課程標準模板

1、荷澤職業(yè)學院*課程標準課程代碼：M02F111適用專業(yè)：全院所有專業(yè)（注：對于崗位能力、專業(yè)知識課程只能填寫一個專業(yè)，不含方向；職業(yè)素質類課程，可填 大類，如全院所有專業(yè)、工科類專業(yè)等）編制單位：*系部合作單位:*（注：請?zhí)顚憜挝蝗Q，如無，則將此項刪除） *課程編碼M02F11課程承擔單位口制定人審核人教學部門主管教學負責人批準人教務處處長有限公司課程標準制定日期口審核日期口批準日期口一、適用對象高中后三年制學生二、適用專業(yè)全院所有專業(yè)三、課程性質（注：根據課程情況增刪）本課程是全院所有專業(yè)的（填寫公共、專業(yè)基礎、專業(yè)） 課程本課程是依據專業(yè)人才培養(yǎng)目標和相關職業(yè)崗位 （群）的能力要求而設置

2、的， 對本專業(yè)所面向的（填寫崗位或崗位群）所需要的知識、技能、和素質目標的達 成起支撐作用。在課程設置上，前導課程有（）（填寫課程編碼），后續(xù)課程有 （）（填寫課程編碼）。四、課程目標總體目標1、知識目標2、技能目標用“能/會+程度副詞+操作動詞+操作對象”的格式來描述，如“能熟練使用 LabVIEW軟件編寫基本的虛擬儀器程序，并會調試運行”或“能根據具體工程應 用需求，綜合運用所學專業(yè)知識構建簡單的自動測控系統(tǒng)，并調試成功?！?、素質養(yǎng)成目標用“通過XXX培養(yǎng)學生XXX能力、提高學生XX魅力、養(yǎng)成學生XXX習慣 等”來描述。如“通過分組完成項目任務，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，鍛煉學生溝通交流、自

3、我學習的能力。”或“通過實驗室實施5s管理理念，從而培養(yǎng)學生形 成規(guī)范的操作習慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣?！?、證書目標五、參考學時60學分4六、設計思路課程設計思路應將教育教學改革基本理念與課程框架設計、內容選擇以及課程實施有機結合起來，明確課程開設依據、內容選擇標準、內容載體設計思路、 教學模式、內容編排順序等。要體現以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，根據行業(yè)企業(yè) 發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、技能、素質要求，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計；體現課程職業(yè)性、實踐性和開放 性的要求。并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。如，在表述該課程內容選擇上，”是依據對相關行業(yè)企業(yè)

4、的調研、參照 XXX 的職業(yè)技能鑒定規(guī)范、XXX等級標準、兼顧企業(yè)崗位就業(yè)群需要；并通過解析XXX 崗位（群）的典型工作任務獲得”。七、課程內容與教學要求1.課時分配表（如無模塊或工作情境，則刪除第一列）模塊（或工作情境）名稱廳P單元（或項目）內容學時分配備注1234總學時2.單元（或項目）設計模塊（或H作情境）如無模塊或H作情境，則刪除第一行單元1學時理論 實踐 一體化學習目標：概括本單元的學習目標，包含知識、技能等目標具體的知識、技能等目標主要內容主要教學方法 XXXXXX （重點） XXXXXX （難點）教學地點包含多媒體教室、一體化教 室、校內實訓（實驗）室、 校外實訓基地、語音教室、

5、 體育館、圖書館等教學及參考資料練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配%八、課程實施1.教學方法建議要求：根據課程內容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、 啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果。參考格式如下：XXXX根據本課程的教學目標要求和課程特點以及有關學情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學法。綜合考慮教學效果和教學可操作性等因素，本課程選用教學法XXXXt學法是：（對涉及到的教學法簡單說明其內涵、 特點等）（注：包括講授法、實驗教學法、案例教學法、模擬教學法、“四階段”教學法、 任務教學法、項目教學法、引導文教學法、現場教學法、角色扮演法等）。（可以

6、 多個）2,師資條件要求對崗位能力/專業(yè)知識課程：“雙師結構”教學團隊的基本要求，包括：對校 內專任教師的教師資格、行業(yè)企業(yè)工作經歷、職業(yè)資格及能力和知識結構的要求； 對校外兼職教師的行業(yè)企業(yè)相應工作崗位年限、職業(yè)資格及能力和知識結構的要 求。對職業(yè)素質課程：任課教師的教師資格、專業(yè)背景、教學能力和知識結構的 要求。.教學條件基本要求主要包括：校內實訓（實驗）條件要求（課程對校內生產性或仿真類實訓（實 驗）條件的要求，主要配套的教學儀器設備與媒體要求）；校外實訓基地條件要 求（課程對校外實訓基地及條件要求，工學結合、社會資源等） 。.教學資源基本要求（1）教材的選用與編寫；對于教材，應包含書名，編著者，出版社，版 別（*年*月，第幾版）等信息。（如為校企合作教材（講義），請注明是與 XXX 企業(yè)XXX合作；如為自編講義，出版社為*）（2）網絡資源建設，如網絡課程資源；（3）信息化教學資源建設，如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書、仿真 軟件等；（4）其它教學資源的開發(fā)與利用，如教學文件和資料、案例、試題庫、實 訓指導書、學習參考書、專業(yè)期刊等。5.其它說明對以上不能涵蓋的內容作必要的說明。九、教學評價、考核要求評價建議應體現多元評價方法，重視教學過程評價，突出階段評價、目標評 價、理論與實踐一體