《美術(shù)（2）》課程教學(xué)大綱

1、美術(shù)（2）課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BB208課程名稱（COURSE TITLE）美術(shù)（2）課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）1.5周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)學(xué)前教育課程簡介：美術(shù)（2）課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握形象思維力與形象創(chuàng)造的能力，學(xué)會感知與表現(xiàn)、藝術(shù)與技術(shù)、具有從事學(xué)前教育職業(yè)所必備的藝術(shù)感知力、鑒賞力，創(chuàng)造力等基本能力。課程主要內(nèi)容包含素描基礎(chǔ)、裝飾色彩，基礎(chǔ)圖案，應(yīng)用美術(shù)等，考慮到

2、學(xué)前教育的專業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容不宜過復(fù)雜，難易程度適中。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過該門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的一般修養(yǎng)和對美的鑒賞力。以繪畫的基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種訓(xùn)練手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣?shí)與裝飾的造型能力。同時(shí)，使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應(yīng)用于未來的教學(xué)實(shí)踐。二、課程目標(biāo)（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1、通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有以愛為魂的高尚師德，樹立“以兒童為本”的專業(yè)信念；具有愛心、耐心、細(xì)心等良好的心理品質(zhì)和追求真、善、美的道德品質(zhì)。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)的概念與繪畫的基本

3、技能，提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的一般修養(yǎng)和對美的鑒賞力，具備較為扎實(shí)的美術(shù)基本理論和技能實(shí)踐能力和較高的審美能力，提升綜合素養(yǎng)。3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有形象思維力與形象創(chuàng)造的能力，掌握繪畫工具，材料的使用能力，提升造型設(shè)計(jì)和繪制圖形的技能，掌握色彩、圖案、校園應(yīng)用、美術(shù)鑒賞等方面的技能技巧與理論知識。4. .通過本課程學(xué)習(xí)，采用臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)作等多種訓(xùn)練手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣?shí)與裝飾的造型能力，在美術(shù)創(chuàng)作中學(xué)會溝通與合作，學(xué)會將掌握的美術(shù)基本知識與技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。5.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的科學(xué)人文和藝術(shù)方面的知識及素養(yǎng)，德、智、體、美、勞諸方面

4、全面發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展對未來教師的需要，課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求1.師德規(guī)范：踐行社會主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，以兒童為本，以師德為先，為人師表，教書育人。遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1能夠理解并闡述社會主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容；理解、領(lǐng)會周恩來精神；能夠通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求，

5、熟悉相關(guān)的教育政策法規(guī)；了解中國特色社會主義理論體系，明晰黨的教育方針的基本內(nèi)容。LL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的合格的幼兒教師。LMM畢業(yè)要求3保教知識：掌握通識知識、兒童發(fā)展知識和學(xué)前教育專業(yè)領(lǐng)域知識體系、思想與方法，理解和掌握專業(yè)領(lǐng)域核心素養(yǎng)內(nèi)涵，增進(jìn)相關(guān)知識的聯(lián)系與整合。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1理解、掌握通識性知識、幼兒發(fā)展領(lǐng)域知識體系、各領(lǐng)域教學(xué)知識體系核心素養(yǎng)內(nèi)涵，具有基本的人文、科學(xué)和藝術(shù)綜合素養(yǎng)。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3了解領(lǐng)域滲透與知識整合，能理解并初步運(yùn)用學(xué)科相關(guān)知識，能綜合領(lǐng)會并形成專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)知識。LHLM畢業(yè)要求4保教能力：理解

6、教師是兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者；初步具備運(yùn)用兒童保育與教育知識，整合各領(lǐng)域的內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃和組織一日生活，有效創(chuàng)設(shè)和利用教育環(huán)境、合理設(shè)計(jì)與組織各類保教和游戲活動的能力；初步具備觀察、評價(jià)、反思的能力；初步習(xí)得幼兒園保育與教育的基本方法和策略畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1能夠依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，運(yùn)用幼兒保育與教育知識，科學(xué)規(guī)劃一日生活，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動。HM畢業(yè)要求6綜合育人：有立德樹人的意識，注重幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)；理解環(huán)境育人的價(jià)值，能夠利用多種契機(jī)全面育人。6.2有立德樹人的意識，熟悉幼兒社會性以及情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注

7、重培育幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，幫助幼兒獲得更多的積極情感體驗(yàn)。LHL三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)4、色彩基礎(chǔ)課程目標(biāo)1、2、3色彩的基本原理與搭配法則1.掌握原色，復(fù)色，間色，繪制十二色相環(huán)2.掌握色彩的明度，色相，純度三個(gè)要素繪制色階3.認(rèn)識同類色，鄰近色，對比色4.掌握冷暖色調(diào)5.掌握色彩搭配的原理課堂教學(xué)課堂示范與個(gè)別指導(dǎo)理論4學(xué)時(shí)實(shí)踐4學(xué)時(shí)5、圖案基礎(chǔ)課程目標(biāo)1、2、3、5圖案形式美的法則與平面構(gòu)成訓(xùn)練1、掌握圖案的構(gòu)成形式（單獨(dú)紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣）2、掌握圖案的寫生與變化（花卉、動物、人物、風(fēng)景的寫生變化

8、）3、掌握自由紋樣、裝飾畫的寫生與變化、創(chuàng)作裝飾畫作品課堂教學(xué)課堂示范與個(gè)別指導(dǎo)理論4學(xué)時(shí)實(shí)踐4學(xué)時(shí)6、應(yīng)用美術(shù)（1）課程目標(biāo)2、34、5校園應(yīng)用美術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練1、掌握掌握美術(shù)字的常用寫法2、掌握pop字體的寫法與應(yīng)用3、掌握黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與繪制方法4、掌握手抄報(bào)的設(shè)計(jì)與繪制課堂教學(xué)課堂示范與個(gè)別指導(dǎo)理論4學(xué)時(shí)實(shí)踐4學(xué)時(shí)7、應(yīng)用美術(shù) （2）課程目標(biāo)2、34、5校園環(huán)境的設(shè)計(jì)方案與布置應(yīng)用（1）運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法進(jìn)行主題墻的繪制訓(xùn)練。（2學(xué)會運(yùn)用設(shè)計(jì)方案進(jìn)行校園環(huán)境的美化與布置。（3）形成徒手快速繪制招貼畫和學(xué)校海報(bào)的技法能力。課堂教學(xué)課堂示范與個(gè)別指導(dǎo)理論4學(xué)時(shí)實(shí)踐4學(xué)時(shí)四、成績評定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定41、2、3、5課后作業(yè)、小組合作期末考核課程成績包括3個(gè)部分，分別為出勤（10%）、課后練習(xí)（50%）包括每個(gè)單元的造型訓(xùn)練、創(chuàng)作練習(xí)等期末考查（40%）綜合學(xué)期知識，考核美術(shù)的綜合技能。52、3、4、5課后作業(yè)、小組合作期末考核62、3、4、5課后作業(yè)、小組合作期末考核73、4、5課后作業(yè)、小組合作期末考核五、課程建議教材及主要參考資料（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）1.建