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1、高考化學考前常見錯誤糾正1一、因審題不清、答非所問而導致的錯誤2例1:金屬材料有著廣泛的運用。下列關于金屬的一些說法不正確的是(CD)A合金性質(zhì)與成分金屬的性質(zhì)完全不同BMg、Al都可用電解熔融氯化物制得C金屬冶煉的本質(zhì)是金屬陽離子得到電子變成金屬原子 D越活潑的金屬越難冶煉3例2:寫出下列反應的離子方程式:將等物質(zhì)的量的Cl2和SO2同時通入水中Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4用鋁鍋煮酸性食物:Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O2Al+6HCl=2AlCl3+3H24而正確的答案應該是:Cl2+SO2+2H2O=4H+2Cl-+SO42-Al2O3+6H+ =2Al3

2、+ +3H2O2Al+6H+ =2Al3+ +3H25例3:寫出A、B、C、D的名稱:結果寫成了他們的化學式寫出X、Y、Z的電子排布式:結果寫成了他們的原子結構簡圖、或電子式、或軌道表示式6例4:請用化學用語解釋為什么熱的純堿溶液去污能力更強答:因為熱的純堿水解程度更大,使溶液的堿性更強,所以去污能力更強7而正確的答案應該是:CO32-+H2OHCO3-+OH-的HO所以熱堿液中c(OH-)更大,油污在 c(OH-)更大的熱純堿溶液中更易水解8例5:請利用相關信息,以乙烯為基本有機原料(無機原料任選)寫出合成聚乙酸乙酯的生產(chǎn)流程。而許多學生會將其寫成各步反應的化學方程式,也有的學生在寫流程時會

3、將各步的反應物或條件漏寫9二、因對化學名詞的理解產(chǎn)生偏差或化學用語書寫不規(guī)范而導致的錯誤10(一)容易搞混的基本概念元素符號與原子(核素)符號:X、zAX質(zhì)子數(shù)、質(zhì)量數(shù)與中子數(shù)元素、核素與同位素分子式、化學式與最簡式(實驗式)結構式、結構簡式與鍵線式焓變與熵變;燃燒、自燃與氧化11原子結構簡圖、電子式、電子排布式、外圍電子排布式、軌道表示式同位素與同素異形體同系物與同分異構體第一電離能、電負性離子鍵、共價鍵(極性、非極性)配位鍵、氫鍵、分子間作用力12化學方程式、離子方程式、電極反應式與熱化學方程式原電池、電解池與電鍍池陰極與陽極、正極與負極電子流向與電流流向氧化劑、還原劑、被氧化、被還原、氧

4、化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物13(二)理解有關概念應該注意的問題燃燒熱:抓住“1mol,完全燃燒,生成穩(wěn)定氧化物” 物質(zhì)的量濃度:不能把溶劑的體積當作溶液的體積 同系物:“必須屬于同類物質(zhì)-結構相似-相同官能團并且數(shù)量相等”14計算化學反應速率時,是C/t、而不是n/t。能發(fā)生銀鏡反應的有機物不一定都是醛類物質(zhì),而是分子結構中含有醛基的物質(zhì),如甲酸及其鹽類、甲酸酯類、葡萄糖等也可發(fā)生銀鏡反應 15三、因粗心大意和不良學習習慣導致的錯誤16化學方程式不配平化學平衡不寫可逆符號有機化學反應寫等號而不寫箭號、或將條件忘記、或遺漏小分子寫有機物結構式或結構簡式時不滿足碳原子的四個鍵17答填充和簡答題時將化學量的單

5、位遺漏或寫錯相對分子質(zhì)量計算錯誤元素符號書寫不規(guī)范元素的族序數(shù)不用羅馬數(shù)字,不用A、B代表主族、副族18量器書寫時忘記注明規(guī)格,滴定管書寫時忘記注明酸式、堿式 熱化學方程式不注明狀態(tài),H的正負號和單位出錯;有機化學方程式書寫時漏水或漏寫小分子;縮聚、加聚反應時條件和n丟失19書寫電子式時,共價化合物忘了未成對電子,離子化合物中的陰離子與原子團離子忘了加中括號多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解一步寫成和不寫可逆符號等錯誤 如:CO32-+2H2O=H2CO3+2OH-20易被寫錯的字:酯化、油脂、炭化、褪色、鈍化、金剛石、銨鹽、坩堝、苯等、析氫與吸氧腐蝕簡答題中的一些細節(jié),如“打開活塞和止水夾”、

6、“從水中取出導氣管后熄滅酒精燈”、“將導氣管插入水中再檢查氣密性”之類的描述會忘記 21官能團書寫要規(guī)范: “-OH、-CHO、-COOCH3、-COOH” 如將乙二醇結構寫成OHCH2CH2OH 有效數(shù)字或保留幾位小數(shù)意識淡薄寫有機物結構簡式時經(jīng)常將官能團的結構漏寫或寫錯。比如:將乙烯的結構寫成CH2CH222四、化學基礎不牢導致的錯誤23涉及有機物時通常對碳原子數(shù)小于4的為氣態(tài),大于4的為液態(tài)或固態(tài)這一常識不了解 或忘記了求NA時,由體積轉化為物質(zhì)的量時,一定要注意標準狀況和氣體,但由質(zhì)量轉化時則與物質(zhì)的狀態(tài)和標準狀況無關 24對沉淀是否完全的判斷說不準如何洗滌沉淀及是否洗凈不會描述裝置氣

7、密性的檢查不注意將導氣管插入液面以下不注意氣體參與的裝置與大氣的相通不注意防止氣體的倒吸和有毒氣體的吸收25可燃性氣體做加熱條件下的實驗忘記了要驗純,否則要爆炸檢驗物質(zhì)時,不采用現(xiàn)象明顯,操作簡便的常用試劑。除去雜質(zhì)時,沒有考慮到不引入新的雜質(zhì)。比如用溴水除去苯中的苯酚26將合金、原子晶體、分子晶體、離子晶體的熔點高低順序的判斷方法搞混在比較電解質(zhì)溶液中各種粒子的濃度關系時,沒有搞清其前提條件是等物質(zhì)的量濃度還是等pH值還是溶液呈中性。27忘記了蔗糖和多糖的水解是在酸性條件下進行的,所以必須在水解溶液中加堿中和才能檢出其水解產(chǎn)物中是否含醛基檢驗鹵代烴中的鹵素時,忘記在水解溶液中加硝酸酸化再加入硝酸銀溶液28在比較一些分子晶體之間的熔沸點高低時忘記了HF、H2O、NH3、CH3CH2OH、 CH3COOH等分子間會形成氫鍵物質(zhì)相互之間的反應,忽視了題干中“少量”和“過量”的字樣;而過量物質(zhì)與新生成的物質(zhì)能否相互反應直接影響著結果29五、因沒有抓住題目中的有用信息而導致的錯誤30現(xiàn)在的高考非選擇題多數(shù)都與新資

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