《動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)Animation character modeling design課程代碼：18410037學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48 （其中：課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：無 上機(jī)學(xué)時(shí)：無課程實(shí)踐學(xué)時(shí):無）先修課程：適用專業(yè)：動(dòng)畫教材：自編教材（教材名稱、主編、出版社、版次）一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（一）課程性質(zhì)（需說明課程對(duì)人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)）角色設(shè)計(jì)是動(dòng)畫制作領(lǐng)域里一個(gè)很重要的組成局部，在加快生產(chǎn)效率，提高產(chǎn)品質(zhì)量，尤其是提高視覺效果的質(zhì)量方面起了關(guān)鍵性的作用。任何動(dòng)畫都無法缺乏角色，任 何角色都不能缺乏造型設(shè)計(jì)而獨(dú)立存在。一個(gè)好的角色設(shè)計(jì)，能夠受到群眾的喜愛，甚 至?xí)蔀橐环N時(shí)代的標(biāo)志之一，鐫

2、刻于歷史書籍之中。成功的角色設(shè)計(jì)，會(huì)突破動(dòng)畫的 界限，并以此構(gòu)造環(huán)環(huán)相扣的產(chǎn)業(yè)鏈，從而寫就動(dòng)漫品牌的商業(yè)神話。成功的角色設(shè)計(jì) 往往跨越了動(dòng)畫的界限，會(huì)稱為玩具造型，稱為雕塑造型等等可見角色設(shè)計(jì)對(duì)于動(dòng) 畫行業(yè)而言，無論是從文化歷史藝術(shù)形式上，還是從商業(yè)利益上都占據(jù)著十分重要的地 位。做好角色設(shè)計(jì)，亦是完成一部優(yōu)秀動(dòng)畫影片的基礎(chǔ)。本課程正是基于角色設(shè)計(jì)在動(dòng) 畫影片制作上的重要作用，進(jìn)行的設(shè)計(jì)定位。即本門課程主要是針對(duì)學(xué)生的造型訓(xùn)練課 程同時(shí)也是對(duì)學(xué)員的藝術(shù)審美及動(dòng)漫興趣的一種培養(yǎng)，對(duì)于已經(jīng)具有一定繪畫基礎(chǔ)的學(xué) 生更是一門鞏固提高的課程。本課程將基于學(xué)生的基礎(chǔ)將主要研究內(nèi)容安排在動(dòng)畫角色造型的理論研

3、究分析，以及實(shí)踐技法 總結(jié)分析及練習(xí)上。將會(huì)通過具體動(dòng)畫影片造型風(fēng)格的分析，角色造型素材的分析，角色造型線描 造型實(shí)踐，包含角色附屬道具造型技法實(shí)踐，角色造型色彩應(yīng)用實(shí)踐等幾個(gè)方面，從理論和實(shí)踐上, 對(duì)動(dòng)畫角色造型進(jìn)行分析和研究。本課程的開展對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生審美水平，學(xué)會(huì)角色造型技法的同時(shí)，也教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)吸取已 有動(dòng)畫角色養(yǎng)分的學(xué)習(xí)方法，在對(duì)學(xué)生今后獨(dú)立完成動(dòng)畫影片的角色設(shè)計(jì)上，具有十分重要的作用,在人才培養(yǎng)課程體系中，完全結(jié)合現(xiàn)今最前沿的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)形態(tài)的教授方式，也能令學(xué)生在今后的工 作中受益匪淺，能為繼續(xù)完成動(dòng)畫專業(yè)其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點(diǎn)和對(duì)畢

4、業(yè)要求的貢獻(xiàn)，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)和能力 目標(biāo)。）課程目標(biāo)1:學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)動(dòng)畫角色形式的分類準(zhǔn)那么與標(biāo)準(zhǔn)，以及動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)本身所內(nèi)含的藝術(shù) 特征與思想特征；理解各種動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)所包含的風(fēng)格與本身動(dòng)畫影片故事風(fēng)格、影片制作背景、 影片制作國家的藝術(shù)風(fēng)格以及與傳統(tǒng)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系；掌握各類動(dòng)畫、游戲角色的角色設(shè)計(jì)技 巧，包含頭部、身體、比例的設(shè)計(jì)技巧應(yīng)用；掌握動(dòng)物的表情與性格設(shè)計(jì)技巧，掌握動(dòng)物擬人化設(shè) 計(jì)技巧，掌握特殊怪物和機(jī)械裝路的設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求4：理論知識(shí)。課程目標(biāo)2：從日常生活中角色設(shè)計(jì)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)素材、掌握分析這些素材、對(duì)這些素材進(jìn) 行加工與再創(chuàng)作的技巧與技法。通過各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使

5、學(xué)生具備能夠?qū)唵蝿?dòng)畫工程的角色設(shè)計(jì), 具有總體上的認(rèn)識(shí)，并能獨(dú)立完成對(duì)工程的分析與創(chuàng)作，學(xué)會(huì)與客戶的交流與溝通，既能向客戶進(jìn) 行角色設(shè)計(jì)稿的說明，也能依據(jù)客戶的要求，進(jìn)行角色設(shè)計(jì)稿的修改的能力。于此同時(shí)，通過本課 程的學(xué)習(xí)，還能使學(xué)生樹立起自我知識(shí)豐富與自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求6軟件應(yīng)用課程目標(biāo)3:熟悉動(dòng)畫專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，并通過實(shí)際 工程或者是接近實(shí)際工程的實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，就業(yè)機(jī)遇有一個(gè)更大、更廣 泛，也更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性，逐步確立個(gè)人職業(yè)的開展觀，明確人生方向，為 今后的工作學(xué)習(xí)，打下良好的。對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求5專業(yè)籌

6、劃能力（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（認(rèn)證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一章角色設(shè)計(jì)概論（-）課程內(nèi)容（列出主要知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)）第一節(jié)：角色形式的分類；第二節(jié)：角色造型的形式特征與思想特征；第三節(jié)：角色造型的風(fēng)格第四節(jié)：角色造型的形式美法那么（二）教學(xué)要求（將相關(guān)內(nèi)容按照掌握、理解、了解等不同教學(xué)要求進(jìn)行分類）.掌握動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)相關(guān)造型語言；.明確角色設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫質(zhì)量的關(guān)鍵性作用；（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（假設(shè)不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)角色造型設(shè)計(jì)與劇本，美術(shù)造型設(shè)計(jì)的關(guān)系。.難點(diǎn)角色造型的造型語言，風(fēng)格把握。第二章人物角色造型設(shè)計(jì)技法（一）課程

7、內(nèi)容第一節(jié)：角色造型線條訓(xùn)練，頭部的造型設(shè)計(jì)技法，身體的造型設(shè)計(jì)技法；第二節(jié)：配飾與道具的選擇設(shè)計(jì)技法，角色造型的比例應(yīng)用，角色動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)應(yīng)用;第三節(jié)：角色不同年齡的表現(xiàn)技法（二）教學(xué)要求.掌握角色頭部造型技法及表情表現(xiàn)技法；.掌握角色人體結(jié)構(gòu)的造型技法及相關(guān)夸張變形技法；.掌握角色三視圖的繪制技法.掌握群體角色比例的安排掌握角色性格與角色動(dòng)態(tài)的搭配技法。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（假設(shè)不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)頭部結(jié)構(gòu)與表情夸張表現(xiàn)，人體結(jié)構(gòu)及其夸張表現(xiàn)，角色三視圖的繪畫技法。.難點(diǎn)人體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握，角色比例的設(shè)計(jì)安排，具有生命力與張力的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)。第三章動(dòng)物，怪物設(shè)計(jì)技法（一）課程內(nèi)

8、容第一節(jié)：動(dòng)物的動(dòng)畫設(shè)計(jì)技法;第二節(jié)：動(dòng)物的擬人化設(shè)計(jì)技法；第三節(jié)：動(dòng)物表情與性格的表現(xiàn)，魔幻類生物的設(shè)計(jì)技法；（二）教學(xué)要求.掌握動(dòng)物的動(dòng)畫繪制技法；.掌握動(dòng)物的擬人化繪制技法；.掌握動(dòng)物的表情性格表現(xiàn)技法；.掌握魔幻類生物的設(shè)計(jì)思路與技法。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（假設(shè)不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)動(dòng)物表情的設(shè)計(jì)與繪畫；魔幻類生物的創(chuàng)作構(gòu)思；.難點(diǎn)動(dòng)物表情的繪畫技法；魔幻類生物的素材處理與再創(chuàng)作。三、本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)工程（如課程不含實(shí)驗(yàn)，該項(xiàng)可不填）四、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)上 機(jī)課程 實(shí)踐小 計(jì)AA-第一早1616研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)1第二章1616講授法課程目標(biāo)2第三章1616講授法、討論法課程目標(biāo)3、4合計(jì)4848注：1.課程實(shí)踐學(xué)時(shí)按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃列入表格；.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問題、工程、案例等教學(xué)方法）等。五、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注期中作業(yè)提交劇本角色設(shè)計(jì)20%劇本30%；美術(shù)20%；內(nèi)容20%；節(jié)奏30%期末作業(yè)提交一套角色設(shè)計(jì)80%內(nèi)容30%；美術(shù)20%；聲音20%；節(jié)奏30%注：1.分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測試、期中考試、期末考