lái)的省教育督導(dǎo)室的復(fù)檢。在九月二十一日是的檢查驗(yàn)收中，驗(yàn)收組的袁主任用感動(dòng)、驚奇來(lái)形容他的心情，給予我校有內(nèi)涵、有特色、有發(fā)展的高度評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)決定推薦我校為省級(jí)先進(jìn)學(xué)校。3、德育工作我們重點(diǎn)抓住“誦弟子規(guī) 孝行天下”德育主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“孝道”教育，傳遞“正能量”?！耙恢芤恍小币呀?jīng)成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)，一大特色。學(xué)生為父母長(zhǎng)輩洗腳洗頭、端茶倒水，做家務(wù)等，

16、使孩子們從小就懂得感恩，并帶動(dòng)父母及全社會(huì)孝敬自己的父母長(zhǎng)輩，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，學(xué)校收到家長(zhǎng)反饋信息四百余件。我們編寫(xiě)了誦弟子規(guī) 做小孝星校本教材，已經(jīng)投入使用。學(xué)校自編了“孝親操”，得到市督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的首肯。(述職報(bào)告)我們把感恩教育延伸到了校外，全校師生長(zhǎng)期照顧無(wú)兒無(wú)女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶，定期看望，送去生活用品，全體男教師為其捆玉米秸稈等，老人給學(xué)校送來(lái)了錦旗。主題讀書(shū)活動(dòng)成果顯著，我校吳彥川同學(xué)被選為我縣唯一一名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)京領(lǐng)獎(jiǎng)。學(xué)校設(shè)立朵朵愛(ài)心基金，全體師生每年募捐一次，用于救助校內(nèi)外的弱勢(shì)群體。4、努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教改活動(dòng)，一年來(lái)，舉行了上下學(xué)期各兩個(gè)月的教改展示課活動(dòng)，天天展示，天天評(píng)課，使我們的教改取得了可喜歡的成果。曹紅軍的快樂(lè)課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng)形成了鮮明教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)管理上，我們強(qiáng)化“規(guī)范”這一主旨，越是常規(guī)的工作，我們?cè)绞菑?qiáng)制規(guī)范。學(xué)校實(shí)行查課制度，一年來(lái)，僅我參與的查課就進(jìn)行了五次。4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作