一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課 心中的太陽(yáng)丨浙美版

1、心中的太陽(yáng)教材分析 本課教材的課題為太陽(yáng)，是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材一年級(jí)第一冊(cè)的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材以太陽(yáng)為表現(xiàn)對(duì)象，通過收集太陽(yáng)的資料，觀察、想象太陽(yáng)的造型，探索表現(xiàn)太陽(yáng)的方法，利用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考，并善于表現(xiàn)生活中美好的事物，從中體驗(yàn)想象、設(shè)計(jì)、制作等活動(dòng)的樂趣。為了打破學(xué)生心目中太陽(yáng)的常規(guī)造型，使學(xué)生敢于大膽想像，自由創(chuàng)作有個(gè)性化的太陽(yáng)。 學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生聰明、好學(xué)，課外知識(shí)較為豐富，課前要求學(xué)生查找一些有關(guān)太陽(yáng)的資料，學(xué)生的積極性非常高。這些學(xué)生在上學(xué)期的美術(shù)課、紙工藝課學(xué)習(xí)中已積累了一些學(xué)習(xí)、繪制的經(jīng)驗(yàn)，有了一定的表現(xiàn)能力

2、。本課力爭(zhēng)在一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考。讓學(xué)生自由選擇、嘗試多種材料與方法表現(xiàn)想象中的太陽(yáng)，從而使他們?cè)趧?chuàng)造過程中變得更富有想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：運(yùn)用線條，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽想象，繪畫興趣。 過程與方法：能夠繪畫出不同個(gè)性的太陽(yáng)面部形象，大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽(yáng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表達(dá)作品，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)想象，通過聯(lián)想畫出想象中的有表情的太陽(yáng)。 難點(diǎn)：如何用線條和色彩來具體表示太陽(yáng)的“光”和“熱”，開拓同學(xué)形象思維，豐富太陽(yáng)的形象。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：基本美術(shù)用具，水彩筆

3、教師：課件、基本美術(shù)用具教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1.出示課件，欣賞歌曲種太陽(yáng)。2.欣賞后說說：歌曲中小朋友的愿望是什么？問：他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽(yáng)？小結(jié)：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)但是它和我們的關(guān)系非常密切，太陽(yáng)給我們帶來了光明和溫暖，讓花更紅，樹更綠！那我們今天就來畫畫我們心中的太陽(yáng)。揭示課題心中的太陽(yáng)。新授太陽(yáng)有哪幾部分？課件顯示太陽(yáng)的圓，太陽(yáng)的光芒，太陽(yáng)的表情。出示戴眼鏡的太陽(yáng)，與之前的太陽(yáng)比較有什么不同？總結(jié)：光芒不一樣，表情不一樣，第二張還帶了眼鏡。出示各種表情的圖片，問：你看到了什么？比一比，發(fā)現(xiàn)有什么特色？總結(jié)：有憤怒的、暈的、笑瞇瞇的太陽(yáng)，表情都是不一樣的，而且還有裝飾，如頭上有花環(huán)，扎

4、了辮子，也可以帶個(gè)帽子、帶個(gè)眼鏡等等。問：你想畫什么表情的太陽(yáng)寶寶？有哪些裝飾？師：有些同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這些太陽(yáng)都是黃色，但是不是太陽(yáng)只有黃色呢？問：你覺得太陽(yáng)有哪些顏色？那一起來看看太陽(yáng)都有哪些顏色。第一張，早晨海上第一輪太陽(yáng)，明鏡透亮，有點(diǎn)藍(lán)又有點(diǎn)紅又有點(diǎn)黃。第二張，中午的太陽(yáng)白的刺眼。第三張，下午的太陽(yáng)暖暖的粉粉的。第四張，落日夕陽(yáng)絢爛的色彩。第五張，金燦燦的。第六張，通紅的一片，把落日也照紅了。問：你覺得什么時(shí)候的太陽(yáng)最美？你想畫什么顏色的太陽(yáng)？欣賞同齡人作品欣賞作業(yè)布置畫一畫:創(chuàng)作一個(gè)表情豐富的太陽(yáng)寶寶。展示評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)：哪個(gè)太陽(yáng)寶寶最有創(chuàng)意？第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）自己喜歡的繪畫工具（教師）課件，有關(guān)太陽(yáng)的小故事、兒歌、范作教學(xué)過程：1.兒歌引入。（兒歌）太陽(yáng)姐妹和弟兄，脾氣個(gè)性各不同。喜怒哀樂陰又晴，春夏以后是秋冬。2.引導(dǎo)想象。啟發(fā)學(xué)生想象，討論太陽(yáng)的年齡、性別、脾氣、色彩、表情和名字等。3.欣賞感知。（1）欣賞音樂結(jié)合表演的形式，展開想象。（2）欣賞學(xué)生的作品，互相作出評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。4.嘗試創(chuàng)作。創(chuàng)作一張和太陽(yáng)在一起的畫，并給自己的畫取個(gè)名字。5.展評(píng)與拓展