新人教版九年級下冊化學 專題八 物質(zhì)的鑒別和除雜教學課件

1、專題八物質(zhì)的鑒別和除雜1氣體的檢驗氧氣帶火星的木條；二氧化碳澄清石灰水可燃性氣體的檢驗：點燃氣體，根據(jù)燃燒的產(chǎn)物來確定氣體的種類，如燃燒時只生成水的是氫氣，只生成二氧化碳的為一氧化碳，生成水和二氧化碳的一定含碳、氫兩種元素?？键c 物質(zhì)鑒別的常用方法1考 點 解 析2固體的檢驗(1)取樣。(2)觀察顏色。如CuO為黑色固體，F(xiàn)e2O3為紅色固體，KMnO4為暗紫色。(3)加水。觀察是否溶解，溶解后溶液的顏色及溫度變化。如硫酸銅溶于水得到藍色溶液，硫酸亞鐵溶于水得到淺綠色溶液，硝酸銨溶于水后溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水后溶液溫度升高，碳酸鈣不溶于水等。(4)加酸。利用物質(zhì)是否與酸反應，與酸反應是否

2、產(chǎn)生氣泡及溶液顏色的變化來檢驗。如鐵在稀酸中溶解并產(chǎn)生氣泡，銅與稀酸不反應，氧化銅溶于酸并得到藍色溶液。3溶液的檢驗(1)步驟：取樣觀察顏色加試劑現(xiàn)象(變色、氣泡、沉淀)結論。(2)常見離子的檢驗：離子檢驗方法H紫色石蕊溶液(變紅)、氫前金屬(產(chǎn)生氣泡)、碳酸鹽(產(chǎn)生氣泡)、難溶金屬氧化物(如氧化銅、氧化鐵等，固體溶解、溶液變色)、難溶堿固體溶解，如Fe(OH)3、Cu(OH)2、pH試紙OH無色酚酞溶液(變紅)、可溶性銅鹽或鐵鹽(產(chǎn)生藍色或紅褐色沉淀)、銨鹽(產(chǎn)生刺激性氣味氣體)、pH試紙CO32加稀鹽酸(產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體)；加Ca(NO3)2溶液(產(chǎn)生白色沉淀)離子檢驗方法NH

3、4與堿(如熟石灰)混合研磨，產(chǎn)生氨味氣體Ag加氯化鈉或氯化鉀溶液(產(chǎn)生白色沉淀)Ba2加稀硫酸或硫酸鈉或硫酸鉀溶液(產(chǎn)生白色沉淀)Cl加硝酸銀溶液和稀硝酸(產(chǎn)生白色沉淀)SO42加硝酸鋇溶液和稀硝酸(產(chǎn)生白色沉淀)4.常見題型(1)用一種試劑鑒別的方法向待測溶液樣品中滴加試劑后產(chǎn)生不同的現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡(無色無味的氣體或刺激性氣味氣體)、產(chǎn)生沉淀(白色沉淀或其他顏色沉淀，如藍色沉淀或紅褐色沉淀)、變色、無明顯現(xiàn)象等。(2)不用其他試劑鑒別初中階段常考查兩種類型：根據(jù)特征(如顏色)找到突破口。如有四種溶液：a. FeCl3溶液，b. MgCl2溶液，c. NaOH溶液，d. KCl溶液在不用其他試

4、劑的情況下，鑒別出來的先后順序是acbd。思路為：溶液呈黃色的是FeCl3溶液，把FeCl3溶液添加到剩下的樣品中，產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液，同理利用NaOH溶液鑒別出MgCl2溶液和KCl溶液。無明顯特征，不能直接找到突破口的。如有四種無色溶液：Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、HNO3溶液，不外加試劑也能鑒別出來。思路為：利用物質(zhì)間兩兩混合產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別。如兩兩混合時，能與兩種物質(zhì)產(chǎn)生沉淀的是BaCl2溶液；能與一種物質(zhì)產(chǎn)生沉淀、一種物質(zhì)產(chǎn)生氣體的是碳酸鈉溶液；只能與一種物質(zhì)產(chǎn)生沉淀的是硫酸鈉溶液；只能與一種物質(zhì)產(chǎn)生氣體的是稀硝酸。1物理方法(1)過濾：如果待

5、提純物質(zhì)與雜質(zhì)在溶解性上有明顯差異時，可用過濾法。如氯化鉀中混有的少量二氧化錳，可采用溶解、過濾法除去?？键c 物質(zhì)的除雜2考 點 解 析(2)結晶法：若混合物中各成分在某一溶劑中的溶解度隨溫度變化不同時，可采用結晶法除雜。如硝酸鉀晶體中混有的少量氯化鈉晶體，可采用降溫結晶法除去；氯化鈉晶體中混有的少量硝酸鉀晶體，可采用蒸發(fā)結晶法除去；硝酸鉀晶體中混有少量氫氧化鈣時可采用降溫結晶法除去。(3)蒸餾法：利用各物質(zhì)沸點不同來分離互溶混合物。如工業(yè)上采用蒸餾法分離石油中的各成分。(4)磁鐵吸引法：利用磁鐵能吸引鐵，可以把鐵從其他不能被磁鐵吸引的雜質(zhì)中分離出來，或從不能被磁鐵吸引的物質(zhì)中把雜質(zhì)鐵除去。(

6、5)吸附法：如利用活性炭的吸附性凈化空氣、水。2化學方法(1)酸溶解法：利用固體雜質(zhì)與酸反應生成可溶性的鹽而除去。如銅中混有的鐵、炭粉中混有的氧化銅粉末都可采用加酸溶解的方法除去。(2)氣體法：加入酸或堿將雜質(zhì)轉化為二氧化碳或氨氣。如氯化鈉中混有的碳酸鈉可加入適量的稀鹽酸除去，氯化鈉中混有的氯化銨可采用加入適量氫氧化鈉溶液的方法除去。(3)沉淀法：選用適當?shù)脑噭㈦s質(zhì)轉化為沉淀除去。如硝酸鈉溶液中混有的少量氯化鈉可加入適量的硝酸銀溶液除去，硝酸鈉溶液中混有的少量硫酸鈉可加入適量的硝酸鋇溶液除去，硝酸鈉溶液中混有的少量硝酸銅可加入適量的氫氧化鈉溶液除去。(4)加熱法：如氧化鈣中混有的碳酸鈣可采用

7、高溫分解的方法除去，Na2CO3中含有的NaHCO3可用加熱法除去。3除雜的原則(1)不增即在除去舊雜質(zhì)時不能引入新的雜質(zhì)，需注意加入試劑的種類和質(zhì)量。如除去鹽酸中的少量硫酸不能加入硝酸鋇溶液(會引入新的雜質(zhì)硝酸)，不能加入過量的氯化鋇溶液(會引入新的雜質(zhì)氯化鋇)。(2)不減即被提純的物質(zhì)不能減少或改變。如除去鹽酸中的硫酸不能加入氫氧化鈉溶液，除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣不能加入鹽酸或通入二氧化碳等。(3)不繁即操作簡便，易分離。除雜的最佳方法是轉化法既能除去雜質(zhì)，同時又能增加被提純物質(zhì)的量。1有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷

8、燒杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水，振蕩，只有Y和Z的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是()AH2、CO、CH4 BCH4、CO、H2 CCO、CH4、H2 DCO、H2、CH4A針 對 訓 練2【中考上?！坑嘘PCO2、CO的實驗設計錯誤的是()D針 對 訓 練3.【2020眉山】下列實驗方案正確的是()B針 對 訓 練選項實驗目的實驗方案A除去CO2中混有的HCl氣體將混合氣體通過裝有足量NaOH溶液的洗氣瓶B鑒別Na2CO3溶液和NaCl 溶液取少許樣品于兩支試管中，分別滴加無色酚酞溶液C除去CaO中混有的CaCO3將混合物

9、溶于水后過濾D除去MnO2中混有的KCl加水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶4.【2020達州】下列實驗中，不能達到實驗目的的是()C針 對 訓 練選項目的方法A除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3加入適量的Ca(OH)2溶液，過濾B除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2加入適量的NaOH溶液，過濾C鑒別稀鹽酸和NaCl溶液取樣，分別加入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象D鑒別CO和H2點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象5.【2020長沙】鑒別是利用物質(zhì)的性質(zhì)不同，采用合理的方法進行區(qū)分。下列鑒別物質(zhì)的方法正確的是()A用水鑒別NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體B用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體

10、C用Ba(OH)2溶液鑒別KCl、K2SO4、KNO3三種溶液D用CO2鑒別NaOH、KOH、Ca(OH)2三種溶液A針 對 訓 練6【2020樂山】下列實驗方案正確的是()C針 對 訓 練選項實驗目的實驗方案A除去鐵釘表面的鐵銹將鐵釘長時間浸泡在足量的稀鹽酸中B除去KCl溶液中含有的少量BaCl2加入過量的K2CO3溶液，過濾C鑒別稀硫酸和稀鹽酸分別加入Ba(NO3)2溶液，觀察現(xiàn)象D鑒別實驗室中的食鹽水和蔗糖水品嘗味道【 】除去鐵釘表面的鐵銹，不能在足量的稀鹽酸中長時間浸泡，A錯誤；除去KCl中的少量BaCl2，可加入適量的K2CO3溶液，過量的K2CO3會引入新的雜質(zhì)，B錯誤；Ba(NO

11、3)2能與H2SO4反應產(chǎn)生白色沉淀，C正確；實驗室中的藥品不得品嘗味道，D錯誤。7.【2021菏澤】下列實驗操作不能達到實驗目的的是()D針 對 訓 練選項實驗目的選擇試劑操作方法A鑒別氯化銨和氯化鉀熟石灰取樣，分別加入少量熟石灰，研磨聞氣味B除去銅粉中的少量鐵粉稀鹽酸加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，烘干C從氯酸鉀制取氧氣的剩余固體中回收二氧化錳水溶解、過濾、洗滌、烘干D檢驗碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉稀鹽酸、硝酸銀取樣，先加入過量稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液8.【2020綏化，雙選題】下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))設計，所選試劑和操作方法均正確的是( )B、C針 對 訓 練選項物質(zhì)所選試劑操作方法AFe

12、粉(炭粉)稀硫酸加入足量試劑，過濾、洗滌、干燥BCaCl2(HCl)溶液碳酸鈣粉末加入過量試劑，充分反應，過濾CNaCl(MgCl2)溶液NaOH溶液加入適量試劑，充分反應，過濾DKNO3(CuSO4)溶液Ba(OH)2溶液加入過量試劑，充分反應，過濾【 】稀硫酸不能和碳反應，但能和鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故A方法不正確；氫氧化鋇和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，加入過量Ba(OH)2溶液會引入新雜質(zhì)氫氧化鋇，D方法不正確。9.【中考臨沂】下列鑒別物質(zhì)所用的方法，錯誤的是()A羊毛纖維和合成纖維點燃聞氣味 B氫氧化鈉和硝酸銨加水溶解C稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液 D木炭粉末和氧化銅粉

13、末觀察顏色D針 對 訓 練10【2020湘西】能將硝酸銀、碳酸鈉、氯化鉀三種溶液鑒別出來的試劑是()A銅絲 B硝酸鈉溶液 C稀鹽酸 D氫氧化鈉溶液C針 對 訓 練11【中考鄂爾多斯】通過設計實驗來鑒別物質(zhì)是科學探究的重要手段。下列四組物質(zhì)的水溶液僅靠組內(nèi)物質(zhì)不可能鑒別出的一組是()ABa(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3 BAgNO3、NaCl、HCl、KNO3CNa2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl DCuSO4、NaNO3、KOH、HClB針 對 訓 練12【中考吉林】下列實驗方案設計不能達到實驗目的的是()A用Ba(OH)2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4B用Na

14、2CO3溶液鑒別NaOH溶液和CaCl2溶液C用稀H2SO4、Fe2O3和NaOH溶液制備Fe(OH)3D用酚酞溶液檢驗CaO中是否含有Ca(OH)2D針 對 訓 練13【中考內(nèi)江】實驗室中現(xiàn)有兩瓶標簽被腐蝕的試劑，其中一瓶是Mg(NO3)2溶液，另一瓶是MgCl2溶液，選用AgNO3溶液作試劑，根據(jù)是否有白色沉淀產(chǎn)生即可將它們鑒別開來，寫出反應的化學方程式：_；氫氧化鈉溶液中若混有少量的氫氧化鈣，只需加入適量的_ (填試劑名稱)，然后過濾即可除去雜質(zhì)。MgCl22AgNO3=2AgClMg(NO3)2針 對 訓 練碳酸鈉溶液14【2020臺州】廚房里有兩瓶白色固體，分別為食鹽(NaCl)和純

15、堿(Na2CO3)。(1)可用于腌制肉類和蔬菜，使食物不易腐敗的是_。(2)為鑒別這兩種物質(zhì)，某同學取少量白色固體，進行如下實驗。方案一：分別滴加少量食醋，有氣泡產(chǎn)生的是_；方案二：加水溶解，分別滴加_溶液，有沉淀產(chǎn)生的是純堿。氯化鈉針 對 訓 練純堿氯化鈣(或氯化鋇)15【中考棗莊】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途?；瘜W實驗室有失去標簽的四瓶無色溶液：稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液，現(xiàn)將其編號為A、B、C、D，然后兩兩組合進行實驗，其中部分現(xiàn)象如表所示。請回答：針 對 訓 練實驗ABACBCBD現(xiàn)象溶液變紅溶液變紅產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體(1)酚酞溶液是_(填編號)。(2)B與C反應

16、的化學方程式為_，所屬的基本反應類型是_。(3)寫出D的一種用途：_(合理即可)。A實驗ABACBCBD現(xiàn)象溶液變紅溶液變紅產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH復分解反應金屬除銹16【2020聊城】已知A、B、C、D、E分別為稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液中的一種，為鑒別該五種溶液，化學興趣小組同學設計繪制的思維導圖如圖所示：針 對 訓 練(1)C中的溶質(zhì)為_(填化學式)。(2)若A能使紫色石蕊溶液變紅，則D為_(填物質(zhì)名稱)。(3)為鑒別B和E，加入的物質(zhì)X為_ (寫出一種即可)。CuSO4氯化鈉溶液二氧化碳(或碳酸鈉等)17【2021

17、金華】思維模型的建構既方便于問題的解決，又能促進深度學習。某科學研究小組同學在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，認為氣體檢驗的關鍵是干擾氣體的界定，判斷標準是對后續(xù)實驗是否會產(chǎn)生干擾。于是在老師的指導下對解決“氣體檢驗”類問題建構了如圖所示思維模型：針 對 訓 練【模型應用】同學們?yōu)闄z驗天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應用思維模型設計了如圖甲所示實驗方案(固定裝置未畫出)，將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進行實驗。(1)實驗過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為_。水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳(2)圖甲實驗方案中，裝置C和D歸屬于