生活月哲學用發(fā)展的觀點看問題

1、課題：8、2用發(fā)展的觀點看問題【學習目標】知識目標：通過學習，同學能夠識記量變、質(zhì)變的區(qū)別與聯(lián)系，理解事物發(fā)展的趨勢是前進行與曲折性的統(tǒng)一，事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。能力目標：通過學習，運用所學原理解決現(xiàn)實中的問題3?情感、態(tài)度、價值觀目標：學習本課后，全體同學能夠正確看待人生道路中出現(xiàn)的挫折【學習重難點】事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，任何事物的變化是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一?！菊n前預習】（一）前途是光明的道路是曲折的1、為什么說前途是光明的？（新事物必然戰(zhàn)勝舊事物？）（1）從根本上說是由新事物的本質(zhì)決定的新事物：符合，具有生命力和前途的事物。（2）新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性它克服了

2、舊事物中的的東西，汲取了其中的因素，并增添了 的新內(nèi)容。（3）社會領域的新事物必然得到廣大人民群眾的擁護在社會歷史領域中，新事物符合 ，反映了社會進步的 新事物符合人民群眾的 ，得到人民群眾的 。為什么道路是曲折的？（1）從新事物本身看新事物的發(fā)展總是會經(jīng)歷一個的過程。新事物不可避免的存在（2）從舊事物本身看 舊事物在開始時往往比較，總是頑強抵抗和竭力新事物。（3）從人們的認識過程看，人民對新事物的認識也有一個。3.要正確對待事物發(fā)展（1）我們既要對未來充滿新事物的幼芽，促使其成長壯大，（2）又要做好充分的，不斷克服前進道路遇到的，勇敢地接受挫折與考驗。（二）做好量變的準備促進事物的質(zhì)變1.量

3、變、質(zhì)變的含義（1）量變是指事物數(shù)量的和的變更，是一種的變化。我們通常在日常生活中看到的統(tǒng)一、相持、平衡和靜止等，都是事物在量變過程所呈現(xiàn)的狀態(tài)。（2）質(zhì)變是指事物 的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的 ，是一種 的變化。統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞等，都是質(zhì)變過程中呈現(xiàn)的狀態(tài)。量變與質(zhì)變的辯證關系事物的發(fā)展總是從 開始，量變是質(zhì)變的 ，質(zhì)變是量變的 ；質(zhì)變又為新的量變 ，使事物在的基礎上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)變基礎上又開始新的量變；如此循環(huán)往復，不斷前進。量變與質(zhì)變的方法論意義（1） 要求我們從一點一滴小事做起，積極做好 ，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；（2）

4、 要果斷抓住時機，促成 ，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。【課堂探究】合作探究一一一聚焦大學生村官1國家為什么要大力推廣“一村一大學生”工程？2作為一名剛剛走上工作崗位的大學生村官，可能遇到哪些困難？D ?充分發(fā)揮主觀能動性，社會主義建設才能取得成功 也有高音；六 ）行；身體無火燒不盡春市場。義烏全國總量的合作探究二：村官發(fā)展大家議有人認為“大學生村官”模式從1995 年開始探索以來就暴露出很多問題，比如對村務一無所知的大學生到農(nóng)村不能發(fā)揮相應作用；村民不信任村官等，所以對于“大學生村官”的推廣提出質(zhì) 疑。我們該 如何理性看待“大學生村官”工程？ 合作探究三：聚焦村官發(fā)展如果你受聘為村官，你打算怎么做來

5、完成從對村務一無所知的大學生到被村民認可的村官的轉 變？ 合作探究四：用發(fā)展的觀點看自己 談談我的職業(yè)理想【達標訓練】（規(guī)范練一練，強化對知識點理解與運用）1. “不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?！逼渲邪霓q證法道理是（ ）A ?意識對事物發(fā)展有促進作用B.新事物的成長壯大一般要經(jīng)歷艱難曲折的過程C事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng) 2?“六十年像長河，有緩流也有急流；六十年像畫卷，有暖色也有冷色；六十年像樂曲，有高音 十年像史詩，有歡樂也有痛苦?！毙轮袊▏隁v程體現(xiàn)了（A.量變與質(zhì)變的統(tǒng)一B.前進性與曲折性的統(tǒng)一C.矛盾雙方的相互作用D.新事物取代舊事物3?下列詩句中蘊含新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一

6、哲學道理的是（）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春近水樓臺先得月，向陽花木易為春芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波山重水復疑無路，柳暗花明又一村A .B .CD .“愛情無須死去活來，溫馨就行；朋友無須如膠似漆，知心就行；金錢無須取之不盡，夠用就 須長命百歲，健康就行?！边@段話體現(xiàn)的哲理是（）A.重視量的積累B?抓住時間促成質(zhì)變C .把握適度原則D .抓住機遇贏得主動5?“集腋成裘，聚沙成塔”與“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”共同蘊涵的哲理是A .抓住時機，促成質(zhì)變B.要重視量的積累C量變是漸進的、不顯著的變化D要重視事物的質(zhì)變6.清朝詩人翁格在暮春中寫到“莫怨春歸早，花余幾點紅，留將根底在，歲歲有東風”與“野 風吹又生”體現(xiàn)的哲理是一致的，那就是（）A、事物是不斷被變化發(fā)展的B、事物是普遍聯(lián)系的C、事物發(fā)展的趨勢是前進性與曲折性的統(tǒng)一D、新事物是不可戰(zhàn)勝的7?浙江義烏人從當年的小買賣，至血今依托小商品市場，創(chuàng)立了自己的產(chǎn)業(yè)，義烏人走進了世界大 人