八年級上冊28觀潮教學(xué)課件

1、 錢塘江是浙江省最大的河流，其入海口成喇叭狀，每逢漲潮海水倒灌，水勢受阻，形成著名的“錢塘潮”。波瀾壯闊，氣勢磅礴，古人贊曰：天下之偉觀也。觀 潮周密作者簡介周密：字公謹，號草窗，原籍濟南，后遷吳興（今屬浙江）。南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官等職，宋滅后不再做官。他的詩文都有成就，又能書畫，著有草窗詞、武林舊事等。本文選自武林舊事，此書寫于宋亡之后，書中緬懷先朝舊事，感慨世事盛衰無常，記載南宋歲時風(fēng)俗、市井娛樂與游觀之盛。 聽讀課文，注意生字詞的讀音與句子的朗讀節(jié)奏，思考本文寫了哪些內(nèi)容？觀潮 觀 潮 浙江之潮,天下之偉觀/也。自既望以至十八日/為盛。方其/遠出海門，僅如銀線；既而漸近,則/玉

2、城雪嶺/際天而來，大聲/如雷霆tng ,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋zhi 詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者/是也。 每歲/京尹yn/出浙江亭/教閱水軍,艨艟mng chng數(shù)百,分列兩岸；既而/盡奔騰/分合/五陣之勢,并有/乘騎j/弄旗/標(biāo)槍/舞刀/于水面者,如履l平地。倏sh爾/黃煙四起,人物/略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。煙消波靜，則/一舸g 無跡，僅有“敵船” /為火所焚，隨波而逝。 吳兒善泅qi者/數(shù)百，皆/披發(fā)文身，手持/十幅/大彩旗，爭先鼓勇，溯s迎而上,出沒m于/鯨波萬仞rn中,騰身百變,而旗尾/略不沾濕,以此夸能。 江干/上下/十余里間，珠翠羅綺q /溢目,車馬塞s途

3、，飲食百物/皆/倍穹qing常時,而/僦賃ji ln 看幕，雖/席地/不容間也。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。錢塘江潮,是天下雄偉的景象。從農(nóng)歷(八月)十六到 十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；當(dāng)潮水從浙江入?？谟科鸬臅r候，幾乎像一條 銀白色的線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，不久潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。震撼天地，激揚噴薄，吞沒天空，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象啊。每歲京伊出浙江亭教閱水軍，艨

4、艟數(shù)百，分列兩岸；每年,京都臨安府長官來到浙江亭教閱水軍,數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，然后演習(xí)五陣的陣勢,忽而疾駛,忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡其種種變化，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。同時在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。 忽然黃煙四起,人和物一點兒也看不見了, (只聽得)傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。煙消波靜，則一舸無跡，(待到)煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，幾百個善于

5、泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，身上畫著文彩， 手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，手里拿著十幅大彩旗,爭先奮力逆流迎潮而上， 出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)， 而旗尾略不沾濕，以此夸能。而旗尾一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，江岸上上下下十多里路，滿眼都是華麗的服飾， 車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，車馬堵塞了道路，飲食百貨之物，價格比平時加倍的高， 而僦賃看幕，雖席地不容間也。租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。理清情節(jié)文章各段寫了哪些內(nèi)容？1.錢塘江潮

6、的雄偉景觀。2.水軍演習(xí)的精彩場面。3.弄潮健兒的英姿。4.觀潮人數(shù)之多。問題探討 作者寫“觀潮”，為什么要寫“教閱水軍”和“吳中健兒弄潮圖”？ 作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，有濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風(fēng)景又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。漲潮奇觀水軍演習(xí)吳兒弄潮觀潮盛況風(fēng)景畫風(fēng)俗畫正面描寫側(cè)面描寫課文結(jié)構(gòu) 全文總結(jié) 浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者構(gòu)思精巧，

7、以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。另一方面也是由于作者惜墨如金,用語十分簡練的結(jié)果。 寫作訓(xùn)練 用優(yōu)美的語言寫一寫心目中的潮涌，要求表達方式以描寫為主，字數(shù)100左右。文言詞語歸類古今異義僅如銀線。僅，幾乎，將近。人物略不相睹。人物，人和物。以此夸能。以，憑。雖席地不容間也。雖，即使。詞類活用際天而來。際，連接，名作動。既而盡奔騰分合五陣之勢。盡，窮盡，形作動。披發(fā)文身。文，畫著文彩，名作動。爭先鼓勇。鼓，鼓起，激發(fā)。一詞多義而際天而來隨波而逝溯迎而上而旗尾略不沾濕而僦賃看幕而，表修飾而，表轉(zhuǎn)折僅僅如銀線僅有“敵船”為火所焚僅，幾乎，將近僅，只有為自即望以至十八日為盛海涌

8、銀為郭僅有“敵船”為火所焚為，成為為，被略人物略不相睹而旗尾略不沾濕略，一點兒為，是出方其遠出海門每歲京尹出浙江亭出，發(fā)、起出，來到方方其遠出海門方出神方，當(dāng)時方，正表時間詞語既而漸近。既而，一會兒。并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者。并，同時。倏爾黃煙四起。倏爾，忽然。試比較這首詞與課文的異同：酒泉子【宋】潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。延伸閱讀永之氓 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。 其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！?/p>

9、曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。 望海潮【宋】柳永 東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。蓮?fù)蓿翰缮彽墓媚铩?高牙：大旗。 煙霞:煙霧、云霞，也泛指山水。 圖：描繪。 將：語助詞。 鳳池：即“鳳凰池”，是中書省的美稱，這里泛指朝廷。 譯文:東南形勢重要，湖山優(yōu)美的地方，三吳的都會，錢塘自古以

10、來十分繁華。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬人家。高聳入云的大樹環(huán)繞著沙堤，怒濤卷起霜雪一樣白的浪花，天然的江河綿延無邊。市場上陳列著珠玉珍寶，家庭里充滿著綾羅綢緞，爭講奢華。 里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天歡快地奏樂，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。千名騎兵簇擁著長官，乘醉聽吹簫擊鼓，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫上美好景致，回京升官時向人們夸耀。 布置作業(yè)1.完成作業(yè)本相應(yīng)練習(xí)；2.背誦課文。描寫順序：描寫角度描寫方法從遠到近形:線、城、嶺色:銀、玉、雪聲:聲如雷霆勢:吞天沃日比喻夸張引用：把海潮從遠方奔涌到眼前時的形狀、顏色、聲勢都生動地表現(xiàn)了出來，繪聲繪色表現(xiàn)了涌潮這一壯美雄奇的景觀。渲染潮涌之狀對上文進行形象概括，呼應(yīng)首句。賞析課文第一段 水軍演習(xí)寫得扣人心弦，水軍表演的精彩之處表現(xiàn)在哪里？ 參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技術(shù)嫻熟，戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。賞析課文第二段 一場驚心動魄的演習(xí)，卻結(jié)束在“煙消波散”的靜景中，這采用的什么寫法？ 動靜相襯，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。水軍操練圖艨艟數(shù)百分列兩岸奔騰分合乘弄標(biāo)舞聲如崩山煙消