一年級下冊數(shù)學教案-4.9 練習八丨蘇教版

1、教學內(nèi)容練習八教學目標1、使學生通過練習兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)的口算，能比較熟練的掌握兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)的口算方法，正確口算得數(shù)。2、使學生通過練習體會兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)在口算方法上的聯(lián)系與區(qū)別，能說明和歸納相應的口算過程；通過口算逐步形成口算技能，提高口算能力；能聯(lián)系減法含義說明和解決相應簡單實際問題的思考過程，發(fā)展初步的思維能力。3、使學生獲得掌握口算方法和能正確計算口算的體驗，逐步發(fā)展數(shù)學學習的自信心，體會學習計算在解決實際問題中的應用，初步感受數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。教學重點兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)的口算教學難點兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)的口算方法教學準備配套光盤教學過程課堂設

2、計修改案一、創(chuàng)設情境，揭示課題談話引入：一天，小松鼠想去數(shù)學王國，老牛伯伯讓小松鼠口算兩道題，算對了就能去數(shù)學王國歷險，你愿意幫助小松鼠一塊完成任務嗎？出示：36-20 36-2提問：這兩題有什么不同？（整十數(shù)減一位數(shù)、一位數(shù)）口算：這是我們剛學習的兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)的口算（板書：兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)）你能算出得數(shù)嗎？互相說一說得數(shù)。交流得數(shù)。揭示課題：小朋友們算出了得數(shù)，現(xiàn)在就一起進入數(shù)學王國，開始兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)的練習歷險吧。（補全板書）二、熟練方法，形成技能1、做練習八第1題。（1）讓學生觀察第一、二組題。提問：第一組里前一道題和后兩道題有什么不同？第二組里的減數(shù)又有什么不同？引導

3、：這里的三組題里都有兩位時間整十數(shù)一位數(shù)，你能計算出得數(shù)嗎？自己先算得數(shù)，再想想這兩類題各是怎樣算的。（指名板演）交流得數(shù)，集體訂正。（2）比較算法：第一組里計算減3和減30時，有什么不同？第二組里的減5和減50呢？小朋友真了不起，發(fā)現(xiàn)計算兩位數(shù)減整十數(shù)和減一位數(shù)的不同點，我們在算兩位數(shù)減一位熟時，幾要從個位上減，減整十數(shù)時，幾個是要從十位上減。提問：按照我們發(fā)現(xiàn)的算法特點，92-60先算什么，再怎樣算？38-4呢？2、技能訓練。（1）通過第1題的練習，我們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)都是先減再加分成兩步來做的。那你能分兩步口算75-20和75-2的得數(shù)嗎？（板書兩道算式）自己先試試，再和同桌說說

4、分兩步怎樣口算得數(shù)。學生交流，教師在原式下面對應板書：70-20+5=55,5-2+70=72，并在兩題上板書得數(shù)。（2）用連加口算下面各題75-40= 56-50= 47-20= 68-30= 75-4= 56-5= 47-2= 68-3=（3）下面的算式，你能試著直接說出得數(shù)嗎？35-10= 45-20= 57-30= 88-50=35-1= 45-2= 57-3= 88-5=3、做練習八第2題。讓學生看第2題，明確要求。先讓學生依次“-2”口算得數(shù)，再讓學生“-30”依次口算得數(shù)。4、口算 生獨立做，指名說說如何算的。三、解決問題，體驗應用學會了計算，可以用來解決生活里的許多實際問題，你能行嗎？1、出示題目。媽媽錢包里有36元錢。你能根據(jù)下面物品的價錢，提出一個用減法算的問題嗎？面包10元 蛋糕20元 冰淇淋3元讓學生提出問題，并要求口頭列式，口算結(jié)果。2、練習八第4題。讓學生看題，說說知道那兩個條件，求什么問題。提問：問題里“已經(jīng)檢查完視力的”是什么意思？你能看出圖上還剩幾個沒有檢查完嗎？現(xiàn)在再集體把題目的意思說一遍。提問：要求已經(jīng)檢查完視力的有多少人，你怎樣想？（指名學生說，再集體說）讓學生列式解答，并交流口答。四、回顧練習，