《比尾巴》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一導(dǎo)入1、今天森林里的動(dòng)物們要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)來當(dāng)觀眾，你們?cè)敢鈫?？那就讓我們一起進(jìn)入森林王國(guó)，進(jìn)入今天這一課的學(xué)習(xí)，比尾巴。板書課題，齊讀課題。 2、比也是我們這節(jié)課要寫的字，這是一個(gè)會(huì)意字。同學(xué)們看這是甲骨文的比，就像是兩個(gè)人步調(diào)一致，比肩而行。比的本義是靠近，并列或挨著。誰能用比組個(gè)詞？老師這里也組了詞，跟老師一起讀3、比里有一個(gè)我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新筆畫，那就是豎提，寫這個(gè)筆畫的時(shí)候起筆稍按，向下行筆。稍頓筆，轉(zhuǎn)向右上，提筆出鋒。來伸出手和老師一起書空這個(gè)字，一筆橫二筆豎提三筆撇四比豎彎鉤。注意第一筆是橫，右邊要比左邊高。 再讀課題：比尾巴（注意輕聲）整體感知，掃清

2、字詞障礙。 1、同學(xué)們對(duì)這篇課文一定很好奇，請(qǐng)出聲自由讀課文，聽清老師提出要求：一邊讀，一邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音，讀準(zhǔn)它字音。生自由讀。（師巡視指導(dǎo)）2、同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，現(xiàn)在聽課文朗讀，請(qǐng)你伸出你的小手指讀，課文讀到哪，你的小手就指到哪，眼睛就看到哪，尤其重點(diǎn)聽清你畫了圈的生字的讀音。3、同學(xué)們字音都聽準(zhǔn)了嗎？要想?yún)⒓颖任舶瓦\(yùn)動(dòng)大賽還得有門票才行那，這些字就是入場(chǎng)券，誰能拿到門票，請(qǐng)舉手。去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？哪位愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)僮x課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要把句子讀流利，遇到讀不好的地方，多練習(xí)幾遍。現(xiàn)在開始。4、字音都能讀準(zhǔn)了，有幾個(gè)小節(jié)呢？老師說過空一行就是一個(gè)小節(jié)

3、?，F(xiàn)在找同學(xué)每人讀一小節(jié)。5、評(píng)價(jià)，字音準(zhǔn)，句子流利。在接下來的學(xué)習(xí)中讀得更好。6、有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？找到參賽小選手了嗎？請(qǐng)同學(xué)說?？吹谝粋€(gè)進(jìn)場(chǎng)的是猴子，他在跟大家打招呼呢。雪白可愛的小兔子來了，有著毛茸茸的尾巴的松鼠進(jìn)場(chǎng)了，咯咯叫的公雞來了，扁扁嘴巴的鴨子隨之進(jìn)場(chǎng)，哇！有著漂亮大尾巴的孔雀來了。師邊引導(dǎo)學(xué)生說出六種小動(dòng)物邊貼圖。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）7、認(rèn)識(shí)部分生字小朋友們真棒，一下里就把這六個(gè)小選手找出來了。（1）我們一起讀出他們的名字吧。出示：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。一起讀。松平舌音、鼠翹舌音這些動(dòng)物的名字里有很多生字，對(duì)著圖片，大家都讀準(zhǔn)了動(dòng)物名字。看來結(jié)合圖識(shí)

4、字是一種很好的識(shí)字方法。去掉圖還能讀準(zhǔn)嗎？去拼音認(rèn)讀。指名讀。 （4）獅子大王還為參賽選手準(zhǔn)備了牌子，牌子上面都寫著小動(dòng)物們的名字，誰能把牌子準(zhǔn)確的擺放在選手旁邊呢？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)）希望小朋友們?cè)僮x一遍。師：你們瞧，小選手們帶上花多得意?。∷鼈円粋€(gè)個(gè)都翹起了尾巴，著急得想要比賽了。再讀課文 1、現(xiàn)在獅子裁判要宣布今天上午的比賽內(nèi)容了，獅子裁判讀一句，你們跟著讀一句好嗎？獅子裁判的三個(gè)問題你們都會(huì)讀了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)前一二三組每組讀一句，來第一組讀第一句，2、看來難不倒大家，那大家觀察一下這三個(gè)問句結(jié)尾的地方都有什么？注意把句子說完整，我發(fā)現(xiàn)都有問號(hào)（小眼睛真亮） 老師發(fā)現(xiàn)你們都有一雙閃亮的小眼睛，特別

5、是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問號(hào)。那這個(gè)問號(hào)像什么呢？預(yù)設(shè)：像魚鉤、小耳朵師：你們真會(huì)想象3、現(xiàn)在獅子裁判又說了，那你們知道問號(hào)放在句子的最后代表什么嗎？預(yù)設(shè)：表示疑問 同學(xué)們你們看這是一個(gè)大大的問號(hào)，誰能用問號(hào)說一句話呢？念一遍他的名字，問號(hào)4、獅子裁判發(fā)現(xiàn)難不倒大家，它又提出了一個(gè)問題，你們知道，讀問號(hào)的時(shí)候要注意什么，先聽老師讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？語音語氣語調(diào)往上揚(yáng)，你可真厲害。那你現(xiàn)在會(huì)讀了嗎？大家來試一下。小手做一下輔助動(dòng)作。你們讀的真好，獅子裁判佩服極了。5、現(xiàn)在我們來看看誰的眼睛最亮，能從里面找到一對(duì)反義詞。 長(zhǎng)對(duì)短我們來一起做一做這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)方法能幫我們更好的記住它 那同學(xué)們智慧的小腦袋里還有什

6、么反義詞嗎？誰來說一說。同學(xué)們的大腦倉庫儲(chǔ)存可真豐富。四、正文教學(xué)1、老師想專心在聽的孩子肯定已經(jīng)知道上午這場(chǎng)比賽的結(jié)果了，那接下來老師把獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)下去，到你的時(shí)候上來頒獎(jiǎng)。請(qǐng)幾位同學(xué)上來看看誰獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)。 第一個(gè)獲獎(jiǎng)的是誰的尾巴長(zhǎng)？猴子的尾巴長(zhǎng)請(qǐng)拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)們上來展示貼好， 貼上再讀貼上以后貼的同學(xué)當(dāng)裁判提問，同學(xué)回答2、剛剛獅子裁判說外面的觀眾太多了沒聽清，你們能不能再宣布一下結(jié)果。請(qǐng)男生問女生答。3、我們來看一下，松鼠的尾巴好像一把傘，這可不是普通的傘。同學(xué)來看這個(gè)視頻，原來松鼠的尾巴像降落傘。（播放松鼠視頻）4、這里的把字有一個(gè)我們沒有學(xué)過的偏旁，就是提手旁，跟老師讀，提手旁。（1

7、）那誰能用學(xué)過的方法記住這個(gè)字呢？提手旁巴是把（2）同學(xué)們還能想到一把什么？（一把剪刀、一把扇子。把是一個(gè)量詞，指手一握的那么多數(shù)量）5、同學(xué)們看這是什么，煙花 （1）你覺得煙花好像什么呢？誰能用什么好像什么說一說這兩幅圖？（然后出示菊花圖片）（2）我們能不能再補(bǔ)充豐富一點(diǎn)，怎樣的煙花像怎樣的菊花。你們真厲害，把短短的句子說長(zhǎng)了。（3）蘋果像燈籠（4）再出示月亮像什么，讓學(xué)生自主造句。把句子說具體了?，F(xiàn)在下午的比賽又開始啦，獅子裁判又開始提問啦，讓我們一起來讀一讀第三小節(jié)（齊讀）。（1）那接下來我們繼續(xù)頒獎(jiǎng)儀式，到你的時(shí)候上來頒獎(jiǎng)。請(qǐng)幾位同學(xué)上來看看誰獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)。 貼上以后貼的同學(xué)當(dāng)裁判提問，同學(xué)回答。（2）讓我們接著來一問一答，女同學(xué)問，男同學(xué)答8、孔雀的尾巴最好看，讓我們一起去看看孔雀的尾巴怎樣好看。開屏的樣子（出示白孔雀和綠孔雀）孔雀的尾巴好看嗎？那我們能不能用我們的朗讀讀出它的好看。太美啦，你們真棒。9獅子裁判說外面的觀眾太多啦你們能不能再說一遍我們一邊讀，一邊嘗試把他背下來。你們背的真流暢。五、拓展延伸1、動(dòng)物園里別的小動(dòng)物也迫不及待的想要參加比賽啦，還有很多小動(dòng)物急忙趕來了，他們是恐龍、老鼠、燕子。（1）你們能也來當(dāng)小作家創(chuàng)作嗎？模仿課文中的形式介紹他們的尾巴，快開動(dòng)腦筋想一想，可以用上反義詞。（2）誰的尾